Путешествие по сказкам

МС(К)ОУ Специальная (коррекционная) школа-интернат №65
для слабослышащих и позднооглохших детей.

Конспект внеклассного занятия.

Тема: «Путешествие по любимым сказкам А.С. Пушкина».

Воспитатель Рябова О.А.

г. Нижний Новгород

2019 г.

Цель: Развитие и совершенствование личности слабослышащих учащихся в ходе занятий по внеклассному чтению.

Задачи:

1. Расширять кругозор чтения детей. Обобщать знания учащихся о творчестве А.С.Пушкина.

2. Развивать слуховое восприятие. Закреплять правильное произношение звуков в словах, словосочетаниях и предложениях.

3. Развивать речь, память, внимание.

4. Развивать образное мышление, творческие способности, воображение, способность воспринимать различные виды искусства.

5. Воспитывать любовь к поэтическому слову, формировать интерес к классическому искусству.

6. Ориентировать детей на положительные нравственные поступки, на общечеловеческие ценности и идеи.

Предварительная работа:

Чтение сказок А.С.Пушкина, посещение библиотеки, просмотр слайдов, видеофильмов, прослушивание музыкальных композиций, беседа о композиторах и художниках.

Оборудование:

Портрет А.С.Пушкина, иллюстрации из биографии А.С.Пушкина, стол, свеча, чернильница, гусиное перо, костюмы к сказкам, выставка книг, рисунков, иллюстраций к сказкам.

Ход занятия:

Рапорт дежурного.

Фонетическая зарядка:

С

са

сне

ска

сказка

З

за

зне

зла

произведение

Сказка – ложь, да в ней намек добрым молодцам урок.

- Сегодня мы вместе отправимся в путешествие по сказкам А.С.Пушкина.

На уроках и внеклассных занятиях мы познакомились с творчеством А.С.Пушкина, его стихами, поэмой, сказками. Давайте вспомним биографию А.С.Пушкина

(Учащиеся рассказывают биографию Пушкина).

Экр. - Боря, расскажет отрывок из произведения А.С.Пушкина.

(Отрывок из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»).

Экр. - Отгадайте название этого произведения.

- Трудно найти человека, который не знал и не любил сказки великого русского поэта А.С.Пушкина. Еще при жизни его называли «Солнцем русской поэзии».

Экр. - Какие сказки Пушкина вы знаете? Назовите их.

(«Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне…», «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о медведице».)

- Давайте посмотрим отрывок из сказки.

(Инсценировка отрывка из сказки

«Три девицы под окном…».)

Экр. - Отгадайте название этой сказки.

(«Сказка О царе Салтане..».)

- Это самая светлая и волшебная сказка. Римский-Корсаков был очарован этой жизнерадостной сказкой, написал музыку к ней и появилась опера. (звучит музыка).

Экр. - Вспомните, что пообещала третья девица царю?

(«…Кабы я была царица

- Третья молвила сестрица

Я б для батюшки царя

Родила богатыря….»)

Экр. - Что случилось дальше?

(В то время шла война, и царь ушел на войну.)

(У царицы родился сын.)

(Злые сестры Ткачиха и Повариха подменили приказ царя.)

(Царь велит своим боярам

Времени не тратить даром

И царицу и приплод

Тайно бросить в бездну вод…)

- Жалко героев, но случилось чудо.

- Царица и царевич оказались на чудном острове.

Экр. - Кого спас царевич?

(Царевич спас царевну Лебедь от злодея Коршуна.

Лебедь дарит молодому царевичу город, в котором он стал править и молодого царевича нарекли князь Гвидон )

Экр - Сколько раз царевна Лебедь превращала князя, чтобы он мог увидеть отца. (прослушивание записи).

Экр. - В кого она его превращала?

(Лебедь превращала князя Гвидона превращала в комара, муху, в шмеля.)

Экр - Вспомните, какие три чудные дива встретились в сказке?

(1. Белка, которая грызет золотые орешки.

2. 33 богатыря и с ними дядька Черномор.

3. Царевна Лебедь.)

(Просмотр слайдов или видеофильма.)

Экр - Чем закончилась сказка?

(У сказки счастливый конец, добро победило зло. Злые и завистливые сестры просят прощения.

И веселый пир на весь мир славит добро.)

- Есть у Пушкина еще одна тихая, печальная, но добрая сказка о любви, побеждающей смерть.

(Выразительное чтение или просмотр начала мультфильма ).

Экр - Как называется эта сказка?

(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».)

Экр - Вспомните, что больше всего любила царица.

(«Ей в приданное дано было зеркальце одно…».)

(Инсценировка разговора царевны с зеркальцем.)

Экр - Какая была царица-мачеха.

(«Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива…»)

Экр - Какая выросла молодая царевна?

(«Но царевна молодая,

Тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла,

Поднялась – и расцвела,

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого.

И жених сыскался ей ,

Королевич Елисей…».)

Экр. - Что случилось дальше?

(Царица мачеха велит Чернявке

«…Весть царевну в глушь лесную

И связав ее живую

Под сосной оставить там,

На съедение волкам ».)

Экр. - Куда и к кому пришла молодая царевна.

(она пришла в терем к семи богатырям.)

(Королевич Елисей отправляется на поиски невесты.)

Экр. - Какой он?

(Храбрый, добрый, преданный дружбе, честный, великодушный.)

Экр. - К кому обращается в дороге царевич Елисей с просьбой о помощи?

(«Свет наш солнышко...».

«Месяц, месяц, мой дружок..».

«Ветер, ветер! Ты могуч..»

Чтение отрывков к сказке по рисункам детей.)

- Узнав, что его невеста умерла, Елисей пошел с ней проститься.

Экр - Что случилось с царевной?

(Перед ним, во мгле печальной,

Гроб качается хрустальный,

И в хрустальном гробе том

Спит царевна вечным сном.

И о гроб невесты милой

Он ударился всей силой.

Гроб разбился. Дева вдруг

Ожила…».)

Экр - Что узнала царица мачеха у волшебного зеркальца?

(Она узнала, что молодая царевна жива…

«И она все ж милее,

Все румяней и белее…».)

Экр - Что случилось с мачехой?

(«…Тут тоска ее взяла,

И царица умерла…».)

- В этой сказке добро побеждает зло, Зависть, злость ко всему светлому и доброму в конце концов приводит царицу – мачеху к смерти. В этой сказке зло наказывается смертью.

- А сейчас посмотрите еще один отрывок из сказки.

(Инсценировка отрывка из «Сказка о золотой рыбке».)

Экр. - Отгадайте, как называется эта сказка?

(Дети подходят к морю и ловят рыбок, на каждой рыбке по вопросу.)

Вопросы;

1. Кто главный герой сказки? Где они жили?

(Главные герои сказки: золотая рыбка, старик и старуха. Они жили в ветхой землянке.)

1. Что делал старик? Что делала старуха?

(Ровно тридцать лет и три года старик ловил неводом рыбу, старуха пряла свою пряжу.)

1. Сколько раз кинул старик невод, прежде чем поймал золотую рыбку? С чем пришел невод во второй и третий раз?

(Три раза закидывал старик свой невод. Первый раз пришел невод со одной тиной. Второй раз с травою морской. Третий раз с одно рыбкой, но не простою а золотою.)

1. Как менялось море, когда старик приходил с различными просьбами?

(Первый рез море слегка разыгралось, помутилось синее море, неспокойно синее море, почернело синее море, на море черная буря.)

1. Сколько просьб старика выполнила золотая рыбка?

(Четыре просьбы: новое корыто, изба, дворянка, царица.)

1. Какое желание старухи золотая рыбка не выполнила?

(Старуха захотела быть владычицей морской…)

1. С чем осталась старуха?

(Старуха осталась со своим разбитым корытом и ветхой землянкой.)

- Ненасытная, жадная была старуха, и золотая рыбка наказала ее.

- Очень интересные сказки подарил нам А.С. Пушкин. Еще многих героев сказок мы с вами еще не назвали. Давайте их вспомним, разгадав кроссворд.

Кроссворд «Любимые сказки А.С. Пушкина».

По горизонтали:

1. Как звали находчивого, трудолюбивого работника в одной из сказок Пушкина?

2. Злой, сварливый персонаж из сказки Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

3. Исполнитель песни «Во саду ли, в огороде».

4. Место встречи попа с Балдой.

5. Чем отравилась молодая царевна?

По вертикали:

2. Кличка собаки из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях».

4. Название острова, мимо которого проплыли корабельщики.

6. Как звали няню А.С. Пушкина?

7. Имя жениха молодой царевны в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях».

Итог:

Все сказки Пушкина разные. Они не похожи друг на друга.

- Сегодня мы с вами прикоснулись только к самой маленькой части творчества А.С.Пушкина. А сколько еще предстоит узнать?

Вот и все.

Последней сказки закрываем мы страницу.

В путешествии волшебном очень быстро время мчится.

Ну а если захотите, в лукоморье возвратиться,

В этом нам поможет книга.

Стоит ее в руки взять, и любимые герои с вами встретятся опять.

До новых встреч!