Путешествие в страну дорожных знаков.

Тема: «Путешествие в Страну дорожных знаков»

Класс: 4 «А»

Цель урока: актуализация и обобщение изученных дорожных правил и знаков.

Задачи:  

• сформировать у учащихся четкое представление условий распределения дорожных знаков по группам на основе их отличительных признаков;

• развивать познавательный интерес, абстрактное и логическое мышление учащихся, а также зрительную память и внимание; совершенствовать у учащихся умение сотрудничать в группах;

• актуализировать знание правил безопасного поведения на дорогах, воспитывать осознанное отношение к соблюдению правил дорожного движения.

Ход урока.

1. Организационный момент, сообщение темы и целей урока.

- Ребята, вы любите путешествовать? /да/. Тогда предлагаю вам отправиться в необычное путешествие в Страну дорожных знаков.

Это страна непростая

Там много загадок кругом,

Там азбука другая

И знаки развешаны на всём.

- Итак, чтобы попасть в Страну дорожных знаков, надо знать правила дорожного движения. Я буду задавать вопросы, а вы все вместе дружно отвечайте: разрешается или запрещается. Думаем, вспоминаем, быстро отвечаем.

1. Идти по мостовой /запрещается/

2. Перебегать улицу перед машиной /запрещается/

3. Помогать пожилым людям переходить улицу /разрешается/

4. Переходить улицу на красный свет светофора /запрещается/

5. Выбегать на проезжую часть /запрещается/

6. Уважать правила дорожного движения /разрешается/

- Молодцы! Теперь мы отправляемся в Страну Дорожных знаков!

Игра «Скажи правильно или нет?»

Цель: закрепить умение определять, в каком случае было нарушение ПДД, а в каком нет, продолжать учить решать проблемные ситуации.

Ход игры. Учитель зачитывает дорожные ситуации. Учащиеся должны определить верно ли повели себя их участники.

Ситуация 1: два друга встретились на проезжей части и стали рассказывать друг другу о своих новостях. (Нет.)

Ситуация 2: Мужчина, переходя проезжую часть, разговаривал по сотовому телефону. (Нет.)

Ситуация 3: Дети переходят проезжую часть по надземному пешеходному переходу. (Да.)

Ситуация 4: Двое детей играли мячом. Мяч укатился на проезжую часть. Один из них побежал за ним. (Нет)

- А теперь мы побываем в школе дорожных знаков (на доску проецируются все знакомые детям дорожные знаки). 
- В этой школе для вас организовали викторину «Что мы знаем об этих дорожных знаках?» Сумеем ли мы разобраться в этих знаках?
• Я хочу перейти улицу, какой дорожный знак я должна найти, чтобы определить место перехода? (дети показывают знак)
• Мы поехали отдыхать за город, захотели есть. Какой знак нам поможет найти столовую?
• У нас сломалась машина. По какому знаку мы определим, где ее можно отремонтировать.
• У нас закончился бензин. По какому знаку мы определим, где нам можно заправиться?
• Нам нужна медицинская помощь. По какому знаку мы определим, где можно найти медпункт, больницу?
- Молодцы, вы хорошо разобрались в знаках. Школа ставить вам «отлично». 

- Вы прекрасно справились с этим заданием. Молодцы. Я думаю, что пора немного отдохнуть.

Игра «Светофор»
Три цвета есть у светофора
Они понятны для шофера

На красный цвет - дети присели
На желтый – дети встали
На зеленый – дети побежали

- А теперь, ребята, я предлагаю вам отгадать загадки и вспомнить дорожные знаки, которые мы с вами уже изучили.

1.По полоскам черно-белым
Пешеход шагает смело …
Знак о чем предупреждает?
Дай машине тихий ход … (пешеходный переход).

2.В белом треугольнике с окаемкой красной
Человечкам-школьникам очень безопасно.
Этот знак дорожный знают все на свете:
«Будьте осторожны, на дороге дети!»

3.Что за знак дорожный: красный крест на белом?
Днем и ночью можно обращаться смело!
Врач повяжет голову белою косынкою
И окажет первую помощь медицинскую.
(пункт медицинской помощи).

4.Предположим, что с друзьями ты отправился в спортзал,
Но в дороге вспомнил: маме ты об этом не сказал.
Жди, тебе поможет он, знак дорожный – телефон!

5.Путь не близок, на беду ты не взял с собой еду.
Вас спасет от голоданья знак дорожный «Пункт питанья».

– На этом путешествие в страну Дорожных знаков заканчивается, но жители этой волшебной страны нам встречаются каждый день! Я надеюсь, что вы будете использовать полученные знания в повседневной жизни, а если вдруг что-нибудь забудете, то всегда сможете воспользоваться памяткой, которую я приготовила. До свидания. До новых встреч.