СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

«Путешествие в прошлое счетных устройств»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
««Путешествие в прошлое счетных устройств»»

Тема: «Путешествие в прошлое счетных устройств» Цель: познакомить детей с историей счетных устройств; развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира.

Тема: «Путешествие в прошлое счетных устройств»

Цель: познакомить детей с историей счетных устройств; развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира.

Приветствую вас, дорогие ребята! Хочу вам рассказать историю о прошлом счетных устройств. Как люди в древние времена научились считать.

Приветствую вас, дорогие ребята!

Хочу вам рассказать историю о прошлом счетных устройств. Как люди в древние времена научились считать.

История счетных устройств уходит далеко в прошлое. Накопление запасов, дележ добычи, торговля – все это было связано со счетом, с вычислениями. Нужно было на чем – то считать. Для подсчетов люди стали использовать собственные пальцы рук и ног. Пальцы и были самым первым счетным устройством. Пальцевый счёт оказался неудобным, потому что нельзя было посчитать до 20-30 и более.

История счетных устройств уходит далеко в прошлое. Накопление запасов, дележ добычи, торговля – все это было связано со счетом, с вычислениями. Нужно было на чем – то считать. Для подсчетов люди стали использовать собственные пальцы рук и ног. Пальцы и были самым первым счетным устройством. Пальцевый счёт оказался неудобным, потому что нельзя было посчитать до 20-30 и более.

Когда для счета перестало хватать пальцев на руках и ногах. Люди стали использовать каменные палочки, камешки, ракушки.

Когда для счета перестало хватать пальцев на руках и ногах. Люди стали использовать каменные палочки, камешки, ракушки.

Затем быт человека развивался, стал усовершенствоваться счетный материал. Использовались узелки на веревке, и назывались они «узелковые счеты» .

Затем быт человека развивался, стал усовершенствоваться счетный материал. Использовались узелки на веревке, и назывались они «узелковые счеты» .

«Абак» – слово греческое, переводится как «счетная доска». Это была обычная доска с полосками, вдоль которых складывались камешки. Она разделена на ячейки, в которые выкладывались мелкие предметы в количестве 10 штук (косточки, бабы, горох) затем их пересчитывали.

«Абак» – слово греческое, переводится как «счетная доска». Это была обычная доска с полосками, вдоль которых складывались камешки. Она разделена на ячейки, в которые выкладывались мелкие предметы в количестве 10 штук (косточки, бабы, горох) затем их пересчитывали.

Загадка По десятку на шесточке Сели умные кружочки И считают громко вслух, Только слышно: стук да стук. (Счёты) Счёты – это обычная рамка с перекладинами, на которые нанизаны костяшки. Каждая костяшка – цифра.

Загадка

По десятку на шесточке

Сели умные кружочки

И считают громко вслух,

Только слышно: стук да стук. (Счёты)

Счёты – это обычная рамка с перекладинами, на которые нанизаны костяшки. Каждая костяшка – цифра.

Загрузка на физминутку «По дорожке мы пойдем» По дорожке мы пойдем, Мы к профессору придем. Если встретятся овраги, Мы овраги обойдем. Если встретятся коряги, Мы коряги перейдем. И по камешкам пойдем, Ручеек мы перейдем.

Загрузка на физминутку

«По дорожке мы пойдем»

По дорожке мы пойдем,

Мы к профессору придем.

Если встретятся овраги,

Мы овраги обойдем.

Если встретятся коряги,

Мы коряги перейдем.

И по камешкам пойдем,

Ручеек мы перейдем.

  Чтобы считать большие числа, на четах людям требовалось много времени. Позже они изобрели счетную машинку.  Которая работала сначала от розетки, затем от батареек. Послушайте з агадку: Что-то бабушкины счёты Брать с собою неохота Лучше я возьму ребята, В школу новый…(калькулятор)

Чтобы считать большие числа, на четах людям требовалось много времени. Позже они изобрели счетную машинку. Которая работала сначала от розетки, затем от батареек. Послушайте з агадку:

Что-то бабушкины счёты

Брать с собою неохота

Лучше я возьму ребята,

В школу новый…(калькулятор)

 Современные компьютеры состоят из системного блока и внешних устройств: монитора, клавиатуры, мыши; к ним добавляются такие устройства, как принтер, сканер, акустическая система (колонки, джойстики). Изобрели и переносные микрокомпьютеры – ноутбуки, карманные компьютеры – планшеты. Компьютер необходим для приема, переработки, сохранения и выдачи информации в электронном виде.

Современные компьютеры состоят из системного блока и внешних устройств: монитора, клавиатуры, мыши; к ним добавляются такие устройства, как принтер, сканер, акустическая система (колонки, джойстики).

Изобрели и переносные микрокомпьютеры – ноутбуки, карманные компьютеры – планшеты. Компьютер необходим для приема, переработки, сохранения и выдачи информации в электронном виде.

 Игра «Что было, что будет» Правила игры: необходимо разделиться на две команды, затем выложить на столе приготовленные счетные устройства в правильном порядке от прошлого до настоящего времени. Чья команда быстро и правильно справится с заданием, та команда и победила.

Игра «Что было, что будет»

Правила игры: необходимо разделиться на две команды, затем выложить на столе приготовленные счетные устройства в правильном порядке от прошлого до настоящего времени. Чья команда быстро и правильно справится с заданием, та команда и победила.

На этом моя история о счетных устройствах окончена. До новых встреч!

На этом моя история о счетных устройствах окончена.

До новых встреч!