Путешествие в страну математики

«Путешествие в страну математики»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по ФЭМП в старшей группе.

Цель:  Формировать элементарные математические представления.

Задачи:

Обучающие: Совершенствовать навыки счёта в пределах 10. Совершенствовать знания о геометрических фигурах. Закрепить умение ориентироваться на плоскости (правый (левый) верхний (нижний) угол, центр).

Развивающие: Развивать у детей внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь. Формировать навыки сотрудничества на занятиях, формировать навыки самооценки.

Воспитательные: Воспитывать  познавательный интерес к математике.

Интеграция         образовательных         областей:          познавательное развитие, социально-коммуникативное         развитие,         художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие

Оборудование и материал: Доска магнитная  цифры и геометрические  фигуры; мяч; числовые карточки от 1 до 10 ; сундук; угощения.

Ход работы:

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам в группу сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся и подарим  им свои улыбки. 

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

Воспитатель:

 В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И играть начнем.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром на столе я нашла письмо, которое адресовано детям старшей группы. Давайте откроем его и посмотрим, что внутри. Интересно, от кого оно? Давайте прочитаем.

Письмо: «Здравствуйте ребята, старшей группы»! Пишет вам королева Математика. Мне очень нужна ваша помощь! Злая колдунья заколдовала меня и жителей моей страны. И теперь в моей стране беспорядок. Я прошу помощи у вас. Помогите мне, пожалуйста, навести порядок в моей стране».

Чтобы избавиться от колдовства, нужно правильно выполнить все задания!

Воспитатель: Ну что, поможем, ребята? Тогда достаем первую карточку с заданием. Какого она цвета?

Дети: Карточка желтого цвета.
1-ое задание:

1. Игровое упражнение с мячом «Билет на поезд».

- Чтобы сесть в поезд, нужно знать прямой и обратный счёт до 10. Вы, передавая мяч, друг другу, называете одно число от 1 до 10 по очереди.

Воспитатель: –   Вы молодцы, хорошо считали.

Воспитатель: Первое задание королевы Математики. Игра «Мозговой штурм» (с мячом).

Какое сейчас время года?

Какой сегодня день недели?

Какой день недели будет завтра?

Сколько дней в неделе?

Как называется время суток, когда вы спите? (ночь)

Как называется время суток, когда вы делаете зарядку?

Какое время года будет после весны?

В какое время суток вас забирают из детского сада? (Вечером)

Какой сейчас месяц?

Сколько месяцев в году?

Какой был вчера день недели?

Какой будет завтра день недели?

Какой день будет после субботы?

Какой день недели прячется между средой и пятницей?

Сколько рабочих дней в неделе?

Сколько выходных дней в неделе?

Какой из дней является выходным понедельник или воскресенье?

Звучит волшебная музыка

Воспитатель: Молодцы ребята! Справились с первым заданием.

Достаем вторую карточку из конверта. Ребята, какого цвета карточка?

Дети: Карточка розового цвета.
2-ое задание: Дидактическая игра «Построй цифры»
- Случай странный, 
Случай редкий, 
Цифры в ссоре, 
Вот те на! 
Со своей стоять соседкой, 
Не желает ни одна, 
Нужно цифры помирить, 
И их строй восстановить. 

(Один ребенок выстраивает цифры в ряд от 1 до 10., остальные проверяют)

Воспитатель: Ребята посчитайте  от 1 до 10, а теперь, наоборот, от 10 до 1

 Воспитатель: Необходимо   поставить в стакан такое количество карандашей, какое число написано  на стакане.

затем воспитатель просит   назвать цифры - соседей (дети называют).

Оно меньше числа 3, но больше 1.

- Оно больше числа 5, но меньше 7

- Оно находится между числами 3 и 5.

- Оно находится между числами 7 и 9

- Оно находится между числами 4 и 6;

-Назови соседей числа 3

Воспитатель: Молодцы ребята! Справились со вторым заданием.

Достаем третью карточку из конверта. Ребята, какого цвета карточка?

Дети: Карточка зелёного цвета.

3-ое задание: Геометрические фигуры

Ребята, геометрические фигуры забыли свои имена, напомним фигурам, как их зовут? — Да.

Дидактическая игра «Отгадай фигуру»

(Воспитатель загадывает загадку, а дети находят геометрическую фигуру на столе и показывают.)

     1. Три вершины,
    Три угла,
    Три сторонки
     Кто же я? (треугольник)

2. Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад.
А зовут его… (квадрат).

Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на квадрат.

3. Эти фигуры по городу мчат,
в садики, школы развозят ребят.
Едут автобус, троллейбус, трамвай.
Ты на дороге, смотри, не зевай!
На эту фигуру похожи дома.
О чем говорю я? Ответьте, друзья! (прямоугольник)

Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на прямоугольник.

4. Он похож на колесо,
 А еще на букву О
 По дороге катится
 И в ромашке прячется
 Нрав его совсем не крут
догадались? Это …(круг)

Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на круг.

5.Он похожий на яйцо

Или на твое лицо.

Вот такая есть окружность

- Очень странная наружность:

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг…. (овал).

Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на овал.

- Круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал. Что это?

(Геометрические фигуры.) И этим заданием справились успешно. Пора доставать следующую карточку.

Ребята, какого цвета карточка?

Дети: Карточка синего цвета.

4-ое задание: « Физкультминутка»

1Сколько пальцев на ладошке?

Столько раз поднимем ножку. 

2.Сколько видите шаров?

Столько сделаем прыжков

3. Сколько уток на картинке?

Столько раз наклоним спинку. 

4.Сколько зайцев на пенечке?

Столько встаньте на носочки

5.  Поднимаем руки столько раз

Сколько мячиков у нас.

6.Сколько птичек перед вами?

Столько раз моргнем глазами

Воспитатель: Молодцы ребята! Весело справились заданием.

Достаем следующую карточку из конверта. Ребята, какого цвета карточка?

Дети: Карточка красного цвета.

5-ое задание: « Красивая картина»

   Королева математики очень любит рисовать.

Раздать карточки ориентир в пространстве. Дети под диктовку воспитателя рисуют картину. Затем отвечают на вопросы.

Воспитатель: Что нарисовали в верхнем правом углу?

А что нарисовали в нижнем левом  нижнем углу.

Где нарисовали цветок?

Рефлексия.

- Ребята, где мы сегодня побывали? Кому помогали?

- Какое задание для вас было самым лёгким? (ответы детей).

- Что показалось трудным? (ответы детей).

Дидактическая игра «Веселые задачки» (садятся за столы).

Мы будем их решать с помощью счетных палочек (Воспитатель читает задачку, а дети выкладывают на столах счетные палочки).

1. Ежик поставил в вазочку 4 желтых листочка и 2 красных. Сколько всего листочков в вазе?

2. У зайчонка было 6 морковок, 1 морковку он подарил медвежонку. Сколько морковок осталось?

3. Около моста растут 4 березы и 4 липы. Сколько всего деревьев около моста?

4. У белочки было 10 грибов, 3 гриба она отдала Ёжику. Сколько грибов осталось у белочки?

 А ещё надо решить ее задачки – загадки:
Я нашел в дупле у белки
Девять штук орешков мелких.
Вот еще один лежит,
Мхом заботливо укрыт.
Ну и белка, вот хозяйка!
Все орешки посчитай–ка!
- Кто догадался, сколько орешков у белки? (10)
- Правильно девять плюс один получилось число 10.

Шесть веселых поросят,
У корытца в ряд стоят!
Тут один улегся спать _
Поросят осталось… (5)

Шесть щенят
Плюс мама – лайка.
Сколько будет?
Посчитай – ка! (7)

Высоко задравши нос
Заяц шесть морковок нёс,
Спотыкнулся и упал –
Две морковки потерял.
Сколько морковок у зайца осталось? (4)

Однажды три цыпленка,
А с ними три мышонка,
А с ними три веселых,
Умытых поросенка
Бежали спозаранку играли на полянке? (9)

Три зайчонка, пять ежат
Ходят вместе в детский сад.
Посчитать мы вас попросим,
Сколько малышей в саду? (8)

Молодцы, ребята, вы прекрасно справились с заданием! Вы спасли королевство от злой колдуньи. Теперь в королевстве царит точный математический порядок.

Королева Математики очень довольна вашими знаниями!