Рабочая программа дополнительного образования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

группы дополнительного образования

учителя муниципального бюджетного образовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 12»

г.Альметьевска Республики Татарстан

Ахметшиной Альбины Раушановны

6 класс

«Занимательная математика»

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ________ от

« 28 » августа 2014г.

2014

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе:

• Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями).

• Закон Республики Татарстан от 22 июля 2013 г. №68-ЗРТ «Об образовании»

• Учебный план муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12» города Альметьевск Республики Татарстан на 2014/2015 учебный год;

• Расписание уроков муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12» города Альметьевск РТ на 2014/2015 учебный год;

• Годовой-календарный учебный график муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12» города Альметьевск РТ на 2014/2015 учебный год.

Математический кружок – это самодеятельное объединение учащихся под руководством педагога, в рамках которого проводятся систематические занятия с учащимися во внеурочное время.

Математические кружки по математике являются основной формой внеклассной работы с учащимися в 5-6 классах.

Для занятий математического кружка «Занимательная математика» предлагаются несколько небольших фрагментов, которые, с одной стороны, тесно примыкают к основному курсу, а с другой – позволяют познакомить учащихся с новыми идеями и методами, расширить представления об изучаемом материале и, главное, порешать интересные задачи.

Уровень сложности этих заданий таков, что к их рассмотрению можно привлечь значительное число учащихся, а не только наиболее сильных. Как показывает опыт, они интересны и доступны обучающимся, не требуют основательной предшествующей подготовки и особого уровня развития.

Для тех школьников, которые пока не проявляет заметной склонности к математике, эти занятия могут стать толчком в развитии их интереса к предмету и вызвать желание узнать больше. Кроме того, хотя эти вопросы и выходят за рамки обязательного содержания, они, безусловно, будут способствовать совершенствованию и развитию важнейших математических умений, предусмотренных программой.

Настоящая программа рассчитана на 1 год обучения и предназначена для работы с обучающимися 5-6 классов. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу (35 часов в год).

Цель:

привитие интереса учащимися к математике, систематизация и углубление знаний по математике

Задачи:

• создание условий для формирования и развития практических умений обучающихся решать нестандартные задачи, используя различные методы и приемы;

• развитие математического кругозора, логического и творческого мышления, исследовательских умений учащихся;

• развитие умения самостоятельно приобретать и применять знания;

• повышение математической культуры ученика;

• воспитание настойчивости, инициативы.

Организация работы кружка.

В основе кружковой работы лежит принцип добровольности. Он организован для всех желающих. Работа в кружке начинается в сентябре, а заканчивается в мае. В течение года кружковые занятия увязаны с другими формами внеклассной работы по математике, в подготовке которых активное участие принимают члены кружка.

Основные требования к программе кружка:

• связь содержания программы кружка с изучением программного материала;

• использование занимательности;

• использование исторического материала;

• решение нестандартных, олимпиадных задач;

• учет желаний учащихся;

• наличие необходимой литературы у учителя.

Методы работы:

• упражнения,

• беседа

Формы работы:

• групповые занятия;

• индивидуальные занятия

Содержание групповых занятий можно дополнять новыми темами, более интересными новыми упражнениями, которые будут востребованы детьми.

Основные формы проверки знаний:

• тестирование;

• личная олимпиада;

• математические соревнования

Прогнозируемые результаты:

• Решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора;

• Решение комбинаторных задач путем систематического перебора возможных вариантов и с использованием правила умножения;

• Проведение и успешное участие в математических соревнованиях

Содержание программы.

1.Числа и вычисления (8 ч.).
Греческая, египетская, римская и древнерусская системы исчисления. Правила быстрого счета. Числовые ребусы. Магические квадраты.
2.Геометрические фигуры (5 ч.)
Треугольник. Четырехугольники. Геометрические задачи. Пространственные фигуры.
3.Ребусы. Кроссворды (5 ч.)
Знакомство с ребусами и их составление. Кроссворды.
4.Логические задачи (8 ч.)
Числовые мозаики. Задачи со спичками. Задачи на принцип Дирихле.
5.Решение задач (8 ч.)
Занимательные и шутливые задачи. Задачи на доказательство от противного. Задачи на движение.

Учебно-методическое и программное обеспечение:

1. Математика в стихах. 5-11 класс. Панишева О.В.. 2013 – 219с.

2. Дроби и проценты. 5-7 класс. Минаева С.С. 2012 – 128с.

3. Задачи на смекалку. 5-6 класс. И.Ф.Шарыгин. А.В.Шевкин. 2013 – 95с.

Календарно-тематическое планирование