Рабочая программа элективного курса "История развития права России"

КАНЕВСКОЙ РАЙОН СТАНИЦА НОВОМИНСКАЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №32 МУНИЦИПАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ КАНЕВСКОЙ РАЙОН

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от ____.08. 2015 года протокол № 1

Председатель ______ А.И.Соковник

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По элективному курсу «История развития права России»

Уровень образования (класс) среднее общее образование, 10-11 класс

Количество часов – 34 ч. (1 ч. в неделю)

Учитель: Погребникова Ирина Анатольевна, Дорогань Ольга Викторовна

Программа разработана на основе:

Сборника программ элективных курсов. Правоведение. 10-11 классы: элективные курсы/ сост. М.В.Мустафина. – Волгоград: Учитель, 2007.

1.Пояснительная записка

Рабочая программа элективного курса для 11-ого класса составлена на основе сборника программ элективных курсов. Правоведение. 10-11 классы: элективные курсы/ сост. М.В.Мустафина. – Волгоград: Учитель, 2007. ( ФКГОС – 2004)

Рабочая программа предусматривает изучение материала в объеме 34 часа из расчета 1 час в неделю в течение учебного года.

Курс «История права России» построен на материале истории России, поскольку этот курс изучается на протяжении 5-9 классов, содержит интересные сведения о развитии отечественного права. В базовом курсе истории многие нормативно-правовые документы лишь упомянуты, в лучшем случае рассматриваются отдельные фрагменты, например, характеристика правового положения раз­личных категорий феодально-зависимых крестьян, виды наказаний за ту или иную провинность.

Среди учебных и вспомогательных материалов используется следующая литература:

Хрестоматия по истории государства и права СССР. Доок­тябрьский период.

. Памятники русского права 10-20 века и т. д. (список дополни­тельной литературы прилагается).

Возможны следующие виды деятельности учащихся:

• анализ исторических источников;

• устные сообщения учащихся с последующей дискуссией;

• написание эссе;

• подготовка сценариев для слайд-фильма. При изучении курса учащиеся могут выбрать:

• объект изучения;

• вид отчётных работ из предложенного перечня;

• литературу, по которой они будут готовить собственные работы. Критерии успешности учащегося:

Ученик получает зачёт (оценка не ниже «4») при условии:

• выполнения не менее 3 обязательных работ, представленных в установленный срок, в предложенной учителем форме;

• решения не менее 75 % заданий по форме Единого экзамена.

Дополнительные баллы выставляются (за любое из названных дополнительных условий) за:

• качественно выполненное задание по собственной инициативе;

• использование интернет-технологий;

• инициативную публичную презентацию.

В процессе работы динамика интереса будет фиксироваться с помощью анкетирования на первом и последнем занятии, собесе­дований в процессе работы после выполнения каждого вида обяза­тельных работ.

Форма итоговой отчётности: итоговая конференция, защита проектов.

1. Общая характеристика учебного предмета

Политика, государство, право, законодательство являются объ­ектами исследования различных гуманитарных наук. Причем каж­дая наука, находящаяся в системе междисциплинарных связей, от­личается своим специфическим подходом к этим общим объектам, имеет свой особый предмет.

В системе юридических наук история политических и правовых учений является самостоятельной научной и учебной дисциплиной. Однако обучающиеся подходят к выбору своей будущей специаль­ности не с точки зрения своей психологической готовности и про­фессиональной пригодности, а с точки зрения престижности и пер­спектив оплаты специалистов той или иной сферы. В силу этого изучение истории правовых учений в рамках юридического обра­зования становится для будущих студентов неинтересным и бес­перспективным делом, приводя их уже на первых курсах к разоча­рованиям.

Данный курс предполагает углубленную предпрофессиональную подготовку обучающихся 11 классов с тем, чтобы познакомить их с историей и развитием отечественной правовой системы.

Настоящий курс предполагает знакомство учащихся с основ­ными научными понятиями, документами отечественного права на фоне тех исторических событий, когда они были приняты. Исто­рию права, по мнению автора, нельзя изучать вне прямой и непо­средственной связи с теми явлениями, которые их породили и ко­торые определили как их содержание, так и особенности функцио­нирования. При этом следует иметь в виду, что действие экономи­ческих факторов, будучи решающим и определяющим в историче­ском развитии, является не единственным рычагом, который влия­ет на ход этого развития.

Задачи курса:

- способствовать развитию интереса у учащихся к истории ста­новления и развития правовой системы в России;

• определить закономерности и составляющие отечественного права;

• способствовать профессиональному самоопределению уча­щихся, формированию личности, адаптированной к сознательному выбору будущей специальности.

Предлагаемые тематические блоки могут быть использованы преподавателем в рамках учебного предмета - технология. Хотя история есть непрерывное движение, изучать ее сплошным, нераз­дельным потоком невозможно. Научный анализ и обобщение тре­буют членения исторического материала на хронологические от­резки, периоды. Поскольку развитие права тесно связано с развитием государства и зависит, прежде всего, от экономического базиса, то и периодизация истории права соответствует периодам развития производственных отношений. Основным общественно-экономическим формациям (кроме первобытнообщинного строя) соответствует определенный тип развития правовой системы. При отборе контрольных заданий автор использовал логику построения учебно-методических материалов Единого экзамена по истории России. В пособии представлен список источников и литературы.

3.Место предмета в учебном плане

Базисный учебный план образовательного учреждения отводит 34 часа для изучения элективного курса «История развития права России» на этапе среднего общего образования. В том числе:  в XI классе 34 часа, из расчета 1учебный час в неделю.
Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа. При этом в ней предусмотрено использование разнообразных форм организации учебного процесса, внедрение современных методов обучения и педагогических технологий.

4.Содержание учебного предмета (34 часа)

Тема 1. Древнерусское право (IХ-ХПвв.)

«Русская правда» как памятник права Киевской Руои. Княже­ские Уставы. Правовое положение населения. Основные черты ча­стного права. Преступление и наказание. Судопроизводство.

Тема 2. Правовая система Русского централизованного госу­дарства (XIV-XVI вв.)

Судебники 1487 и 1550 гг. как памятники права. Преступление и наказание по Судебнику 1559 г. Судопроизводство. Формирова­ние системы судебного розыска'.

Тема 3. Сословно-представительная монархия в России (се­редина XVI- середина XVII вв.)

Уложение 1649 г. как свод феодального права. Земский Собор и разработка Соборного Уложения 1649 г. Источник и структура Уложения. Полномочия государя. Административное и судебное право. Следствие и судопроизводство. Уголовное право. Развитие вещного и обязательного права. Наследственное право.

Тема 4. Право России в период разложения крепостническо­го строя и роста капиталистических отношений (XIX в.)

Крестьянская реформа 1861 г. Изменение в сословном статусе крестьянства. Земельная реформа. Регламентация хозяйственной деятельности крестьянства. Судебная реформа: судебный устав 1864 г., новая судебная организация: суд присяжных, изменения в судебном праве, формирование адвокатуры, презумпция невинов­ности.

Тема 5. Право в период первой Российской революции и после нее

Оформление конституционной монархии в России. Манифест 17 октября 1905 г. Законодательство о гражданских свободах. Го­сударственная Дума России. Избирательные законы.

Тема 6. Право в период Февральской революции (февраль -октябрь 1917 г.)

Февральская революция 1917 г. Законодательная деятельность Временного правительства.

Тема 7. Право в период Октябрьской революции и эпохи диктатуры пролетариата (1917-1936 гг.)

Октябрьская революция 1917 г. в России. Основные черты пра­ва в период эпохи диктатуры пролетариата 1917-1936 гг. Право и революционное правосознание.

Тема 8. Право в период тоталитаризма (1930-1941 гг.)

Конституция 1936 г. и права человека в СССР: декларации и действительность.

Тема 9. Право в период стабильного развития («эпоха за­стоя»)

Конституция СССР 1977 г. и права человека и гражданина: декларация и действительность.

Тема 10. Право на современном этапе

Конституция 1993 г. Современное понимание прав и свобод че­ловека. Построение основ правового государства.

1. Тематическое планирование курса

1. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения учебного предмета

а) Памятники права.

Памятники русского права. Вып.1-8.М.,1952-1961.

Российское законодательство Х-ХХ вв. Т. 1-9. Под общ. ред. О. И. Чистякова. - М., 1984-1994.

Хрестоматия по истории государства и права СССР. Доок­тябрьский период. Ч. 1. М, 1990.

б) Литература.

Владимирский-Буданов М. Ф. Обзор истории русского права. Ростов-на-Дону, 1995.

Ерошкин Н. П. Крепостническое самодержавие и его политиче­ские институты (первая половина 19 века. М, 1980).

Зайончковский П. А. Отмена крепостного права в России. Изд. 2. М, I960.

Казанцев С. М. История царской прокуратуры СПб., 1993.

Карамзин Н. М. История государства Российского. Кн. 1-4. М., 1988-1989.

Маньков А. Г. Уложение 1649 г. Кодекс феодального права России. Л., 1980.

Носов Н. Е. Становление сословно-представительных учрежде­ний в России. Л., 1969.

Развитие русского права в XV - пер. пол. XVII в. М.,186.

Развитие русского права второй половины XVII-XVIII вв. М., 1992.

Старцев В. И. Внутренняя политика Временного правительства первого созыва. Л., 1980.

Цатурова М. К. Русское семейное право 16-18 вв. М.,1991. Черменский Е. Д. Государственная дума и свержение царизма в России. М., 1976.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

____________ С.И. Любченко

________.08. 2015 года

КАНЕВСКОЙ РАЙОН СТАНИЦА НОВОМИНСКАЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №32 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАНЕВСКОЙ РАЙОН

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по элективному курсу «История развития права России»

Класс - 11«А»

Учитель – Погребникова Ирина Анатольевна

Количество часов: всего- 34 часа; в неделю - 1 час

Планирование составлено на основе рабочей программы О.В.Дорогань, И.А.Погребниковой, утвержденной педагогическим советом МБОУ СОШ № 32, протокол от 29.08.2015г. № 1

Планирование составлено на основе:

сборника программ элективных курсов. Правоведение. 10-11 классы: элективные курсы/ сост. М.В.Мустафина. – Волгоград: Учитель, 2007.

В соответствии с ФКГОС среднего общего образования_____________________________

Календарно-тематическое планирование в 11 «А»

Номер урока	Содержание (Разделы, темы)	Кол-во часов	Даты проведения			Оборудование урока
			план	факт
Тема 1. Древнерусское право (IХ-ХПвв.)		5ч
1	«Русская правда» как памятник права Киевской Руои.	1	5.09
2	Княже­ские Уставы.	1	12.09		Раздаточный материал по теме
3	Правовое положение населения.	1	19.09
4	Основные черты ча­стного права.	1	26.09
5	Преступление и наказание. Судопроизводство.	1	3.10		Комплект таблиц "Истории России 6 класс"
Тема 2. Правовая система Русского централизованного госу­дарства (XIV-XVI вв.)		4ч
6	Судебники 1487 и 1550 гг. как памятники права.	1	10.10
7	Преступление и наказание по Судебнику 1550 г.	1	17.10
8	Судопроизводство.	1	24.10		Комплект таблиц "Истории России 6 класс"
9	Формирова­ние системы судебного розыска	1	14.11
Тема 3. Сословно-представительная монархия в России (се­редина XVI- середина XVII вв.)		6ч
10	Уложение 1649 г. как свод феодального права. Земский Собор и разработка Соборного Уложения 1649 г	1	21.11		Раздаточный материал по теме
11	Административное и судебное право.	1	28.11
12	Следствие и судопроизводство.	1	05.12
13	Уголовное право.	1	12.12		Раздаточный материал по теме
14	Развитие вещного и обязательного права.	1	19.12
15	Наследственное право.	1	26.12
Тема 4. Право России в период разложения крепостническо­го строя и роста капиталистических отношений (XIX в.)		3ч
16	Крестьянская реформа 1861 г. Изменение в сословном статусе крестьянства.	1	29.12
17	Земельная реформа. Регламентация хозяйственной деятельности крестьянства.	1	16.01		Раздаточный материал по теме
18	Судебная реформа: судебный устав 1864 г., новая судебная организация: суд присяжных, изменения в судебном праве, формирование адвокатуры, презумпция невинов­ности.	1	23.01		Раздаточный материал по теме
Тема 5. Право в период первой Российской революции и после нее		4ч			Раздаточный материал по теме
19	Оформление конституционной монархии в России. Манифест 17 октября 1905 г.	1	30.01		Раздаточный материал по теме
20	Законодательство о гражданских свободах.	1	6.02
21	Го­сударственная Дума России.	1	13.02
22	Избирательные законы.	1	20.02
Тема 6. Право в период Февральской революции (февраль -октябрь 1917 г.)		2ч
23	Февральская революция 1917 г.	1	27.02
24	Законодательная деятельность Временного правительства.	1	05.03		тестирование
Тема 7. Право в период Октябрьской революции и эпохи диктатуры пролетариата (1917-1936 гг.)		3ч
25	Октябрьская революция 1917 г. в России.	1	12.03		Раздаточный материал по теме
26	Основные черты пра­ва в период эпохи диктатуры пролетариата 1917-1936 гг.	1	19.03
27	Право и революционное правосознание.	1	09.04		Раздаточный материал по теме
Тема 8. Право в период тоталитаризма (1930-1941 гг.)		2ч
28	Конституция 1936 г. и права человека в СССР: декларации и действительность.	1	16.04
29	Конституция 1936 г. и права человека в СССР: декларации и действительность. (Практическая работа)	1	23.04		Раздаточный материал по теме
Тема 9. Право в период стабильного развития («эпоха за­стоя»)		2ч
30	Конституция СССР 1977 г. и права человека и гражданина: декларация и действительность.	1	30.04		Раздаточный материал по теме
31	Конституция СССР 1977 г. и права человека и гражданина: декларация и действительность. (Практическая работа)	1	07.05		тестирование
Тема 10. Право на современном этапе		2ч			тестирование
32	Конституция 1993 г. Современное понимание прав и свобод че­ловека.	1	14.05		Раздаточный материал по теме
33	Построение основ правового государства.	1	21.05
34	Итоговое повторение	1ч	28.05
	Итого	34ч