Психологические аспекты профилактики правонарушений несовершеннолетних

Психологические аспекты профилактики правонарушений несовершеннолетних

Причины противоправного поведения несовершеннолетних

• Влияние семьи .

– неполная семья;

– материальное положение семьи;

– низкий социально-культурный уровень родителей;

– отсутствие семейных традиций;

– стиль воспитания в семье (отсутствие единых требований к ребенку, жестокость родителей, их безнаказанность и бесправие ребенка);

– отрицание самоценности ребенка;

– удовлетворение потребностей детей (недостаток или избыток);

– злоупотребление родителей алкоголем, наркотиками и др.;

– попустительское отношение родителей к употреблению детьми психоактивных веществ.

2. Влияние образовательного учреждения:

• недостаточное стимулирование студентов к обучению;
• непрофессионализм преподавателей, их неспособность компенсировать недостатки семейного воспитания;

3. Биологические причины (генетические нарушения умственного развития, повреждения нервной системы; психофизиологические; физиологические нарушения), которые в большинстве случаев вызывают негативное отношение со стороны окружающих , что может привести к возникновению у ребенка стремления «доказать» другим свою состоятельность любыми путями, в том числе, противоправными;

4. Социально-психологические причины , непосредственно связанные с кризисом и особенностями протекания подросткового возраста (недостаточность жизненного опыта, ограниченность эмоционально-волевой сферы, несформированность адекватной самооценки, невысокий уровень сформированности умений самоконтроля, склонность к подражанию, повышенная внушаемость и др.)

5. Отрицательное влияние неформальной группы сверстников .

Для большинства подростков правонарушителей роль друзей и их мнение оказывается более значимыми, чем мнение и авторитет взрослых .

6. Недостатки в развитии досуговой системы :

слабая организация сети клубов, кружков, спортивных секций, отсутствие заботы о вовлечении и закреплении в них несовершеннолетних, находящихся в неблагоприятных условиях жизни и воспитания. Нередко эти учреждения являются платными, а значит недоступными для подростков из бедных семей.

7. Недостаточно жесткие меры в отношении взрослых людей за вовлечение несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий.

8. Предпосылкой совершения правонарушений является безнадзорность подростков.

Безнадзорный – это несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностных лиц.

Психологические предпосылки преступного поведения подростка

• Неадекватная самооценка;
• Отклонения в психическом развитии;
• Эмоциональная неустойчивость;
• Агрессивность;
• Деформация потребностно-мотивационной сферы;
• Повышенная тревожность, страхи;
• Зависимость от окружающих;
• Отсутствие чувства безопасности;
• Слабость функций самоконтроля и саморегуляции;
• Аффективная возбудимость, импульсивность;
• Неспособность справится с учебной нагрузкой;

Профилактическая работа педагога-психолога осуществляется по следующим направлениям:

1. Изучение и выявление причин дезадаптации подростков.

2. Предупреждение развития асоциальной, криминальной и патологической направленности личности.

3. Организация специальной психологической деятельности с подростками, входящими в группу риска.

4. Взаимодействие с преподавателями, родителями и смежными службами, участвующими в профилактическом социально-педагогическом процессе, для интеграции воспитательных усилий.

Методы психолого-педагогической работы по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних

• анкетирование;

• тестирование;

• наблюдение;

• опрос;

• беседа;

• убеждение;

• анализ документов;

• социометрия;

• метод поощрения;

• метод убеждения;

• индивидуальная консультация;

• создание ситуации успеха в социально-значимой деятельности и др.;

• тренинги социальных навыков и модификации поведения;

• индивидуальная психологическая поддержки.

Спасибо за внимание!