Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 09.08.2024 14:10

Киселева Анна Александровна

инструктор по физической культуре

39 лет

835

75 800

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Гаврилов Ям

Специализация

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

"Путешествие в страну дорожных знаков"

Категория: Дошкольное образование

19.06.2023 09:41

Сценарий мероприятия по безопасности дорожного движения для детей дошкольного возраста 4 - 5 лет.

Просмотр содержимого документа
«"Путешествие в страну дорожных знаков"»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 «Теремок»

Муниципальный конкурс методических разработок урока, мероприятия по безопасности дорожного движения.

сценарий развлечения

«Путешествие в страну дорожных знаков» средний дошкольный возраст 4-5 лет

Номинация «Сценарий мероприятия для детей дошкольного возраста»

Авторы:

Киселева А.А. инструктор физического воспитания

Шошина Т.С. воспитатель

г. Гаврилов Ям 2022

Пояснительная записка

С дошкольного возраста ребёнок становится участником дорожного движения: он или пешеход, который вместе с родителями идет по улице, или пассажир, который едет в транспорте. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются, именно, дети. Избежать опасности можно лишь обучая детей Правилам дорожного движения с дошкольного возраста, воспитывая грамотных пешеходов. Поэтому уже в детском саду необходимо изучать с детьми правила дорожного движения, формировать навыки осознанного безопасного поведения на улицах города.

Данное мероприятие ориентировано на детей дошкольного возраста. В ходе мероприятия, через игровые проблемные ситуации, ребята закрепляют основные правила дорожного движения, и приходят к выводу, что знание правил необходимо в жизни каждого человека. Сценарий мероприятия построен таким образом, чтобы каждый ребёнок хотел участвовать в заданиях, проявить собственную инициативу.

Цель: Закрепление и систематизирование знаний детей о правилах дорожного движения, знаках дорожного движения в процессе игровой деятельности.

Задачи:

Обучающие:

Закреплять и обобщать основные знания детей о правилах безопасного поведения на проезжей части дороги, дорожных знаках, о назначении светофора.

Развивающие:

Расширить и закрепить словарный запас по теме «грамотный пешеход».
Развивать выразительность речи в стихах и двигательную активность детей в эстафетах и подвижных играх.

Воспитательные:

Воспитывать культуру поведения на улице, сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения;
Воспитывать в детях чувство взаимопомощи, потребность в доброжелательном общении, умение работать в коллективе, в группах.
Воспитывать понимание необходимости изучения правил дорожного движения в целях личной безопасности.

Предварительная работа: Ознакомление детей с Правилами дорожного движения, дорожными знаками, изготовление дорожных знаков «Пешеходный переход», «Велосипедная дорожка», «Автобусная остановка», «Движение на велосипедах запрещено». Подбор игрового и музыкального материала по теме. Сюжетно-ролевые игры «Мы пешеходы», «Пешеходы и водители». Экскурсия к пешеходному переходу. Дидактические игры: Детское домино «Дорога», лото «Дорожные знаки». Подвижные игры: «Красный, желтый, зеленый», «Воробушки и автомобиль», «Слушай команду». Настольно – печатная игра «Собери знак», рассматривание дидактических картинок и иллюстраций, плакатов, где изображены опасные ситуации на дороге, а также различные указания по поведению рядом с проезжей частью.

Методы

Наглядные: таблички - дорожные знаки.
Словесные: загадывание загадок, решение логических задач, проблемных вопросов.
Практические: организация разных видов эстафет и игр.

Оборудование и материалы: Дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Велосипедная дорожка», «Автобусная остановка», «Движение на велосипедах запрещено», «Светофорное регулирование». Оборудование: туннель, конусы, пешеходный переход, макет - светофор.

Ход мероприятия

Блоки и этапы	Содержание
1.Организационный блок 5 минут Музыкальная зарядка «Вот мы в автобусе сидим» (муз. Е. Железнова) (Приложение 1) Звуки сигналов (гудков) во время пробки на дороге. (Приложение 2)	Инструктор: Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отправимся в страну правил дорожного движения. Посмотрим, какие вы не только ловкие, сильные, умелые, но и как знаете и соблюдаете правила дорожного движения. Предлагаю отправиться в путешествие на автобусе. (Дети под музыкальное сопровождение в соответствии с текстом выполняют общие развивающие упражнения). Инструктор: Вот мы и приехали. Здесь вас ждут новые задания, непростые дорожные испытания. (Звучит аудиозапись: звук машин, сигналов. Вбегает испуганный Карлсон).
2. Основной блок 15 минут Дети читают стихи Игра «Огни светофора». Атрибуты: светофор. Правила игры: Инструктор держит в руках светофор, сигналы меняются неожиданно, через разные промежутки времени. Зеленый сигнал светофора, все маршируют на месте, желтый – хлопают в ладоши, а красный – стоят неподвижно. Дети читают стихи Дети читают стихи 1 эстафета Атрибуты: полоски белые и черные, 2 конуса Правила игры: У каждого участника- полоска, по сигналу первый участник бежит до ориентира, кладет полоску, обегает конус, передает эстафету следующему участнику. 2. эстафета Атрибуты: 4 конуса¸ 2 тоннеля. Правила игры: Первый участник от каждой команды проползает на четвереньках в тоннель, обегает ориентир, передает эстафету следующему участнику. 3 эстафета Атрибуты: Пешеходный переход, кольца, дорожные знаки: «Пешеходный переход», светофор. Правила игры: Мальчики водители, девочки пешеходы. Ориентируясь на знаки светофора дети выполняют соответствующие движения.	Карлсон: Здравствуйте, ребята! (дети здороваются с героем). Пока к вам добирался, чего только не натерпелся! Воспитатель: Что же с тобой случилось, Карлсон? Карлсон: Я бежал через дорогу, никого не трогал, вдруг машины как выскочат, да как понесутся. Я растерялся, испугался, чуть под машину не попал. Пока до вас добирался, увидел страшный столб - он все моргал: зеленым, желтым, красным. Ох! Еле убежал! Воспитатель: Карлсон, а ты соблюдал правила дорожного движения? На какой свет светофора ты переходил дорогу? Карлсон: Ребята, а что это за правила дорожного движения. Да и такого дерева с огоньками у нас на крыше нет. Воспитатель: Наши дети спортивные и смелые, а самое главное, они знают и соблюдают правила дорожного движения. И тебе не мешало бы кое-что узнать. Вот послушай, ребята расскажут тебе про дорожный знак - светофор. 1 ребенок Перейти через дорогу Вам на улице всегда, И подскажут и помогут Говорящие цвета. 2 ребенок Красный свет – хода нет, Желтый свет – внимание. А зеленый – проходи Дружная компания. Карлсон: Вот это да! Сразу все и не запомнишь. А я вообще не смотрел на светофор, когда хочу, тогда иду. Воспитатель. Но это неправильно, переходить дорогу можно только на зеленый свет светофора. Когда для пешеходов горит красный свет, то для машин загорается зеленый. Это сделано для того, чтобы автомобиль не сбил пешехода во время движения. Поэтому пешеходы и автомобили движутся по очереди. Инструктор. Запомнил? Карлсон. Да, немного запомнил. Инструктор: Вот, мы сейчас и проверим. Игра «Огни светофора» (дети вместе с Карлсоном выполняют задание. В завершении игры герой берет самокат и начинает кататься на нем по залу). Карлсон: Всё, я все правила дорожного движения выучил. Инструктор: Это еще не все правила. А куда ты поехал на самокате? Карлсон: Ну, смешные вы: куда, куда. На дорогу, у самоката же колеса, как и у машины, значит, мне туда. (обращается к детям.) Правильно? (Дети отвечают). Карлсон: А где же кататься на самокатах и велосипедах? 1 ребенок Ты имеешь самокат- Так иди с ним в парк и в сад, Можно ездить по бульвару, По дорожке беговой, Но нельзя по тротуару И нельзя по мостовой. 2 ребенок (держит в руках знак «Велосипедная дорожка») Вот круг окрашен в синий цвет, А в кругу - велосипед. Веселый, дружок, кати, Лишь педали ты крути. 3 ребенок (держит в руках знак «Движение на велосипедах запрещено») Круг окрашен в красный цвет, А внутри – велосипед. Этот знак всем говорит: «Велосипеду путь закрыт». Карлсон. Да, вот теперь я понял. Буду кататься на велосипеде только в специально отведенных местах. Инструктор. Карлсон, еще есть и другие, тоже очень важные дорожные знаки, которые тебе могут встретиться на пути. Ребята тебе о них расскажут. 1.Ребенок (держит в руках знак «Пешеходный переход») Пешеход! Пешеход! Помни ты про переход Знай, что только переход От машин тебя спасет! 2. Ребенок (держит в руках знак «Подземный переход») Знает каждый пешеход Про подземный переход. Город он не украшает, Но машинам не мешает. Инструктор. Запомнить правила, Карлсон, тебе помогут игры. Вставай с нами играть. (дети делятся на 2 команды). Эстафета «Кто быстрее выложит пешеходный переход?» 2. Эстафета «Подземный переход» Эстафета «Водители и пешеходы»
Итоговый блок 2 минуты Музыкальная зарядка «Вот мы в автобусе сидим» (муз. Е. Железнова) (Приложение 1)	Инструктор: Вот и подошло наше путешествие к концу. Карлсон: Спасибо вам, ребята, я так рад, что вас встретил, теперь я знаю, чтобы не попасть в беду, нужно обязательно соблюдать правила дорожного движения. Воспитатель: Теперь, Карлсон, мы будем за тебя спокойны. Помни и всегда соблюдай правила дорожного движения. Инструктор: Ребята, а нам пора возвращаться обратно в детский сад. (дети под музыкальное сопровождение «Вот мы в автобусе сидим» возвращаются в детский сад). Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад. Где мы с вами были? Кого встретили? (Карлсона). Что мы делали? Я вам тоже хочу пожелать, быть всегда очень внимательными и осторожными на дороге и соблюдать правила дорожного движения.