Рабочая программа Экология человека

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа» № 3

г. Комсомольска – на Амуре

Рабочая программа

факультатива «Экология человека»

для 8-х классов

на 2015 – 2016 учебный год

Сведения о составителе:

Молчанова Е.В.

учитель биологии

высшая кв. категория

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа факультатива «Экология человека» для 8 класса составлена на основе:

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. Федеральный базисный учебный план (утвержден приказом Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования») с изменениями (утверждены приказами Минобрнауки России от 20.08.2008 г. № 241, 30.08.2010 г. № 889, 03.06.2011 г. № 1994, 01.02.2012 г. № 74);

3. Примерный учебный план для учащихся 9-х классов ОУ Хабаровского края, утвержденный приказом министерства образования края от 30.05.2006 № 451;

4. Авторской программы «Экологические аспекты здоровья человека» авторы С.А. Цветков, Ф. Н. Салахова Издательство Дрофа 2010 год.

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании ШМО протокол № 1 от 31.08.2015года. Уровень программы базовый.

Программа составлена из расчета 1 час в неделю (34 часа в год).

Целью этой программы является — формирование у учащихся экологического ми­ровоззрения, базирующегося на знании, высокой нравственности и социальном сознании. Поэтому в ней большое внимание уделено экологическим проблемам социально-мировоззренческого характе­ра: экологической культуре, нравственности и морали, экологиче­скому праву, экологическим общественным движениям, истории взаимоотношений общества и природы. Разделы про­граммы подчинены достижению фундаментальной цели эко­логического образования.

Задачи:

- умение людей жить в условиях новой модели развития мирового сообщества, основанной на экологическом мировоззрении;

- сохранение природы;

- уменьшение техногенного пресса и загрязнения окружающей среды.

Главная цель преподавания экологии в 9 классе:

— продолжить воспитание экологического ми­ровоззрения на основе изучения истории возникновения и сов­ременного состояния экологических проблем в системе «обще­ство — природа»;

- раскрыть основные понятия и основное содержание современной экологии, показать причины региональных и глобальных экологических проблем и возмож­ные пути их преодоления как на основе более рационального природопользования, так и изменения потребительского миро­воззрения на экологическое

Учебно-тематический план

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

9 класс ( 35 ч )

Социальная экология

Раздел 1. Введение в социальную экологию (1 ч.)

Что изучает социальная экология. Основные понятия и за­дачи социальной экологии. Значение социальной экологии для настоящего и будущего человечества.

Раздел 2. Экология человека (16 ч. + 1 ч. практическая работа)

Окружающая человека среда. Воздействие природной, ква­зиприродной, искусственной и социальной среды на человека. Классификация и иерархия потребностей человека. Биоэтика и поведение человека. Скрытые возможности организма чело­века. Воздействие загрязнения окружающей среды на здоровье человека. Вредные вещества и их воздействие на человека. Здоровый образ жизни. Вред табака, алкоголя и наркотиков. Взаимоотношения друг с другом. Эволюция личности.

Раздел 3. Исторический анализ взаимоотношений общества и природы (4 ч.)

История взаимоотношений общества и природы. Экологиче­ские кризисы в истории человечества. Экологические (хозяйст­венные) революции. Общие законы взаимоотношений общества и природы.

Раздел 4. Основные проблемы социальной экологии

(12 ч. + 1 ч. практическая работа )

Влияние современной хозяйственной деятельности общест­ва на биосферу. Понятие о природных и антропогенных эколо­гических катастрофах. Экологическая катастрофа Аральского региона. Стихийные бедствия. Рост численности населения. Ур­банизация и рост городов. Экология города. Техносфера. Рацио­нальное природопользование. Ноосфера. Устойчивое развитие общества. Общественное экологическое движение. Конституция РФ и Закон «Об охране окружающей среды» о праве человека на благоприятную окружающую среду.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения экологии учащиеся 9 класса должны знать:

- основные результаты воздействия обще­ства на природу в доисторическое и историческое время;

- основ­ные экологические последствия этого воздействия;

- современное экологическое состояние экосистем;

- закономерности развития экосистем;

- основные экологические проблемы разных отраслей народного хозяйства;

- основные природоохранные мероприя­тия;

- принципы рационального природопользования;

- условия устойчивого развития человечества.

Учащиеся должны получить навыки и уметь:

-анализиро­вать различные экологические ситуации и принимать конкрет­ные решения по их улучшению;

- проводить простые физиче­ские, химические и биологические анализы воды и воздуха в лабораторных и полевых условиях;

- оценивать общее экологи­ческое состояние экосистем на основе биоиндикации;

- проводить практические работы, приобрести практические навыки и умение работать в коллективе, решать коллективные задачи.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: соблюдения правил поведения в окружающей среде; сохранения собственного здоровья, охраны окружающей среды; соблюдения правил поведения в природе и обеспечения безопасности собственной жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера; соблюдения мер профилактики вредных привычек (курения, алкоголизма, наркомании).

Контроль знаний обучающихся будет осуществляться через проведение уроков повторения и закрепления знаний, выполнение практических работ по разделам: «Экология человека», «Основные проблемы социальной экологии».

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Перечень учебно-методического обеспечения:

1.А.Т. Зверев «Экология » учебник для 7-9 классов. М: Изд-во «Оникс» , 2007 г.

2.А.Т. Зверев, В.Н.Кузнецов, Л.А. Ачапкина. Методическое пособие «Экология» для 7-9 классов. М: Изд-во «Оникс» , 2007 г.

3. А.Т. Зверев, А.В.Ачапкина. Практикум «Экология» для 7-9 классоа. М: Изд-во «Оникс» , 2007 г.

Мультимедийная поддержка курса:

1. Видеокассеты: Экологические системы.

Экология XXI век.