Путешествие в страну Alphabet.

Путешествие в страну Alphabet.

Цель: формирование интереса к изучению английского языка, развитию положительной мотивации, приобщение к миру информационных технологий.

Задачи: 1. Развивать навыки аудирования.

2. Совершенствовать знания букв алфавита.

3. Прививать положительное отношение и интерес к изучению английского языка.

Оборудование: класс оформляется разноцветными воздушными шарами, на которых написаны буквы английского алфавита. Яркий английский алфавит с рисунками размещён не по порядку. Компьютер. Приглашены родители и учителя.

Психологический настрой:

Заходите, дети, в класс,

Прозвенел звонок сейчас.

Все тихонько быстро встали,

Подравнялись и собрались.

Скажем: «Здравствуйте» друг другу

И посмотрим на столы

Всё, что нужно принесли?

А теперь тихонько сели,

На меня все посмотрели.

«Улыбнулись друг другу,

Пожелаем мысленно удачи».

Ход урока.

1.Начало урока. Организационный момент.

T: Good morning, boys and girls! I am glad to see you.

P: Good morning our teacher! We are glad to see you too.

T: Thank you. Sit down, please. How are you today? I hope you are well. I see nobody is away today. Let’s begin our lesson. Today we have an unusual lesson. We are just students and learn English.

2. Сообщение темы и цели урока.

Т: Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы на волшебном автобусе отправимся страну, где очень весело и интересно. Туда, где нет плохого настроения и не ставят плохих оценок. Туда, где звонко поют песни и задорно танцуют. Готовы? Тогда – вперёд!!!!

3.Станция Отправление

Т: Ребята, страна, куда мы с Вами собираемся отправиться, называется Alphabet, что в переводе с английского «Алфавит». Действительно, много интересного, волшебного и удивительного открывается перед теми, кто побывал в этой стране. Alphabet, ребята, находится за тридевять земель, в тридесятом королевстве, именуемом Объединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии, или просто Великобритания - «Грэйт Бритн». Главный город Великобритании и её столица – Лондон («Ландэн»). Давайте посмотрим на карту. Нас ожидает длинное путешествие, а сопровождать нас будет (Mr Rule – Мистер Правило). Давайте с ним познакомимся.

3.1Станция Знакомство! (разыграть сцену знакомства)

3.2. Станция Звуки.

Mr Rule рассказывает легенду о звуках
Children, please, repeat after me.
Жил-был язычок. Он часто играл с разными звуками [ t ],[d ],[p],[b]. Однажды ночью разыгралась буря, подул сильный ветер [ u:]. На ферме замычала корова [mmm], загоготали гуси [ g ] и зарычала собака [ r ]. Потом пробежал, пофыркивая, ежик [ f ], [v], а два жука сердито переговаривались [d-ddd]. Язычок уснул и тихо дышал [h]. А на утро выглянуло солнышко, язычок проснулся, потянулся и выгнул спинку, как кошка [s]. Вокруг жужжали мухи [zzzzz ]. Язычок решил искупаться. Вода в пруду была холодная, язычок замерз [dddddd]. Он прибежал домой, но забыл закрыть наружную дверь, и она захлопала [ w-w ]. Язычок простудился и начал кашлять [ k ] и чихать [tf ]. Пришел доктор, и велел язычку показать горло и сказать [a:].
Но у язычка так болело горло, что он смог только произнести [e], [i], [i:] и наконец [o]. Доктор дал язычку горькое лекарство, и он крепко уснул. Во сне к нему в гости пришли гномики. Старший гном попросил их не шуметь [f]. Язычок познакомился с каждым гномиком и попросил их чаще приходить к нему во сне. Вот вы и узнали какие звуки передают наши английские буквы.

3.3 Станция «TheABC»- « Алфавит»..Вот наш автобус прибыл в страну Alphabet. А смотрите нас встречают жители ее страны. Они рассказывают стихи:

Буква Aa и осень – autumn.

Каждому, чтоб грустным не был,

Дарят яблоко – an apple.

Буква Bb, как мячик – ball,

Скачет, прячется под стол.

Жаль, играть мне недосуг:

Я читаю книжку – book.

На охоту вышла Сс.

Мыши! Лапы уноси!

Чтоб сегодня на обед

К букве Dd не подходи,

А не то укусит Dd!

Кот бежит, не чуя ног,

Во дворе собака – dog.

Буква Ee белей, чем снег.

С Ee берёт начало egg,

Egg высиживает квочка.

Тут конец – the end.

И точка!

На листок зелёный сев,

Громко квакнет буква Ff,

Потому что frog – лягушка,

Знаменитая квакушка.

С этой буквой не дружи,

Зазнаётся буква Gg.

Важно голову задрав,

Смотрит свысока – giraffe.

Hh утрёт любому нос.

Мчится вихрем конь мой – horse.

Для него преграды нет,

Если всадник в шляпе – hat.

С буквой Ii мы так похожи:

Ii и я – одно и то же.

Мы не плачем, не хандрим,

Если есть пломбир – ice-cream.

Сладкоежка буква Jj

Слаще булок и коржей.

Буква Jj знакома всем,

Кто отведал сладкий jam.

Kk откроет всем замки –

У неё есть ключик – key,

В царство – kingdom отведёт,

Мир волшебный распахнёт.

Буква Ll пришла затем,

Чтоб помочь ягнёнку – lamb,

Он в кровать боится лечь,

Просит маму – lamp зажечь.

Буква Mm для обезьянки,

Для весёлой шустрой monkey.

Угощенья ждёт она,

Melon – дыня ей нужна.

Nn висеть не надоест.

На ветвях гнездо – a nest.

В нём птенцы. Хотелось нам бы

Посчитать число их – number.

От зари и до зари

Машет веткой дуб – oak-tree.

Всех зовёт под свод ветвей,

Бормоча под нос: «О.К.»

Pirate – молодой пират

С parrot – попугаем рад:

Посмотрите, это нам

Машет веткой пальма – palm.

Тут я песенку спою

В честь прекрасной буквы Qq,

Потому что queen – царица

Очень любит веселиться.

Почему идёт молва

«Берегитесь буквы Rr»?

Я открою вам секрет –

Нет противней крысы – rat!

Не случайно буква Ss

Вызывает интерес:

В небе – sky сверкает star –

Очень яркая звезда.

В «Детский мир» зовёт нас Tt.

В гости рады мы зайти:

Там подружится с тобой

Каждая игрушка – toy.

Если встретишь букву Uu,

Значит скоро быть дождю.

Uu сегодня подобрела –

Подарила зонт – umbrella.

Эй! Беги, держи, лови!

На подаче буква Vv.

Прямо в небо мяч ушёл,

Обожаю volleyball.

Ww, известно всем, -

Перевёрнутая M.

В темноте, клыком сверкнув,

Ходит серый волк – a wolf.

Врач сказал из-за дверей:

Я беру Вас на X-ray.

Что такое? Может, в плен?

Нет, всего лишь на рентген.

Эй, на вёсла налегай!

Мчится в море буква Yy.

В дальний путь ребят зовёт

Белый парусник – a yacht. (Пригласить сесть за парты)

Задание:Вчера я подготовила к нашему празднику алфавит, а сегодня пришла в класс и увидела, что некоторые буквы покрылись инеем от холода.

-What letters are missing? Let’s warm them.

Снежинками прикрыты буквы в английском алфавите, дети определяют, каких букв не хватает.

3.4. Станция Интеллектуальная

Т.Найдите на парте карточку с заданием №2. Конкурс соедини буквы английского алфавита по порядку, раскрась картинку.

Teacher: Посмотрите! Здесь у меня несколько шаров. На каждом шаре английская буква. Чтобы получить такой шар нужно назвать слово на эту букву!

3.5. Станция Веселый счет

Т.Can you count? Count from 1 to 10, from 10 to 1.

-считалка

-решить примеры: 5+2,4+6,9-5,8-1.

3.6. Станция Игровая

Т: Now stand up please and show me what you can do(Итак встаньте пожалуйста и
покажите мне что вы умеете делать)
- Run (бегать)
- Jump (прыгать)
- Fly (летать)
- Swim (плавать)
- Dance (танцевать)

Исполнение песни: what is you name?

3.6. Станция Цветная

Я рисую твой портрет
Ротик будет красный – Red
Глазки голубые – Blue
Эту краску я люблю.
Нет, давай-ка мы один
Сделаем зелёный – Green
Щечки вымазались в соус
Стали розовые – Rose
Бровки нарисуй скорей
Карандашик серый – Grey
А оденемся давай
В брючки беленькие – White
Чубчик будет чёрный – Black
Симпатичный человек

3.7. Станция Забавные зверята

Очень хорошо, а наш автобус продолжает свой путь. Ребята, я вижу станцию, где живут разные звери, но что-то случилось. Кто-то посылает нам сигнал SOS. Да это же Mr. Rule. Надо ему помочь. Сделаем остановку? Что же случилось - мы сейчас узнаем. Вот записка. Mr. Rule пишет, что злая колдунья заколдовала всех зверей на острове, и чтобы их расколдовать, нужно их назвать по- английски.

1. Очень любит манку обезьянка – monkey.

2. В английском я вершин достиг! Свинья, я знаю, будет – pig.

3. Имеет пышный рыжий хвост проказница лисица – fox.

4. В цирке он большой талант, слон могучий – elephant.

5. Прыгнула к нам на порог лягушка зелёная – frog.

6. Это кто? Собака злая? Нет – веселый лев - lion.

7. На трамвайчик сел и едет кролик маленький - rabbit.

8. Курица известна всем, по-английски она – hen.

3.7. Станция Загадочная

- Молодцы! Теперь уж точно не собьемся с пути. Продолжаем путешествие и сейчас мы приближаемся к станции загадок. Нужно отгадать несколько загадок, но при одном условии – отгадки вы должны говорить по-английски.

Ты не ленись, а повтори

Семья иначе – family.

Она мечтает быть артисткой

Моя сестренка, моя sister.

Мой брат разбил сегодня вазу.

Мой брат – малыш,

Мой братик – brother.

Мой папа хороший и добрый

Папа – это father

Мама с доброй душой

Мама- это mother

Дедушка сидит на кресле

Дедушка-grandfather

Бабушка вяжет носки

Бабушка- grandmother Молодцы!

3.7. Станция Прибытия

Т: Ну вот ребята. Вам понравилось путешествие?

Давайте с ними споем песенку.

ABCDEFG

HIJKLMNOP

QRSTUVW

XYZ

Oh! Well, you see,

Now you can say the ABC!

7. Домашнее задание: Закончить оформление алфавит-книжки

4.Подведение итогов и выставление оценок.

Рефлексия

Т: Давайте подведем итоги нашего урока. Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

Вам понравилось наше путешествие?

. Молодцы!

The bell has gone. Goodbye, boys and girls!