"Путешествие по родной стране"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №58»

г. Улан- Удэ

Классный час «Я люблю тебя, Россия

( или Игра- путешествие «По родной стране»)

Классный руководитель Афанасьева Светлана Анатольевна,

учитель начальных классов МАОУ СОШ №58,

первая квалификационная категория

Класс: 2 «Г»

Дата проведения: 17.03.2022 г

г. Улан- Удэ

2021-2022 уч. г.

Патриотизм – это когда вы считаете,

что эта страна лучше всех остальных оттого,

что вы здесь родились.

Бернард Шоу

Актуальность темы.

Методическая разработка классного часа «Я люблю тебя, Россия!» направлена на развитие патриотического воспитания детей младшего школьного возраста. Содержание мероприятия направлено на воспитание у обучающихся любви и привязанности к своей Родине, включает систематизацию знаний о символике государства.

Школа является одним из главных учреждений, которое влияет на формирование мировоззрения обучающихся. Одной из актуальных тем воспитательной работы является гражданско-патриотическое воспитание школьников. Ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.

Патриотизм – одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У младших школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям. Характерной чертой воспитания у детей патриотизма является слитность нравственных чувств и знаний. Знания только тогда влияние на нравственное развитие ребенка, когда они окрашены чувствами и переживаниями.

На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая, устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.

На макроуровне патриотизм представляет собой значимую часть общественного сознания, проявляющуюся в коллективных настроениях, чувствах, оценках, в отношении к своему народу, его образу жизни, истории, культуре, государству, системе основополагающих ценностей.

Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей малой Родине, патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству.

Особенности реализации классного часа

Цель: воспитание гражданско-патриотического сознания и развитие духовно-нравственного потенциала обучающихся.

Задачи, направленные на достижение предметных результатов:

- формирование понятий: Родина, Россия; систематизация знаний обучающихся о

государственной символике РФ.

Задачи, направленные на достижение личностных результатов:

- формирование у учащихся уважительного отношения к своей стране, родной истории, культуре и традициям к государственным символам, гордости за свою малую Родину.

Задачи, направленные на достижение мета-предметных результатов:

- развитие познавательного интереса, мыслительной деятельности, творческих способностей обучающихся; организация совместной деятельности через работу в группах; создание условий для формирования умения вести диалог, делать выводы.

Планируемые результаты: обучающиеся будут

- знать основные понятия: Родина, Россия, государственные символы;

- уметь выражать собственное мнение;

- уметь работать в группе, вести диалог

Методы работы: метод диалога, наглядный, практический, поисковый

Формы работы: индивидуальная, групповая

Используемые технологии: игровые технологии, ИКТ

Меж- предметные связи :литературное чтение, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка

Оборудование: компьютер; наглядный материал- рисунки детей, фото, мини- сочинения о Родине, презентация.

Сценарий мероприятия

Ход мероприятия.

1.Организационный момент.

Дети рассаживаются по местам, звучит песня сл. М. Матусовского, муз. В. Баснера «С чего начинается Родина?»

- Ребята, вы догадались, о чем сегодня пойдёт речь?

Слайд 2

.2. Знакомство с темой классного часа

- Тема сегодняшнего классного часа «Я люблю тебя, Россия!»

Слайды 3-5

Если долго- долго- долго

В самолёте нам лететь,

Если долго- долго- долго

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озера, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймём тогда, какая

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

- Говорить о России можно бесконечно, ребята. Такая наша страна удивительная и интересная.

Слайды 6-18

Сегодня мы приоткроем лишь некоторые странички её истории и традиций.

И я предлагаю вам отправиться в Путешествие вот на таком паровозике

Слайд 19

В пути у нас будет 6 станций, 6 остановок

(«Родина», «Флаг», «Герб», «Гимн», «Дружба народов», «Патриотическая»). Итак, мы начинаем!

Станция 1 «Родина»- слайд 20

Давным -давно жили люди. Не было у них городов, ни машин, ни техники, но жили они на том месте, где мы с вами живем. Жили – были добрые молодцы – могучие богатыри русские, девицы – красавицы русские. Умели они пахать да сеять, дома – терема рубить, умели холсты ткать, узорами их вышивать, а еще Родину свою защищать от нашествий чужеземцев. А чтобы никто их одолеть не смог, жили они дружно все рядом да ладом, по принципу «один за всех и все за одного» - вот и называли в старину людей, которые жили рядом и были близки по крови, имели общих предков – родом.

Слово «род» имеет несколько значений, одно из них самое понятное –это общность людей, происходящих от общих предков. Место, где жил данный род, где родились представители данного рода, называлось родным или Родиной.

(дети читают стихи)

Слайд 21

1)Что мы Родиной зовем?

Дом, в котором мы растем,

И березки ,вдоль которых

Рядом с мамой мы идем!

Слайд 22

2)Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

Слайд 23

3)Что мы Родиной зовем?

Край, где мы с тобой живем,

И рубиновые звезды-

Звезды мира над Кремлем!

- У каждой страны есть государственная символика – герб, флаг, гимн.

И мы отправляемся дальше- Слайд 24-25

Слайд 26

Станция 2 «Флаг»

-Флаг имеет свою историю. Много веков тому назад вместо флага люди использовали шест или длинную палку, привязывали к его верхушке пучки травы, веток или конский волос. Назывался он стягом. Главным назначением стяга было собрать «стянуть к себе» воинов для защиты своей земли. Государственный флаг означает единство страны.

Слайд 27

- Наш российский флаг трехцветный. Цвету придается особый смысл. Белый означает мир, чистоту совести, благородство. Синий- цвет неба, верности и правды. Красный цвет – огонь, отвагу, мужество.

(дети читают стихи):

1)А флаг России – триколор,

Полотнища в три цвета.

В нем ярко красной полосой

Страна наша воспета.

2)В России так заведено,

Что любят красный цвет давно.

Не зря ведь названы у нас

И площадь Красной, и изба,

3)А также девица красна

Ведь красный- это красота

И цвет крови, и цвет жизни,

И цвет верности Отчизне.

4)У флага есть еще цвета

Что значат эти цвета два?

Синий – неба яркий цвет,

Белый- верности ответ.

5)День рожденья есть у флага

В середине августа.

Символы страны родной

Помните, пожалуйста!

Слайд 28

Станция 3 «Герб»

Слайд 29

- Давным – давно, на большой поляне собрались звери, птицы, которые живут в наших лесах. Стали думать, решать, кому из них быть на гербе России. Первой выскочила попрыгунья белка: «Посмотрите какой у меня красивый и пушистый хвост. Мне и быть на гербе». Звери и птицы засмеялись: «Да, ты что, белочка, ты такая маленькая, а страна у

нас такая большая, куда уж тебе!» Тут вперед вышел бурый медведь:«Мне то вы не скажете, что я ростом невелик, я сильный и могучий, как наша Родина. Мне и быть на

гербе.» Звери уже были готовы согласиться, но вдруг мудрая сова сказала: «Вы медведи на земле живете и кроме леса своего ничего не видите, а мы птицы высоко в небе летаем, с высоты всю страну видим и леса, и моря, и степи. Есть у нас орел с двумя головами самый умный, самый сильный, самый быстрый. Летает выше облаков и может сразу в две стороны смотреть: налево и направо. Он всегда знает, что в разных концах страны

делается. Вот кому надо быть на гербе!» Все звери и птицы согласились с мудрой совой, и сразу с неба спустился прекрасный двуглавый орел, а его изображение появилось на гербе».

Слайд 30

Герб – это отличительный знак государства, города, рода. Слово «герб» обозначает в переводе «наследство». В нем отражена история нашего народа.

1)У России величавой

На гербе орел двуглавый.

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудруй он и гордый,

Он- России дух свободный!

Слайд 31

2)Вот и взирает птица – царь

В две стороны внимательно:

В порядке ль все, не шел, чтоб враг,

Следит он обязательно.

В руках держава, скипетр есть,

Над главами – короны.

И всадник на коне верхом,

И змей, копьем сраженный.

Слайд 32

Станция 4 «Гимн»

Слайд 33

- Часто на праздниках, военных парадах мы слышим торжественную песню, называемую гимном. Гимн исполняется в особых случаях, наиболее важных. Гимн слушают стоя.

Музыку для гимна написал Александр Васильевич Александров, слова – Сергей Владимирович Михалков.

Давайте послушаем один куплет этой торжественной песни.

Слайд 34-35

(дети читают стихи):

1)Что такое гимн вообще?

Песня главная в стране!

В гимне российском есть такие слова:

«Россия – любимая наша страна»

2)Россией гордимся, России верны,

И нету на свете лучше страны.

Слова написал те Сергей Михалков,

Понятен и близок нам смысл этих слов.

3)А Александров ноты сложил,

Работу над гимном так завершил

Гимн слушаем стоя и молча всегда:

Его нам включают в момент торжества.

Слайд 36

Станция 5 «Дружба народов»

Слайд 37

- В России живут самые разные народы. Их больше 150. Самый многочисленный народ - русские. За ними идут татары, украинцы, башкиры, чуваши, чеченцы, армяне, мордва, белорусы…

Слайд 38-39

-У каждого народа свой язык и самобытная культура. Страна наша сильна своими традициями и обычаями; многие народы живут в России издавна, делят друг с другом горе и радости.

Слайд 40-49

(дети читают стихи):

1)Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним тайга по нраву,

Другим- степной простор.

2)У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

3)Один- рыбак с рожденья,

Другой- оленевод.

Один кумыс готовит,

Другой готовит мед.

4)Одним милее осень,

Другим милей весна.

А Родина, Россия

У нас у всех одна!.

- Ни один праздник русский не обходился без плясок, хороводов, песен. Ну, какая же земля русская без задорных частушек

(дети исполняют частушки)

1)Мы в Бурятии живем,

Уголок России милой,

Здесь стоит наш отчий дом!

2)Край наш славится лесами,

Чащами, опушками,

А деревни, села наши

Славятся частушками.

3)Мы с веселой песней дружим,

Стихи- сказки говорим.

Хорошо, живем, не тужим,

Со сметаной хлеб едим!

4)Эх, сторонушка родная,

Дорогая сторона!

Здесь повсюду нас встречает

Лес, река и тишина!

5)Ой, березонька – березка

Раскудря – кудрявая!

Хороша ты, речка наша,

Речка величавая!

6)Приезжайте в гости к нам,

Очень рады мы гостям!

Слайд 50

Станция 6 «Патриотическая»

Слайд 51-52

- Ребята, а кого называют ПАТРИОТОМ?

-Одно лишь слово «Родина» способно вызвать необычайный трепет в душе каждого из нас. Но, пожалуй, человек не сумел бы прочувствовать все глубинные чувства любви, гордости, уважения, если б не познал горечь потерь. На Земле уже не осталось ни одного государства, ни одного народа, которые не столкнулись бы со страшным словом «война». 

Предлагаю игру «Собери пословицы» (7 пословиц разрезано на части, части 1 пословицы на листке одного цвета из 7 цветов радуги. Учитель раздаёт детям части пословиц вперемешку. Ребятам нужно объединиться в группы по цвету и определить очерёдность слов в своей пословице. Учитель прикрепляет собранные пословицы на доске в виде радуги над фотографиями и рисунками детей)

• Жить - Родине служить

• Смело иди в бой, Родина за тобой.

• Родина — мать, умей за нее постоять.

• Кто за Родину дерется, тому сила двойная дается.

• Если народ един, он непобедим.

• Честь солдата береги свято.

• В бою побывать — цену жизни узнать.

Слайд 53-54- проверка

-Человеку нельзя жить без Родины. Это чувство приходит к нам с колыбельными песнями, с запахом родных полей. И наша задача заботиться о ней, сохраняя природу, язык, исторические памятники. Думаю, что вы все согласитесь, что любовь к Родине проявляется не в громких словах, а в бережном отношении к тому, что нас окружает. А вокруг нас с детских лет природа родного края. Природа дала нам жизнь, и наша задача отплатить ей тем же, сохраняя леса, реки и поля в чистоте, приумножая ее богатства. А ещё мы должны защитить ее от войн и несправедливости.

(песня «Мы твердим, что не хотим!»)- индивидуальное исполнение

Слайд 55 Стихи (читают дети)

1) Россию – нет России другой.

Берегите ее тишину и покой,

Это небо и солнце, этот хлеб на столе

И родное оконце в позабытом селе..

2)Берегите Россию, без нее нам не жить.

Берегите ее, чтобы вечно ей быть!

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию – нет России другой!

Слайд 56

4. Закрепление: игра «Выбери вопрос»( с помощью стрелки, которую дети по- очереди крутят)

1) Слово, близкое по значению к слову «Стяг» (флаг)

2) Торжественная песня, визитка страны (гимн)

3) Люди, живущие на одной территории, которых объединяют общие традиции (народ)

4)Как одним словом назвать наш трёхцветный флаг? (триколор)

5) Близкое по значению к слову Отчизна (Родина)

6)Какой цвет на флаге обозначает мужество и отвагу? (красный)

7) Какой цвет на флаге обозначает чистоту помыслов, честность? (белый)

8) Какой цвет на флаге обозначает верность Родине? (синий)

9) Какая птица изображена на гербе России? (орёл)

10) Чем необычен орёл, изображённый на гербе России? (двуглавый)

11)Столица нашей Родины (Москва)

12)Короткие, часто шуточные народные произведения, исполняемые под гармошку (частушки)

13) Почему Родину называют Отчизной? (тут жили отцы и деды наши)

14) Русский народный струнный музыкальный инструмент (балалайка)

15) Исторический центр столицы с башнями из красного кирпича (Кремль)

16)Деревянная кукла, символ России (матрешка)

17) Часть русской национальной одежды, платье без рукавов (сарафан)

18) Дерево- символ России (берёза)

19) Птица- символ мира (голубь)

20) Место, где человек родился и живёт (Родина)

21)Условия жизни людей без войн и разрушений (мир)

22) Территория проживания людей, имеющая свои границы, столицу, армию, правительство (государство)

23) Кто изображен на груди орла на гербе нашей страны? (всадник)

Слайд 53-59

- Ребята, спасибо за работу! Молодцы! Я желаю вам жить с любовью в сердце, с добрыми мыслями и гордостью за свою Родину и её защитников и замечательных людей, которые тут живут. Пусть над нашей Родиной будет мирное небо, яркая радуга и тёплое солнце! Вы дети России, вы- надежда и будущее нашей страны!

Слайд 60, дети исполняют песню

Клип «Россия- мы дети твои!»