Путешествие в страну доброты

Конспект НОД по духовно-нравственному воспитанию в старшей группе

«Путешествие в страну Доброты»

Форма организованной образовательной деятельности: путешествие.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цель: обобщить и систематизировать знания и представления детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

Задачи:

1.Закреплять представления детей о доброте и её значении, добрых поступках, о дружбе между людьми; способствовать использованию в речи вежливых слов, применять их в повседневной жизни.

2.Развивать чуткое и внимательное отношение друг к другу, учить замечать отношение другого человека, уметь слушать своих товарищей; развивать творческое мышление, дать возможность каждому ребенку свободно выражать свою точку зрения и уметь объяснить её.

3.Совершенствовать межличностные аспекты взаимоотношений между детьми.

Предварительная работа: чтение сказок и рассказов Осеевой, Н. Носова, Л. Толстого, пословиц и поговорок о добре, рассматривание иллюстраций, плакатов с различными ситуациями, составление рассказов о добрых поступках. Беседы с детьми «Что такое доброта?», «Вежливые слова». Беседа о правилах поведения. Игры-упражнения «Как бы ты поступил?», «Оцени поступок». Разучивание стихотворений о доброте.

Ход образовательной деятельности

Звучит музыка «Доброта» ( Дети входят в группу, встают полукругом)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришло.

Ребенок: Гости дорогие, важные такие.

В группе здесь у нас сидят,

Строго так на нас глядят.

Ребенок: И не строго, а с улыбкой

Очень теплой и простой,

Гости нас встречают с вами,

Чем ответим?

Все: Добротой.

Воспитатель: Ребята, когда люди встречаются, что, прежде всего, принято делать? (здороваться). Вот и мы с вами давайте поздороваемся с нашими гостями и пожелаем им доброго утра.

Воспитатель: Каждый новый день надо начинать хорошим настроением. Улыбнитесь друг другу, поделитесь хорошим настроением со своими друзьями. (Слайд 1)

А теперь повторяйте за мной:

Пусть наша добрая улыбка (руки прикасаются к уголкам рта)

Согреет всех своим теплом, (руки прикладываются к сердцу)

Напомним нам, как важно в жизни (руки вперёд, пальцы, как солнечные лучи)

Делиться счастьем и добром! (руки в стороны)

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, о чем пелось в песне, когда мы заходили в группу?

Дети: О доброте.

Воспитатель: Верно, поговорим сегодня с вами о доброте, о добрых людях и хороших поступках. Дети, скажите, а что такое доброта?

Дети: Доброта – это когда человек делает что-то хорошее для людей, животных, птиц, природы. Это умение пожалеть, посочувствовать, если кому-то плохо, грустно, помочь своим близким, друзьям.

Воспитатель: Каким должен быть добрый человек?

Дети: Вежливым, дружелюбным, доброжелательным, щедрым, храбрым, отзывчивым, внимательным, трудолюбивым.

Воспитатель: Далеко-далеко, за глубокими морями, за густыми-прегустыми лесами, раскинулось королевство Доброты, но там ребята случилась беда. Поселилась в темном замке Злая волшебница и заколдовала всех жителей. За были они что такое добро и хорошие поступки. И просят нас, приехать в королевство и помочь им. Оправимся в путешествие?

Дети: Да, хотим.

Воспитатель: Тогда закройте глаза и произнесите такие слова:

Покружись, покружись

В волшебном городе добра очутись.

Воспитатель: Ну, вот мы с вами и очутились в стране Доброты (Слайд 2). Но что это здесь происходит?

Волшебница: Ха-ха-ха. Я злая волшебница. Я всю волшебную страну и всех жителей города заколдовала, и теперь там всегда будет царить зло. Если вы хотите помочь им, вы должны выполнить мои задания. Справитесь с заданиями, я расколдую жителей этой страны, а не справитесь, тогда здесь всегда будет царить зло. Ха-ха-ха.

Воспитатель: Ой, ребята, что же делать? Выполним задания злой волшебницы? (Ответы детей).

Первое задание «Герои сказок».

Волшебница: Распределите добрых и злых героев сказок (На столе стоит сундучок: в нем находятся картинки с изображением сказочных героев).

Воспитатель: Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас поиграем в игру. На столе лежат сказочные герои. Нужно добрых героев отправить к доброму смайлику, а отрицательных героев – к злому смайлику. (Дети раскладывают сказочных персонажей). Почему вы считаете, что это добрые персонажи? Какие добрые поступки они совершали? ( Айболит любит животных, Золушка – добрая и трудолюбивая и т.д.)

Воспитатель: Молодцы, ребята! С этим заданием вы справились! ( Дети слушают второе задание от злой колдуньи)

Второе задание «Скажи наоборот»

Волшебница: Ха,Ха. Сейчас вы точно не выполнить мое задание!! Попробуйте «плохие» поступки, превратить в «хорошие».

Воспитатель: Встаньте, пожалуйста, в круг. Я буду подавать каждому это сердечко. Вы должны назвать слово противоположное по значению и возвратить сердечко мне.

Поссориться с другом – помириться с другом

Разбросать игрушки - собрать игрушки

Оставить грязной посуду – помыть посуду

Сломать игрушку – починить игрушку

Жадничать конфетой – поделиться конфетой

Обижать младших – защищать младших

Испачкать одежду – постирать одежду

Промолчать при встрече – поздороваться при встрече

Разорвать книгу – склеить книгу

Намусорить – убрать.

Третье задание «Дружба»

Волшебница: В страну волшебную могут попасть те дети, у которых есть друзья, кто умеет дружить, кто умеет делиться. А вы умеете дружить?

Воспитатель: Ребята, давайте покажем злой колдунье, что мы умеем дружить и делиться.

Игра «Подели конфеты»

Воспитатель: Саша и Таня купили конфеты и не могут их поделить поровну. Разложите конфеты по кармашкам. Посчитайте конфеты у каждого ребенка и сделайте так чтоб конфет стало одинаковое количество.

Давайте отдохнем Физминутка (музыкальная) (слайд 3)

Четвертое задание

Волшебница: Хочу знать, какие добрые дела вы совершили?

Игра с элементами релаксации «Бусы»

Воспитатель: Бусы у Волшебницы порвались и бусинки рассыпались. Вы должны взять по одной бусинке и нанизать её на общую нить, при этом назвать доброе дело, которое ты можешь сделать.

Какие чудесные бусы у нас получились! Как много добрых дел вы назвали. Я вижу, что вы очень добрые ребятишки, стараетесь делать только добрые дела и дарить добро другим. Ваше добро обязательно попадёт в другие сердца и люди вокруг вас подобреют.

Воспитатель: Ну что, ребята, справились мы с заданиями злой колдуньи?

Волшебница: Ваши добрые дела изменили и меня

Солнце лучиком пригрело,

И совсем я подобрела.

Я теперь совсем другая,

Я хорошая, не злая!

Я поняла, что дорогою добра идти хорошо, и никогда не буду делать людям зла. Я вижу, что вы добрые ребята, и я расколдую жителей города. Спасибо вам ребята! До свидания! ( На экране появляется слайд города, цветная картинка) (Слайд 4)

Воспитатель: Вот такие чудеса творят добрые дела, ребята, даже злая волшебница стала доброй, и расколдовала жителей страны Добра! А нам пора возвращаться в наш детский сад. Закройте глазки и произнесите:

Покружись, покружись

В детский сад вернись.

Воспитатель: Ребята, сегодня вы узнали об удивительном качестве человека – о доброте. Вам понравилось наше путешествие? Что вам больше всего запомнилось? Дети, Фея Доброты благодарит вас за то что вы справились со всеми её заданиями. И в подарок вам я хочу подарить сердечки вы действительно добрые, отзывчивые и дружные ребята