Проверочная работа по теме "Эволюция"

1 вариант

1.Распределите приведенные ниже примеры и заполните следующую таблицу:

Семязачаток у Голосеменных растений, зародышевый мешок покрытосеменных растений, исчезновению головы у двустворчатых моллюсков, появление целома - вторичной полости тела, появление зародышевых оболочек в яйцах рептилий, конъюгация инфузорий, мощные когти орла, появление рычажных конечностей, воздушные мешки птиц, образование колючек у кактуса, утрата пищеварительный системы у ленточных червей  

2. Распределите по группам следующие пары органов:

Усики гороха и колючки кактуса, роющие конечности крота и медведки, крылья стрекозы и крылья синицы, луковица тюльпана и корневище папоротника, чешуйки на теле бабочки и перья птиц, щупальца осьминога и клешня скорпиона, легкие голубя и жабры рака, иголки на теле ёжика и чешуйки на коже ящерицы, волоски на теле тарантула и панцирь речного рака, кочан капусты и вегетативная почка березы.

3. Распределите живые организмы по группам:

Венерин башмачок (раннецветущий), одуванчик обыкновенный, сосна сибирская, крапива двудомная, кувшинка белая, карась, филин, воробей, ушастый еж, журавль красавка, саранча, колорадский жук.

2 вариант

1.Распределите приведенные ниже примеры и заполните следующую таблицу:

Утрата хлорофилла у растений паразитов, двуслойный зародыш Кишечнополостных, окраска хамелеона, появление рычажных конечностей мешкообразное тело асцидий, появление рычажных конечностей, появление плаценты и живорождения, возникновение фотосинтеза, хобот муравьеда, роющие конечности крота, возникновение фотосинтеза, отсутствие корней у омелы белой.

2. Распределите по группам следующие пары органов:

Клубень картофеля и корнеплод свеклы, ласты дельфина и крылья летучей мыши, заросток папоротника и зародышевый мешок цветковых растений, пятак свиньи и хобот слона, волосы на теле кошки и роговые чешуйки на теле рептилий, передние конечности шимпанзе и клешни рака, легкие лягушки и трахеи паука, передние ноги лошади и рука человека, легкие собаки и жабры щуки, цветок яблони и шишка сосны.

3. Распределите живые организмы по группам:

Адонис сибирский ((раннецветущий), береза повислая, лиственница, лопух обыкновенный, любка двулистная, ландыш майский, мятлик обыкновенный, кувшинка желтая, щука, сокол сапсан, ворона серая, амурский тигр, домовая мышь, комар обыкновенный, бабочка капустница.