Рабочая программа по математике для 2 класса составлена на основе ФГОС НОО примерной программы НОО по математике и программ НОО МБОУ «Старокупавинский лицей», федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, базисного учебного плана, авторского тематического планирования учебного материала и требований к результатам начального образования, представленных в ФГОС НОО (рабочая программа по математике 2 класс сост. М.И. Башмаков М. Г. Нефёдова изд.Астрель 2012 г. и в соответствии с годовым планом графиком лицея на 2016-2017учебный год.
Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа2 класс, УМК «Планета знаний» АСТ-Астрель Москва 2012 г
(Смотреть рабочую программу по математике 2 класс М. И. Башмаков М.Г. Нефёдова УМК «Планета знаний» – М: АСТ: Астрель Москва: 2012 г. стр.107)
(Смотреть рабочую программу по математике 2 класс М. И. Башмаков М .Г. Нефёдова УМК «Планета знаний» – М: АСТ: Астрель; Москва: 2012 г. стр.107-116 )
(Смотреть рабочую программу по математике 2 класс М. И. Башмаков М .Г. Нефёдова УМК «Планета знаний» – М: АСТ: Астрель; Москва: 2012 г. стр.116-117 )
(Смотреть рабочую программу по математике 2 класс М. И. Башмаков М .Г. Нефёдова УМК «Планета знаний» – М: АСТ: Астрель; Москва: 2012 г.стр.118-120 )
| № п/п | Наименование разделов и тем |
| Что мы знаем о числах (16 ч.) |
| 1 | Рисуем цифры. |
| 2-3 | Вычисляем в пределах десятка.Собираем группы. |
| 4 | Считаем десятками. |
| 5 | Записываем числа. |
| 6 | Сравниваем числа. |
| 7 | Вычисляем в пределах 10.Повторение. |
| 8-9 | Прибавляем и вычитаем однозначное число. |
| 10-11 | Считаем до 100. |
| 12 | Задачи принцессы Турандот. |
| 13 | Придумываем задачи. |
| 14 | Семь раз отмерь. |
| 15 | Контрольная работа № 1 по теме «Повторение изученного в 1 классе». |
| 16 | Анализ и работа над ошибками. |
|
| Сложение и вычитание до 20 (19ч.) |
| 17 | Повторение и обобщение изученного |
| 18 | Почему 20? |
| 19 | Волшебная таблица. |
| 20 | Двенадцать месяцев. |
| 21 | В сумме XV. |
| 22 | От года до полутора. |
| 23 | С девяткой работать легко. |
| 24 | Вокруг дюжины. |
| 25 | Считаем глазами. Закрепление. Решение задач. |
| 26-27 | Две недели |
| 28 | Кругом 16. |
| 29 | Между 16 и 18. |
| 30 | От 16 до 20.. |
| 31 | Работаем с календарем. |
| 32 | Решаем задачи. |
| 33 | Контрольная работа № 2 по теме « Сложение и вычитание до 20» |
| 34 | Анализ ошибок, коррекция. Решение задач. |
| 35 | Повторение обобщение изученного. |
| 36 | Повторение обобщение изученного. |
| Наглядная геометрия (9 ч. ) |
| 37 | Геометрический словарь |
| 38 | Геометрические фигуры. |
| 39 | Углы. Виды углов. |
| 2-я четверть |
| 40 | Проектируем парк Винни-Пуха. Практическая работа. |
| 41 | Четырехугольники. |
| 42 | Треугольники. |
| 43 | Контрольная работа № 3 по теме «Наглядная геометрия». |
| 44-45 | Коррекция. Знакомство с теоремой Пифагора (пропедевтика). |
| Вычисления в пределах 100 (18 ч.) |
| 46 | Складываем и вычитаем по разрядам. |
| 47 | Тренируемся в вычислениях. |
| 48 | Переходим через разряд. |
| 49 | Складываем двузначные числа. |
| 50 | Дополняем до десятка. |
| 51 | Выбираем способ вычисления. |
| 52-53 | Контрольная работа по теме № 4 «Складываем двузначные числа» Коррекция. Повторение обобщение изученного. |
| 54 | Вслед за сложением идёт вычитание. |
| 55 | Занимаем десяток. |
| 56 | На сколько больше? |
| 57 | Вычитаем и переходим через разряд. |
| 58 | Туда и обратно.Контрольный устный счет. |
| 59 | Продолжаем вычитать. |
| 60 | Контрольная работа № 5 по теме «Сложение и вычитание в пределах 100». |
| 61 | Коррекция. Повторение, обобщение. Решение задач. |
| 62 | Повторение, обобщение. Решение задач |
| 63 | Коррекция. Закрепление. Решение задач. |
|
3-я четверть |
| Знакомимся с новыми действиями. (13 ч. ) |
| 64 | Что такое умножение? |
| 65 | Что вдоль, что поперёк. |
| 66 | Используем знак умножения. |
| 67 | Увеличение в 2 раза. |
| 68 | Половина. |
| 69 | Деление на равные части. |
| 70 | Деление – действие, обратное умножению. |
| 71 | Все четыре действия. |
| 72 | Решение задач на умножение и деление. |
| 73 | Варианты. |
| 74 | Контрольная работа № 6 по теме «Умножение и деление». |
| 75 | Коррекция. Решение задач. Как умножали в Древнем Египте. |
| 76 | Решение задач |
| Измерение величин (9 ч.) |
| 77 | Среди величин. |
| 78 | Измерение длины. |
| 79 | Вычисляем расстояние. |
| 80 | Вычисляем площадь. |
| 81-82 | Определяем время.Работаем диспетчерами. |
| 83 | Контрольная работа № 7 по теме «Измерение величин». |
| 84 | Коррекция. Математический тренажер. |
| 85 | Повторение обобщение изученного. |
| Умножение и деление (31 ч.) |
| 86 | Знакомство с таблицей умножения. |
| 87 | Квадраты. |
| 88 | Разрезаем квадраты на части. |
| 89 | Умножение и деление на 2. |
| 90 | Умножаем и делим на 3. |
| 91 | Двойки и тройки. |
| 92 | Тройки и двойки. |
| 93-94 | Считаем четвёрками Как разделить число на 4. |
| 95 | Контрольная работа № 8 по теме Умножение и деление» |
| 96 | Коррекция. Повторение и обобщение изученного. |
| 97 | Увеличение и уменьшение числа в несколько раз. |
| 98 | Увеличение и уменьшение числа в несколько раз. |
| 99 | Счет пятёрками. |
| 100 | Опять 25. |
| 101 | Тренируемся в вычислениях. |
| 102 | Умножаем и делим на 10.. |
| 103 | Контрольная работа № 9 по теме « Решение задач» |
| 104 | Коррекция. Повторение изученного |
| 4-я четверть |
| 105-106 | Решаем задачи по действиям.Умножаем на 9. |
| 107 | Большие квадраты. |
| 108 | Трудные случаи умножения. |
| 109 | Ещё раз про деление. |
| 110 | Умножение в геометрии. |
| 111 | Нестандартные задачи. Закрепление изученного. Как считали в Древнем Вавилоне. |
| 112 | Контрольная работа № 10 по теме «Таблица умножения». |
| 113 | Повторение обобщение изученного. |
| 114-115 | Сложение и умножение с нулем и единицей. |
| 116 | Обратные действия. |
| 117 | Выражения. |
| 118 | Порядок действий. |
| 119 | Тренируемся в вычислениях. |
| 120 | Выражения со скобками. |
| 121 | Порядок действий в выражениях со скобками. |
| 122-123 | Равные выражения. Сравниваем выражения. |
| 124 | Сочетательный закон сложения и умножения. |
| 125 | Составляем выражения. |
| 126 | Закрепление. Решение задач. |
| 127 | Повторение. Решение задач. |
| 128 | Повторение. Решение задач. |
| 129-130 | Мозаика заданий. Решение задач. Контрольный устный счет. |
| 131 | Повторение. Решение задач. |
| 132 | Повторение. Решение задач. |
| 133 | Повторение. Решение задач. |
| 134 | Итоговая контрольная работа № 11 . |
| 135 | Коррекция. Повторение изученного. |
| 136 | Комплексное повторение изученного |
| 137 | Комплексное повторение изученного |
| 138 | Комплексное повторение изученного |
| 139-140 | Комплексное повторение изученного |
Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.
1 952
26 322 
