Путешествие по клавишам

Открытый урок

"Путешествие по клавишам"

Урок -путешествие

• Цель: закрепление изученных навыков работы на компьютере и основных устройств ПК.

Задачи:

• Воспитательные:
• воспитание познавательной потребности, интереса к предмету;
• воспитание дисциплинированности;
• контроль за ТБ, правильностью посадки за ПК.
• Образовательные :
• проконтролировать уровень усвоения материала по теме: “Назначение и устройства компьютера”, “Назначение клавиш”;
• познакомить учащихся с новыми комбинациями клавиш.
• Развивающие:
• совершенствовать навыки самостоятельной работы;
• развивать внимание, наблюдательность, память, логическое мышление.

“ Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным ”.

Кроссворд

Вопросы

По вертикали

• Устройства для хранения, обработки информации находятся в системном

2. Устройство для быстрого ввода изображений.

3. Устройство для вывода информации на экран.

4. Он бывает матричный, струйный и лазерный.

5. Её делят на внешнею и внутреннею.

По горизонтали

1. Как правило, она содержит от 101 до 104 клавиш.

2. Самая главная микросхема, мозг компьютера.

3. Специальное устройство для управления курсором, манипулятор.

Кроссворд

м

п

с

к

б

п

п

м

Колесо истории

• Что такое информация?
• Какие есть электронные носители?

4 типа клавиш на клавиатуре?

• Алфавитно–цифровые – для ввода с имволов,
• служебные – для выполнения различных задач, удаления и т.д ,
• клавиши управления курсором ,
• цифровая клавиатура – для быстрого ввода числовой информации и функциональные.

по играет с вами

1. Вот стою я на стр а нице, И хочу писать слова, Жаль, что тут язык английский, Помогите мне друзья.

2. Заголовок напишу буквами заглавными,

Где ж найти их? Столько букв, Т олько нет заглавных то.

3 . Два слова слились, Что наделал – беда Скорей разделите Мне их детвора

4. Имя своё с большой буквы пишу, Вот только как, я ни как не пойму .

5. На новую строчку пора мне идти, Ну, как же друзья мне туда перейти!

Матрешка найди в данном слове затаившиеся слово

• победа – бусы – тапочки – удочка – машина – рыбак –

Черемуха-

Физкультминутка

Мы руками поведем – Будто в море мы плывем.

Раз, два, три, четыре – Вот мы к берегу приплыли,

Чтобы косточки размять, Начнем наклоны выполнять – Вправо, влево, вправо, влево.

Не забудем и присесть –

Раз, два, три, четыре, На счет пять – за парты сесть.

Большинство из смайликов – это изображение глаз или маленьких рожиц. Чтобы рассмотреть эти рожицы, нужно повернуть голову набок.

:–) –

;–) –

: 0) –

: –) –

:–) – радостное лицо

;–) – подмигивающая улыбка : 0) – клоун : –) – маленькая девочка

Оцените себя, используя смайлики.

• : – ) – те, кто считает, что хорошо понял тему и поработал на уроке. : – ? – те, кто считает, что недостаточно хорошо понял тему, поработал на уроке. : – ( – те, кто считает, что ему еще много нужно работать над данной темой.

Завершающий этап

• Вспомним наши любимые алгоритмы, и сделаем последнее задание:

Но для начало вспомним:

Что такое алгоритм?

• Постройтесь по алфавиту ( по фамилии начиная

с « А» и заканчивая « Я»

• на пером ряду сядьте по цвету от светлого тона одежды к темному
• На втором ряду по цвету от темного тона одежды к светлому

Получился у нас алгоритм

Задание для