Путешествие в страну ГЕОМЕТРИЮ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Презентация «Путешествие в страну Геометрию».

Используя материал презентации, ученики знакомятся с понятием «ГЕОМЕТРИЯ», что означает это слово, из какого языка пришло. Узнают об инструментах, необходимых для занятия, отгадав загадки. Учитель читает загадку в определенной последовательности. Ученики отгадывают её. Для проверки правильности отгадки - щёлкнуть мышкой по экрану: появляется рисунок отгадки.

Очередность отгадывания загадок:

1. Карандаш

4. Треугольник

5. Ножницы

Работа с презентацией не более 5 минут.

Смена слайдов автоматическая и по щелчку;

слайды по щелчку:

№ 4 (Что означает геометрия, дети предполагают),

№ 6 (Загадки).

2. Презентация «Представление Весёлой Точки».

Время 1-3 минуты

Верным помощником и экскурсоводом в стране Геометрии будет весёлая Точка. Из таких вот точек состоят линии. И хоть точка и ничтожно мала, но без неё не обойтись.

Просматривая презентацию, ученики убеждаются в необходимости точки.

Смена слайдов: автоматическая и по щелчку;

слайд № 4 с латинским алфавитом – только по щелчку.

Путешествие в страну Геометрия.

Знакомство с Весёлой Точкой.

Цели урока:

1. Познакомить с понятием «геометрия», с геометрической фигурой – точкой.

2. Формировать умение ориентироваться на листе бумаги и на определённом расстоянии друг от друга ставить точки, изображать точками узор.

3. Прививать интерес к геометрии как предмету.

4. Способствовать развитию речи, памяти, внимания.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Звучит мелодия пенсии («Наша школьная страна»).

Под музыку в класс заходят ученики 1-ого класса.

Их встречают вожатые-пятиклассники.

Три ученика старших классов исполняют гимн страны Геометрии.

Не крутите пёстрый глобус,

Не найдёте вы на нём

Той страны, страны чудесной,

О которой мы поём.

В той стране живут фигуры,

Линии, точки и тела,

Треугольники, квадраты,

Вот такие, брат, дела!

Пусть в эту страну

Не идут, не идут поезда.

Страна Геометрия

Рядом с нами в школе всегда.

На доске - плакаты с изображением геометрических фигур (см. рис.1).

Рис.1.

1-й ученик: Ребята, сегодня вы отправляетесь в удивительное путешествие – в чудесную страну под названием Геометрия. Мы желаем вам увлекательного путешествия и интересных занятий.

II. Просмотр презентации «Путешествие в страну Геометрию».

Используя материал презентации, ученики знакомятся с понятием «ГЕОМЕТРИЯ», что означает это слово. Узнают об инструментах, необходимых для урока, отгадав загадки.

Очередность отгадывания:

1. Карандаш

4. Треугольник

5. Ножницы

III. Представление Весёлой Точки.

(Учитель может использовать школьную доску, а может показать презентацию «Представление Весёлой Точки», время 1-3 минута).

Учитель открывает доску, на которой изображена Весёлая Точка. (Рис.2)

Верным помощником и экскурсоводом в стране Геометрии будет весёлая Точка. Из таких вот точек состоят линии. И хоть точка и ничтожно мала, но без неё не обойтись.

Сейчас мы, ребята, разучим с вами песенку весёлой Точки, чтобы вы её ни с кем не перепутали.

(Мелодия русской народной песни «Во саду ли …»)

Песенка Весёлой Точки

Доктор сделал укол,

Братик капнул клей на пол,

Мишку, моего соседа,

Укусить оса успела.

Так на фоне пустоты

Все оставили следы.

– Что же это будет, дети?

– Точка! – хором мы ответим.

Как вы поняли из песенки, точку рисуют или изображают лёгким прикосновением карандаша или ручки к бумаге, а обозначают одной буквой. Почему-то точки любят выбирать себе имена из букв латинского алфавита и постараемся запомнить их.

A – а E – е K – кА O – о T – тэ

B – бэ F – эф L – эль P – пэ X – икс

C – цэ G – гэ M – эм R – эр Y – игрек

D – дэ H – аш N – эн S – эс Z – зэт

IV. Практическая работа.

1. С помощью линейки отметьте одну за другой четыре точки. Дайте им имена.

2. Отметьте красным карандашом две точки. Приложите к ним линейку. Отметьте синим карандашом три точки, расположив их между красными точками.

3. Отметьте две точки на расстоянии 6 см одна от другой.

4. Срисуй (см. рис 3).

5. Нарисуй точки и по ним нарисуй такую же фигуру (рис.4).

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ●

Рис.3 Рис.4

1. Обобщение изученного.

– Что обозначает слово «ГЕОМЕТРИЯ»?

– Перечислите инструменты, которые нужны для работы на уроке.

– Споём песенку Весёлой Точки.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

1. Т.В. Жильцова, Л.А.Обухова «Поурочные разработка по наглядной геометрии: 1- 4 класс» Москва «ВАКО», 2004 – 288с.

4

Каждая точка имеет своё имя. Почему-то точки любят выбирать себе имена из букв латинского алфавита. Постараемся запомнить их.

ЭС

ТЭ

ИКС

ИГРЕК

ЗЭТ

ЭФ

ГЭ

АШ

КА

ЭЛЬ

ЭМ

ЭН

О

ПЭ

ЭР

Презентацию «Представление Весёлой Точки», оформила Пономарева Ольга Ивановна, учитель начальных классов Кардымовской средней школы Кардымовского района Смоленской области 2011 – 2012 учебный год

Вперёд к знаниям!

Давайте знакомиться!

Мы

поможем

тебе

путешествовать

по

чудесной стране

- ГЕОМЕТРИИ

Меня зовут – Резиночка.

Я – Учёный Ластик.

Что такое ГЕОМЕТРИЯ?

В переводе с греческого это слово означает «землемерие»

«метрио» - измерять

«гео» - земля,

МЕТРИ

Я

ГЕО

О

Знакомство с геометрическими инструментами

1 . Палочка волшебная

Есть у меня, друзья.

Палочкою этой

Могу построить я,

Башню, дом и самолет,

И большущий пароход.

2. В тетради я бываю

Косая и прямая.

В другом совсем значении

Я планка для черчения.

И, наконец, порою

В шеренгу вас построю.

4. Три вершины, три угла,

Три сторонки - вот и я!

3. Сговорились две ноги

Делать дуги и круги .

5. Два конца, два кольца,

Посредине гвоздик.

Все запомнил инструменты? Повтори!

Карандаш

Ножницы

Линейка

Ластик и резиночка

?

Циркуль

Треугольник

Презентацию

«Путешествие

в удивительный мир геометрии»

подготовила Пономарева Ольга Ивановна,

учитель начальных классов

МОУ «Кардымовская средняя школа»

Смоленская область

Кардымовский район

Источники информации

1. Т.В. Жильцова, Л.А.Обухова «Поурочные разработки по наглядной геометрии: 1-4 класс» - Москва «ВАКО», 2004. – 288с.

2.»Занимательная геометрия: Пропись-раскраска./Сост. О.Н.Левик. – Краснодар: издательства «Флер», «Свет», 1995.