Проверочная работа по теме "Категория состояния"

Задание 1. Спишите, вставляя букв, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Определите, какой частью речи является выделенное слово. Выделите грамматическую основу предложений.

1. Жутко смотреть на мучения старух.. л..жавшей в бе(с,з)памятств.. .

2. Глядя на эту к..ртину мне стало (по)настоящему (не)ловко.

3. Сегодняшн..е занятие было (не)описуемо скучно.

4. С самого утра меня зн..било и я (ни) куда (не) пош..л.

5. Деревце только тр..сло листоч(?)ками (не)давно освеж..(н,нн)ые дождём.

6. Тихо стало (на)утро в парк.. слышно как лист..я шумят под ногами пр..хож..х.

Задание 2. Придумайте и запишите с данными словами по 3 предложения, чтобы в каждом они были разными частями речи: грустно, хорошо, весело.

Задание 1. Спишите, вставляя букв, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Определите, какой частью речи является выделенное слово. Выделите грамматическую основу предложений.

1. Жутко смотреть на мучения старух.. л..жавшей в бе(с,з)памятств.. .

2. Глядя на эту к..ртину мне стало (по)настоящему (не)ловко.

3. Сегодняшн..е занятие было (не)описуемо скучно.

4. С самого утра меня зн..било и я (ни) куда (не) пош..л.

5. Деревце только тр..сло листоч(?)ками (не)давно освеж..(н,нн)ые дождём.

6. Тихо стало (на)утро в парк.. слышно как лист..я шумят под ногами пр..хож..х.

Задание 2. Придумайте и запишите с данными словами по 3 предложения, чтобы в каждом они были разными частями речи: грустно, хорошо, весело.

Задание 1. Спишите, вставляя букв, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Определите, какой частью речи является выделенное слово. Выделите грамматическую основу предложений.

1. Жутко смотреть на мучения старух.. л..жавшей в бе(с,з)памятств.. .

2. Глядя на эту к..ртину мне стало (по)настоящему (не)ловко.

3. Сегодняшн..е занятие было (не)описуемо скучно.

4. С самого утра меня зн..било и я (ни) куда (не) пош..л.

5. Деревце только тр..сло листоч(?)ками (не)давно освеж..(н,нн)ые дождём.

6. Тихо стало (на)утро в парк.. слышно как лист..я шумят под ногами пр..хож..х.

Задание 2. Придумайте и запишите с данными словами по 3 предложения, чтобы в каждом они были разными частями речи: грустно, хорошо, весело.

Задание 1. Спишите, вставляя букв, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Определите, какой частью речи является выделенное слово. Выделите грамматическую основу предложений.

1. Жутко смотреть на мучения старух.. л..жавшей в бе(с,з)памятств.. .

2. Глядя на эту к..ртину мне стало (по)настоящему (не)ловко.

3. Сегодняшн..е занятие было (не)описуемо скучно.

4. С самого утра меня зн..било и я (ни) куда (не) пош..л.

5. Деревце только тр..сло листоч(?)ками (не)давно освеж..(н,нн)ые дождём.

6. Тихо стало (на)утро в парк.. слышно как лист..я шумят под ногами пр..хож..х.

Задание 2. Придумайте и запишите с данными словами по 3 предложения, чтобы в каждом они были разными частями речи: грустно, хорошо, весело.

Задание 1. Спишите, вставляя букв, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Определите, какой частью речи является выделенное слово. Выделите грамматическую основу предложений.

1. Жутко смотреть на мучения старух.. л..жавшей в бе(с,з)памятств.. .

2. Глядя на эту к..ртину мне стало (по)настоящему (не)ловко.

3. Сегодняшн..е занятие было (не)описуемо скучно.

4. С самого утра меня зн..било и я (ни) куда (не) пош..л.

5. Деревце только тр..сло листоч(?)ками (не)давно освеж..(н,нн)ые дождём.

6. Тихо стало (на)утро в парк.. слышно как лист..я шумят под ногами пр..хож..х.

Задание 2. Придумайте и запишите с данными словами по 3 предложения, чтобы в каждом они были разными частями речи: грустно, хорошо, весело.