Рабочая программа по географии, 7 класс

«Рассмотрено» Руководитель ШМО _______Ф.Ш.Рахимуллина Протокол № ___ от «____»____________2016 г.

«Согласовано» Заместитель директора школы по УВР: _________Р.Г.Гайнуллин «____»____________2016 г.

«Утверждаю» Директор школы _________Н.Р.Зиятдинова Приказ № ___ от «___»____2016 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Туембашская основная школа»

Кукморского муниципального района Республики Татарстан

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по географии для 8 класса

2016-2017 учебный год

Учитель: Гайнуллин Ринат Галимуллович

Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол от 20 августа 2016 года, № 1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изучение природоведению в 7 классе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- создать у учащихся целостное представ­ление о Земле как планете людей,

-раскрыть разнооб­разие ее природы и населения, ознакомить со страна­ми и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи.

Задачи :

-комплексные подходы к характеристике территории материков и акватории океанов;

- изучение материков и океанов как крупных природных комплексов;

- изучение население, особенностей культуры и быта народов мира.

По учебному плану 1-9 классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа с. Туембаш» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2016 – 2017 учебный год на изучение географии в 7 классе отводится 70 часов, в неделю 2 часа. Практических работ - 14, тестирование -5.

Используемый учебно-методический комплект:

В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. География материков и океанов, 7 класс – М.: Дрофа, 2006.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема раздела	Количество часов
1	Современный облик планеты Земля Практическая работа. Сравнение географических особенностей природных и природно-хозяйственных комплексов разных материков и океанов.	10
2	Население Земли . Практическая работа. Определение и сравнение различий в численности, плотности и динамике населения разных регионов и стран мира.	4
3	Географическая оболочка Земли (4 часа). Практическая работа. Выявление и объяснение географической зональности природы Земли. Описание природных зон Земли по географическим картам. Сравнение хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах. Наблюдение и описание состояния окружающей среды, ее изменения, влияния на качество жизни населения.	4
4	Материки и страны Практическая работа. Изучение политической карты мира и отдельных материков. Краткая географическая характеристика материков, их регионов и стран различных типов	44
5	ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ И ГЕОЭКОЛОГИЯ Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Практическая работа. Изучение правил поведения человека в окружающей среде, мер защиты от стихийных природных и техногенных явлений. Применение географических знаний для выявления геоэкологических проблем на местности и по карте, путей сохранения и улучшения качества окружающей среды.	8

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Современный облик планеты Земля . Возникновение и геологическая история Земли. Развитие географических знаний человека о Земле. Происхождение материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями планеты. Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Атмосфера и циркуляция атмосферы. Материки и океаны как крупные природные комплексы Земли. Особенности природы океанов: строение рельефа дна; проявление зональности, система течений, органический мир; освоение и хозяйственное использование океана человеком.

Сравнение географических особенностей природных и природно-хозяйственных комплексов разных материков и океанов.

Население Земли . Древняя родина человека. Предполагаемые пути его расселения по материкам. Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы. География современных религий. Материальная и духовная культура как результат жизнедеятельности человека, его взаимодействия с окружающей средой.

Определение и сравнение различий в численности, плотности и динамике населения разных регионов и стран мира.

Географическая оболочка Земли. Ее составные части, взаимосвязь между ними, характеристика основных закономерностей развития. Широтная зональность и высотная поясность. Территориальные комплексы: природные, природно-хозяйственные. Географическая оболочка как окружающая человека среда, ее изменения под воздействием деятельности человека.

Выявление и объяснение географической зональности природы Земли. Описание природных зон Земли по географическим картам. Сравнение хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах.

Наблюдение и описание состояния окружающей среды, ее изменения, влияния на качество жизни населения.

Материки и страны . Основные черты природы Африки, Австралии, Северной и Южной Америки, Антарктиды, Евразии. Население материков. Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Катастрофические явления природного и техногенного характера. Охрана природы. Крупные природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы материков. Многообразие стран, их основные типы. Столицы и крупные города. Основные объекты природного и культурного наследия человечества.

Изучение политической карты мира и отдельных материков. Краткая географическая характеристика материков, их регионов и стран различных типов.

ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ И ГЕОЭКОЛОГИЯ.

Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем.

Влияние хозяйственной деятельности людей на литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу; меры по их охране. Деятельность человека по использованию и охране почв.

Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере; их характеристика и правила обеспечения безопасности людей. Сохранение качества окружающей среды. Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Экологические проблемы регионов различных типов хозяйствования.

Изучение правил поведения человека в окружающей среде, мер защиты от стихийных природных и техногенных явлений. Применение географических знаний для выявления геоэкологических проблем на местности и по карте, путей сохранения и улучшения качества окружающей среды.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока	Тема урока	Практические работы	Дата проведения урока		примечание
			Календарный срок	Фактический срок
Современный облик планеты Земля (10 часов)
1	Возникновение и геологическая история Земли. Развитие географических знаний человека о Земле.
2	Происхождение материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями планеты.
3	Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа
4	Атмосфера и циркуляция атмосферы.
5	Материки и океаны как крупные природные комплексы Земли.
6	Тихий океан. Особенности природы, строение рельефа дна; проявление зональности, система течений, органический мир, освоение и хозяйственное использование океана человеком.
7	Атлантический океан. Особенности природы, строение рельефа дна; проявление зональности, система течений, органический мир, освоение и хозяйственное использование океана человеком.
8	Индийский океан. Особенности природы, строение рельефа дна; проявление зональности, система течений, органический мир, освоение и хозяйственное использование океана человеком.
9	Северный Ледовитый океан. Особенности природы, строение рельефа дна; проявление зональности, система течений, органический мир, освоение и хозяйственное использование океана человеком.
10		Практическая работа №1. Сравнение географических особенностей природных и природно-хозяйственных комплексов разных материков и океанов.
Население Земли (4 часа)
11	Древняя родина человека. Предполагаемые пути его расселения по материкам.
12	Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы. География современных религий	Практическая работа №2. Определение и сравнение различий в численности, плотности и динамике населения разных регионов и стран мира.
13	Материальная и духовная культура как результат жизнедеятельности человека, его взаимодействия с окружающей средой.
14	Многообразие стран современного мира. Их основные типы. Наиболее крупные страны по площади и численности населения, их столицы и крупные города.	Практическая работа №3. Изучение политической карты мира, карты народов мира.
Географическая оболочка Земли (4 часа)
15	Географическая оболочка Земли. Ее составные части, взаимосвязь между ними, характеристика основных закономерностей развития.
16	Широтная зональность и высотная поясность.	Практическая работа №4. Выявление и объяснение географической зональности природы Земли.
17	Территориальные комплексы: природные, природно-хозяйственные.	Практическая работа №5. Описание природных зон Земли по географическим картам.
18	Географическая оболочка как окружающая человека среда, ее изменения под воздействием деятельности человека.	Практическая работа №6. Сравнение хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах.
Материки и страны(43 часа)
	Африка -8 часов
19	Африка.Особенности географического положения, открытия и освоения Африки.
20	Рельеф, полезные ископаемые Африки.
21	Основные черты природы.
22	Деление Африки на природные регионы. Влажные экваториальные леса, саванны.
23	Деление Африки на природные регионы. Пустыни, жестколистные леса.
24	Численность и размещение населения Африки. Духовная и материальная культура человека.
25	Страны Африки. Политическая карта Африки.
26		Практическая работа №7. Краткая географическая характеристика Африки, их регионов и стран различных типов.
	Австралия-8 часов
27	Особенности географического положения, открытия и освоения Австралии.
28	Рельеф, полезные ископаемые Австралии.
29	Основные черты природы.
30	Деление Австралии на природные регионы.
31	Численность и размещение населения Австралии. Духовная и материальная культура человека.
32	Города Австралии.	Практическая работа №8. Краткая географическая характеристика Австралии.
33	Океания.
34	Тестирование по теме «Австралия».
	Южная Америка -7 часов
35	Работа над ошибками. Особенности географического положения, открытия и освоения Южной Америки.
36	Рельеф, полезные ископаемые Южной Америки.
37	Основные черты природы.
38	Деление Южной Америки на природные регионы.
39	Численность и размещение населения Южной Америки. Духовная и материальная культура человека.
40	Страны Южной Америки. Политическая карта Южной Америки.	Практическая работа №9. Краткая географическая характеристика Южной Америки..
41	Тестирование по разделу «Южная Америка»
	Антарктида-2 часа
42	Особенности географического положения, открытия и освоения Антарктиды.
43	Рельеф, полезные ископаемые, основные черты природы Антарктиды.	Практическая работа №10. Составление географических описаний климата.
	Северная Америка-8 часов
44	Особенности географического положения, открытия и освоения Северной Америки.
45	Рельеф, полезные ископаемые Северной Америки.
46	Основные черты природы.
47	Деление Северной Америки на природные регионы.
48	Численность и размещение населения Северной Америки. Духовная и материальная культура человека.
49	Политическая карта Северной Америки. Канада.
50	США.	Практическая работа №11. Краткая географическая характеристика Северной Америки.
51	Тестирование по разделу «Северной Америки»
	Евразия-10 часов
52	Особенности географического положения, открытия и освоения Евразии.
53	Рельеф, полезные ископаемые Евразии.
54	Основные черты природы.
55	Деление Евразии на природные регионы. Природные зоны арктического, субарктического, умеренного пояса.
56	Деление Евразии на природные регионы. Субтропические леса, пустыни, саванны, экваториальные леса
57	Численность и размещение населения Евразии. Духовная и материальная культура человека.
58	Политическая карта Евразии. Страны Северной Европы.
59	Страны Западной, Южной и Восточной Европы.
60	Страны Азиатской части.	Практическая работа №12. Краткая географическая характеристика Евразии.
61	Тестирование по разделу «Евразии»
Природопользование и геоэкология (9 часов)
62	Влияние хозяйственной деятельности людей на литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу; меры по их охране.
63	Деятельность человека по использованию и охране почв.
64	Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере; их характеристика и правила обеспечения безопасности людей.	Практическая работа №13. Изучение правил поведения человека в окружающей среде, мер защиты от стихийных природных и техногенных явлений.
65	Сохранение качества окружающей среды. Источники загрязнения окружающей среды.
66	Основные типы природопользования.
67	Экологические проблемы регионов различных типов хозяйствования.
68		Практическая работа №14. Применение географических знаний для выявления геоэкологических проблем на местности и по карте, путей сохранения и улучшения качества окружающей среды.
69	Тестирование по разделу «Природопользование и геоэкология»
70	Обобщающее повторение.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Современный облик планеты Земля.

Основные понятия. Тектоническая карта. Климатическая карта.

Уметь называть. Гипотезы происхождения материков и впадин океанов. Территориальные сочетания минеральных ресурсов. Территориальные сочетания климатообразующих факторов. Типы климатов. Минеральные и органические ресурсы океана, их значение и хозяйственное использование.

Уметь показывать. Материки и океаны как крупные природные комплексы Земли. Размещение крупнейших форм рельефа на материках и в океане. Водные ресурсы материков и их регионов. Движение воды в океане.

Уметь объяснять. Образование и развитие Земли как планеты. Современные методы определения возраста, слагающих земную кору, горных пород. Соотношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями планеты. Развитие рельефа на материках и в океанах. Зависимость размещения полезных ископаемых от строения земной коры и рельефа.

Перемещение поясов атмосферного давления и воздушных масс по сезонам. Влияние природных особенностей материков и океанов на климат Земли. Антропогенное влияние на глобальные и региональные климатические процессы. Источники загрязнения вод океана; меры по сохранению качества вод и биоресурсов Мирового океана

Население Земли .

Уметь называть. Памятники древней культуры. Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы. Самые многочисленные народы. Культура материальная и духовная, их взаимосвязи. Элементы материальной и духовной культуры как результат жизнедеятельности человека, его адаптации к окружающей среде.

Многообразие стран современного мира. Их основные типы. Наиболее крупные страны по площади и численности населения, их столицы и крупные города.

Уметь показывать. Первые цивилизации и государства. Региональные различия в плотности населения материков, регионов и стран.

Уметь объяснять. Появление человека на Земле. Влияние окружающей природной среды на формирование типов жилища, одежду, питание, религиозные верования, фольклор, традиции и обычаи, семейный уклад, занятия; взаимопроникновение культурных традиций разных народов.

Географическая оболочка Земли .

Основные понятия. Широтная зональность и высотная поясность. Территориальные комплексы: природные, природно-хозяйственные.

Уметь называть. Особенности почвообразования в различных природных условиях. Агроклиматические ресурсы материков и их регионов.

Уметь показывать. Составные части, взаимосвязь между ними, характеристика основных закономерностей развития.

Уметь объяснять. Географическая оболочка как окружающая человека среда, ее изменения под воздействием деятельности человека.

Материки и страны.

Типовая характеристика может использоваться при изучении каждого материка с учетом его географической специфики:

Уметь называть. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Историко-географические этапы заселения материков. География основных типов хозяйственной деятельности.

Уметь показывать. Столицы и крупнейшие города как центры культурного наследия человечества. Политическая карта Евразии, Северной и Южной Америки, Африки, Австралии и Океании.

Уметь делить материков на природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы, определить географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт, объяснять влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества, адаптацию человека к окружающей природной среде (одежда, жилище, питание), жизнедеятельность человека и его адаптация к окружающей среде, описывать влияние природно-исторических условий на формирование хозяйственной специализации различных территорий, географические различия в хозяйственном освоении материков и регионов, главные природно-хозяйственные регионы материков; наиболее крупных и типичных для регионов материка стран с указанием особенностей их географического положения, природы и природных ресурсов, населения, основных видов хозяйственной деятельности, особенности материальной и духовной культуры народов.

ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ И ГЕОЭКОЛОГИЯ.

Уметь называть. Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере; их характеристика и правила обеспечения безопасности людей.

Уметь определить. Применение географических знаний для выявления геоэкологических проблем на местности и по карте, путей сохранения и улучшения качества окружающей среды.

Уметь объяснять. Влияние хозяйственной деятельности людей на литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу; меры по их охране. Деятельность человека по использованию и охране почв. Сохранение качества окружающей среды. Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Экологические проблемы регионов различных типов хозяйствования. Изучение правил поведения человека в окружающей среде, мер защиты от стихийных природных и техногенных явлений.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Атлас. География материков и океанов. 7 класс.

2.Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География материков и океанов. 7 класс – М.: Дрофа, 2006.

3. Сборник нормативных документов. Примерные программы по географии.-М.: Дрофа, 2009г.

Номенклатура

Материки, части света, крупные острова, архипелаги

Маршруты важнейших путешествий

Материки, океаны

Самые крупные литосферные плиты

Влк. : Килиманджэаро, Кения, Эльбрус, Этна, Везувий, Кракатау, Ключевская Сопка, Фудзияма

Равнины: Великие, Восточно-Европейская, Амазонская, Гоби, Горные системы: Аппалачи, Гималаи, Скалистые, Кордильеры, Анды

Океаны, течения: Перуанское, Северо-Атлантическое, Западно-Австралийское, Канарское, Куросио, Бенгельское, Западных ветров, Южное и Северное Пассатное.

Океаны, материки

Крупнейшие страны мира (площадь и кол-во населения.

Крупные порты, районы добычи.

Крупные порты, районы добычи.

- моря: Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское.

М. Игольный

М. Альмади

М.Рас-Хафун

М. Рас-Энгела

Средиземное море, Красное море

Персидский залив Гвинейский залив

Гибралтарский пролив, Суэцкий канал, п-ов Сомали,

О. Мадагаскар

Канарское течение, Гвинейское течение, Течение Западных ветров

Восточно-Африканское плоскогорье

Ливийская пустыня

Калахари, Сахара, Килиманджаро, Кения

Горы Атлас

Драконовы горы, Камерун

П-ов Сомали

О. Мадагаскар

Эфиопское нагорье

Реки: Нил, Конго

Озера: Чад, Таганьика, Виктория

Водопад Виктория

Природные зоны

Алжир, Каир, Египет. Судан, Эфиопия, Аддис-Абеба, Кения, Найроби.

Нигерия, Абуджа, Лагос, Гвинея. ЮАР, Претория, Кейптаун.

М. Байрон, м. Йорк, М. Юго-Восточный, м. Стип-Пойнт

Большой Австралийский залив, Большой Барьерный риф, Большой Водораздельный хребет, Центральная низменность, река Муррей, озеро Эйр.

Австралийский Союз, Канберра, Сидней, Мельбурн.

Новая Зеландия, о-ва Микронезии, о-ва Полинезии, Новая Гвинея, Гавайские о-ва, Новая Каледония, о-ва Меланезии.

Панамский перешеек, Карибское море, Огненная земля, о-ва Галапагос

Плоскогорья: Бразильское, Гвианское.

Низменности: Амазонская, Ла-Платская, Оринокская.

Анды.

Реки: Парана, Ориноко, Амазонка.

Озера: Титикака, Маракайбо.

Бразилия, Бразилиа, Рио-де-Жанейро, Аргентина, Буэнос-Айрес.

Перу, Лима, Колумбия, Богота, Чили, Сантьяго

Антарктический полуостров, море Беллинсгаузена, море Амундсена, море Росса.

Полярные станции.

П-ова: Флорида, Калифорния, Аляска, Лабрадор.

З-вы: Гудзонов, Калифорнийский, Мексиканский

О-ва: КанадскийАрктический архипелаг, Большие Антильские, Бермудские, Багамские, Алеутские

Кордильеры, Аппалачи, равнины Канады, Центральные и Великие равнины, Миссисипская низменность, влк. Орисаба.

Макензи, Миссисипи с Миссури, Колорадо, Колумбия, Великие Американские озера, Виннипег, Большое Соленое озеро

Канада, Оттава, Мрнреаль, США, Чикаго, Мехико, Сан-Франциско, Нью-Йорк, Вашингтон, Куба, Гавана

Мысы: Челюскин, Дежнева.

П-ва: Таймыр, Кольский, Скандинавский, Чукотский, Индостан, Индокитай, Аравийский, Корея.

Моря: Баренцево, Белое, Балтийское, Северное, Аравийское, Японское, Средиземное.

Заливы: Финский, Ботнический, Персидский.

Проливы: Карские Ворота, Босфор, Дарданеллы, Гибралтарский, Малаккский.

О-ва: Новая Земля, Новосибирские, Шри-Ланка, Большие Зондские, Филиппинские.

Равнины: Западно-Сибирская, Русская, Великая Китайская.

Плоскогорья: Среднесибирское, Декан.

Горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Кавказ, Алтай, Тянь-Шань, Гималаи. Тибетское, Чукотское, Колымское нагорья.

Гоби, Кракатау, Фудзияма, Гекла, Этна, Ключевская Сопка.

Реки: Обь, Иртыш, Лена, Рейн, Эльба, Одра, Амур, Амударья, Печора, Дунай, Висла, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг.

Озера: Онежское, Женевское, Байкал, Иссык-Куль, Балхаш, Лобнор.

Основные страны материка, их столицы.

Страны, столицы и крупные города.

Страны, столицы, крупные города

Страны, их столицы

15