Рабочая программа кружка "ЮИДД""

 Рассмотрена на заседании Согласовано Утверждаю

ШМО учителей русского языка, Заместитель директора по УВР от______201_г. литературы и истории от____201_г. Директор школы

Протокол № 1 _______________

От ____201__г. ___________________ Н.И. Горева

Руководитель ШМО Е.И. Стерлева

_____________________

Е.Н.Осипова

Рабочая программа кружка

"Безопасное колесо"

Руководитель  кружка         учитель ОБЖ

                                                            Луговской В.С.

 2016-2017 ч.год

Пояснительная записка

Безопасность дорожного движения – одна из основных проблем сохранения жизни и здоровья граждан страны.

Как научить ребенка сознательно относиться к выполнению Правил дорожного движения? Можно читать лекции, проводить беседы, ставить спектакли, проводить викторины и различные соревнования, применять иные формы обучения, но необходимо все это соединить в единую целостную систему обучения непрерывного обучения детей.

Важно решать вопросы комплексно, воссоединив практические и теоретические занятия в непрерывный процесс обучения и воспитания, начиная с раннего возраста.

Необходимость создания условий для непрерывного обучения участников дорожного движения, начиная с младшего школьного возраста, диктуется условиями бурного роста современного автомобильного транспорта и увеличением интенсивности движения на автодорогах. Среда обитания ребенка перенасыщена риском и опасностями дорожно-транспортных происшествий. Практически с порога дома он становится участником дорожного движения, так как и дворы стали, объектами дорожного движения.

Все учащиеся являются участниками дорожного движения и поэтому в нашей школе актуальным вопросом является формирование у учащихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения.

Комплексный подход к решению проблемы может дать положительный результат – сокращение числа дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

Считаем, что система непрерывного обучения навыкам безопасного поведения детей на улицах складывается из следующих компонентов:

• проведение различных видов внеурочной деятельности обучающихся в общеобразовательных учреждениях по проблематике безопасности дорожного движения и по изучению правил дорожного движения;

• кружковая работа.

Для создания условий по организации непрерывного процесса обучения навыкам безопасности на улицах и дорогах в системе дополнительного образования детей, с учетом возрастных особенностей и психологической теории ведущей деятельности детей рекомендуется начинать обучение детей основам безопасного поведения на улицах и дорогах с раннего школьного возраста.

Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи:

• Формировать у учащихся устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения.

• Прививать культуру безопасного поведения на дорогах.

• Обучить школьников правилам дорожного движения.

• Обеспечение гармоничного эстетического и физического воспитания. Развитие творческих способностей школьников.

• Формирование общечеловеческих нравственных ценностных ориентации.

• Привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП.

Предполагаемый результат:

• Умение безопасно переходить улицу и дорогу самостоятельно и с группой школьников, помогать младшим школьникам при переходе улиц и дорог.

• Правильно объяснить младшим школьникам, как безопасно переходить улицу или дорогу и как надо вести себя в общественном транспорте.

• Оказывать неотложную медицинскую помощь.

• Систематизировать знания по ПДД

Учебно-тематический план

 Содержание и методическое обеспечение программы

Дидактический материал

• Настольные игры

• Плакаты с дорожными знаками

• Правила дорожного движени

Брошюры

• Методическая литература

• Компьютерная игра “Не игра”

• Тесты

Формы подведения итогов по каждой теме