Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №2»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
МБОУ «СОШ с УИОП №2»
_________________ Е.А. Голева
«30» августа 2017 г
Рабочая программа по предмету
«История России. Всеобщая история»
7 «Б» класс
(базовое изучение)
Составитель: Назарова Анна Александровна
учитель истории
2017-2018 учебный год1.Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета «История России. Всеобщая история» составлена на основе основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №2».
Рабочая программа по предмету «История России. Всеобщая история» ориентирована на учащихся 7-х классов. Уровень изучения предмета – базовый. Тематическое планирование рассчитано на 2 учебных часа в неделю, что составляет 68 учебных часов в год, из них 40 учебных часов отведены на изучение «Истории России», 28 часов - на изучение «Всеобщей истории».
В системе предметов общеобразовательной школы курс истории представлен в предметной области «Общественно-научные предметы». Назначение предмета «История России. Всеобщая история» в основной школе состоит в том, чтобы обеспечить формирование основ гражданской, этнонациональной, социальной, культурной компетенций личности и способствовать развитию информационно-технологической компетентности.
Для обучения предмету «История России. Всеобщая история» учащихся 7 «А» в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №2» выбраны:
1)содержательная линия УМК по всеобщей истории А. А. Вигасина, О. С. Сороко-Цюпы. 5-9 классы. Главные особенности учебно-методического комплекта (УМК) по всеобщей истории состоят в том, что они обеспечивают: современный научно-методологический подход, учитывающий многофакторность исторического процесса, многообразие концепций современной исторической науки; отбор содержания с учетом его развивающего потенциала (возможностей формирования гуманистических качеств личности, патриотизма и гражданственности); возможность организации различных видов (включая исследовательскую) и форм (включая самостоятельную) познавательной деятельности; единство и преемственность методических подходов; воспитательный потенциал курса; «сквозная» (единая и последовательно разворачивающаяся) система формирования универсальных учебных действий лежит в основе системности, целостности и сбалансированности учебного материала; единство методологических подходов; общие принципы отбора исторического содержания, его комплексность и многоаспектноcть.
2) линия УМК И. Л. Андреева, О. В. Волобуева. История (6-10). Учебники линии УМК И. Л. Андреева, О. В. Волобуева. История (6-10) подготовлены на основе современной концепции исторического образования в школе. Авторы знакомят учащихся с основными политическими и социально-экономическими событиями истории России. Особое место уделено рассказу о важнейших достижениях отечественной культуры. Отличительной чертой является изложение материала в яркой и доступной форме.
Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, проверочных работ.
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Обучающийся научится:
применять понятийный аппарат и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения следующих событий и явлений: местничество, закрепощение крестьян, опричнина, заповедные лета, , Смутное время, «Бунташный век»формирование абсолютизма,
изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников как по периоду в целом, так и по отдельным тематическим блокам (Смутное время, формирование абсолютизма, первые Романовы,);
давать оценку личности и деятельности Василия III, Ивана Грозного, Бориса Годунова, Василия Шуйского, К. Минина, Д. Пожарского и др.)
применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников истории России до конца XVII века
локализовать во времени хронологические рамки и рубежные события Нового времени как исторической эпохи, основные этапы отечественной и всеобщей истории Нового времени;
соотносить хронологию истории России и Всеобщей истории в Новое время;
использовать историческую карту как источник информации о границах России и других государств в Новое время, об основных процессах социально-экономического развития, о местах важнейших событий, направлениях значительных передвижений-походов, завоеваний, колонизации и др. анализировать информацию из различных источников по отечественной и всеобщей истории Нового времени;
составлять описание образа жизни основных социальных групп в России и в других странах в Новое время, памятников материальной и художественной культуры;
рассказывать о значительных событиях и личностях отечественной и всеобщей истории Нового времени;
систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и дополнительной литературе по Всеобщей истории Нового времени;
раскрывать характерные, существенные черты: а)экономических и социальных отношений и политического строя государств в Новое время; б)эволюции политического строя (включая понятия «монархия», «самодержавие», «абсолютизм» и др.) в) развития общественного движения («консерватизм», «либерализм», «социализм»);г)представлений о мире и общественных ценностях; д)художественной культуры Нового времени;
объяснять причины и следствия ключевых событий и процессов истории Нового времени;
сопоставлять развитие России и других стран в Новое время, сравнивать исторические ситуации и события;
давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Нового времени.
Обучающийся получит возможность научиться:
используя историческую карту, характеризовать социально-экономическое и политическое развитие стран в Новое время;
использовать элементы источниковедческого анализа при работе с историческими материалами;
сравнивать развитие России и других стран в Новое время.
Содержание учебного предмета
История России. XVI– конец XVII века.
Введение. Вводный урок. Место и значение периода XVI – XVII вв. в истории России. Общие закономерности становления и развития многонационального Российского государства.
Тема 1. Создание Московского царства.
Василий III и его время. Выбор Иваном III наследника престола. Княжение Василия III. Супруги Василия III. Отмирание удельной системы. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы: присоединение Псковской, Смоленской, Рязанской земель. Укрепление великокняжеской власти. Внешняя политика Московского княжества в первой трети XVI в.: война с Великим княжеством Литовским, отношения с Крымским и Казанским ханствами, посольства в европейские государства.
Русское государство и общество: трудности роста. Территория и население. Особенности социально-экономического развития. Верхи и низы общества. Характер политической власти государей. Теория «Москва – третий Рим». Регентство Елены Глинской. Сопротивление удельных князей великокняжеской власти. Мятеж князя Андрея Старицкого. Унификация денежной системы. Начало губной реформы. Градостроительство. Период боярского правления. Борьба за власть между боярскими кланами Шуйских, Бельских и Глинских. Детство Ивана IV.
Начало реформ. Избранная рада. Венчание Ивана IV на царство. Ритуал и символ власти. Митрополит Макарий. Значение принятие Иваном IV царского титула. Женитьба царя. Московское восстание 1547 г. Избранная рада. Необходимость реформ. Влияние священника Сильвестра на молодого царя. Начало созыва Земских соборов. Состав и задачи Собор Примирения. Сословно-представительная монархия.
Строительство царства. Судебник 1550 г. Земская реформа — формирование органов местного самоуправления. Отмена кормлений. Реформа центрального управления. Система приказов. И. Висковатый во главе Посольского приказа. А. Адашев во главе Челобитного приказа. Военная реформа. Создание стрелецких полков. Уложение о службе. Перемены в церкви. Стоглавый собор.
Внешняя политика Ивана IV. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Значение включения Среднего и Нижнего Поволжья в состав Российского государства. Многонациональный состав населения Русского государства. Поход Ермака Тимофеевича на Сибирское ханство. Начало присоединения к России Западной Сибири. Ливонская война: причины и характер. Ликвидация Ливонского ордена. Князь А. Курбский, начало переписки с царем.
Опричнина. Итоги правления Ивана. Опричнина, дискуссии о ее причинах и характере. Опричный террор. Расправа с А. Старицким. Позиция митрополита Филиппа, его гибель. Разгром Новгорода и Пскова. Московские казни 1570 г. Результаты и последствия опричнины. Войны с крымским ханством. Набег Девлет-Гирея 1571 г. и сожжение Москвы. Битва при Молодях. Причины и результаты поражения России в Ливонской войне. Разорение страны. Начало закрепощения крестьян: указ о «заповедных летах». Итоги правления Ивана Грозного.
Русская культура в XVI в. Литературные произведения. Публицистика. Иван Пересветов, Федор Карпов, Ермолай-Еразм. Переписка Ивана Грозного с князем Курбским. «Великие Четьи-Минеи». «Домострой». Начало книгопечатания. Иван Федоров. Библиотека Ивана Грозного. Новое в архитектуре. Шатровый стиль. Церковь вознесения в Коломенском, собор Покрова Богородицы на Рву. Китай-город и Белый город в Москве. Федор Конь. Смоленский кремль. Духовный мир человека XVIв.
Тема 2. Смута в России.
Кризис власти на рубеже XVI – XVII вв. Царь Федор Иванович. Борьба за власть в боярском окружении. Правление Бориса Годунова. Продолжение закрепощения крестьянства: указ об «Урочных летах». Учреждение патриаршества. Тявзинский мирный договор со Швецией: восстановление позиций России в Прибалтике. Завершение присоединения Западной Сибири. Строительство российских крепостей в Диком поле. Пресечение царской династии Рюриковичей. Династический кризис. Земский собор 1598 г. и избрание на царство Бориса Годунова. Политика Бориса Годунова в отношении боярства. Опала семейства Романовых. Голод 1601–1603 гг. и обострение социально-экономического кризиса.
Начало Смуты. Самозванец на престоле. Смутное время начала XVII в., дискуссия о его причинах. Самозванцы и самозванство. Личность Лжедмитрия I, пребывание в Речи Посполитой, поход на Москву. Конец династии Годуновых. Приход Лжедмитрия к власти и его политика. Женитьба самозванца на марине Мнишек. Поляки в Москве. Восстание 1606 г. и убийство самозванца. «Боярский царь» Василий Шуйский. Крестоцеловальная запись. Политика Василия Шуйского.
Разгар Смуты. Власть и народ. Восстание Ивана Болотникова. Перерастание внутреннего кризиса в гражданскую войну. Лжедмитрий II. Вторжение на территорию России польско-литовских отрядов. Тушинский лагерь самозванца под Москвой. Оборона Троице-Сергиева монастыря. Выборгский договор между Россией и Швецией. Поход войска М.В. Скопина-Шуйского и Я.-П. Делагарди и распад тушинского лагеря. Открытое вступление в войну против России Речи Посполитой. Оборона Смоленска. Свержение Василия Шуйского и переход власти к Семибоярщине. Договор об избрании на престол польского принца Владислава и вступление польско-литовского гарнизона в Москву. Подъем национально-освободительного движения. Патриарх Гермоген. Московское восстание 1611 г. и сожжение города оккупантами. Первое ополчения.
Окончание Смуты. Новая династия. Начало формирования Второго ополчения. К. Минин и Д. Пожарский. «Совет всей земли». Поход на столицу. Освобождение Москвы в 1612 г. Земский собор 1613 г. и его роль в укреплении государственности. Избрание на царство Михаила Федоровича Романова. Борьба с казачьими выступлениями против центральной власти. Столбовский мир со Швецией: утрата выхода к Балтийскому морю. Продолжение войны с Речью Посполитой. Поход принца Владислава на Москву. Заключение Деулинского перемирия с Речью Посполитой. Итоги и последствия Смутного времени.
Тема 3. «Богатырский» век.
Социально-экономическое развитие России в XVII в. Территория и население страны. Освоение новых территорий. Строительство засечных черт. Экономическое развитие России в XVII в. Восстановление и рост сельского хозяйства. Ремесленное производство. Первые мануфактуры. А. Виниус. Ярмарки. Укрепление внутренних торговых связей и развитие хозяйственной специализации регионов Российского государства. Начало формирования всероссийского рынка. Торговля с европейскими странами, Прибалтикой, Востоком.
Сословия в XVII в. Социальная структура российского общества. Государев двор, служилые люди «по прибору» и «по отечеству». Категории дворян. Особенности дворянской службы. Рост поместного землевладения. Противоречия внутри дворянского сословия. Стрельцы, пушкари, воротники. Стрелецкие полки. Государственное жалованье. Особенности службы стрельцов. Духовное сословие. Белое и черное духовенство. Структура и привилегии Русской православной церкви.
Сословия XVI в.: низы общества. Податные сословия. Государево тягло. Категории крестьянства. Виды и размеры повинностей. Закрепощение крестьян. Города и их жители. Посадское тягло. Городские общины. Экономическая политика правительства. Купечество. Торговый и Новоторговый уставы. А.Л. Ордин-Нащокин.
Государственное устройство России в XVII в. Царствование Михаила Федоровича. Затухание деятельности Земских соборов. Ослабление роли Боярской думы в управлении государством. Развитие приказного строя. Приказная система. Отраслевые и территориальные приказы. Приказное делопроизводство. Местное управление, воеводы. Преобразования в армии. Создание полков «нового (иноземного) строя».
Тема 4. «Бунташный» век.
Внутренняя политика царя Алексея Михайловича. Начало правления Алексея Михайловича Тишайший. Роль Б.И. Морозова в государственных делах. Укрепление южных границ государства, увеличение расходов. Рост налогов. Л. А. Плещеев. Соляной бунт в Москве. Требования посадского населения. Расправа с боярами. Подавление бунта. Псково-Новгородское восстание 1650 г.
Формирование абсолютизма Эволюция Земских соборов в XVII в. как один из факторов укрепления самодержавной власти. Важнейшие вопросы на повестке дня соборов в XVII в. Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права и территория его распространения. Изменения в положении посадского населения. Государственный строй России: от сословно-представительной монархии к монархии абсолютной. Закрепление социального статуса царя в Соборном уложении. Создание приказа Тайных дел. Модернизация армии. Окружение царя Алексея Михайловича. Придворная жизнь.
Церковный раскол. Роль Православной церкви в духовной и политической жизни страны. Изменения в положении Церкви после принятия Соборного уложения. Патриарх Никон. Предпосылки преобразований. Церковная реформа: изменения в книгах и обрядах. Конфликт между Алексеем Михайловичем и Никоном. Осуждение Никона. Раскол в Церкви. Протопоп Аввакум, формирование религиозной традиции старообрядчества. Гонения на старообрядцев. Соловецкое восстание.
Народный ответ. Главные причины социальных конфликтов XVII в. Формы народного протеста. Денежная реформа 1654 г. Медный бунт. Подавление восстания. Отмена медных денег. Побеги крестьян на Дон и в Сибирь. Донские казаки. Восстание под руководством Степана Разина: движущие силы, территория, основные события. Разгром восставших. Казнь Разина.
Тема 5. Россия на новых рубежах.
Внешняя политика России в XVII в. Главные задачи русской дипломатии после Смуты. Возобновление дипломатических контактов со странами Европы и Азии. Смоленская война. Поляновский мир. Контакты с православным населением Речи Посполитой; противодействие распространению католичества. Контакты с Запорожской Сечью. Восстание Богдана Хмельницкого. Переяславская рада. Вхождение Левобережной Украины в состав России. Война между Россией и Речью Посполитой 1654—1667 гг. Андрусовское перемирие. Русско-шведская война 1656—1658 гг. и ее результаты. Конфликты с Османской империей. «Азовское осадное сидение». Чигиринская война и Бахчисарайский мирный договор. Отношения России с Калмыцким ханством.
Освоение Сибири и Дальнего Востока. Эпоха Великих географических открытий и русские географические открытия. Плавание Семена Дежнева. Выход к Тихому океану. Походы Ерофея Хабарова и Василия Пояркова и исследование бассейна реки Амур. Военные столкновения с маньчжурами и империей Цин. Нерчинский договор с Китаем. Освоение Поволжья, Урала и Сибири. Новые города. Ясачное налогообложение. Переселение русских на новые земли. Миссионерство и христианизация. Межэтнические отношения. Прекращение межплеменных усобиц у коренных народов Сибири.
Тема 6. В канун великих реформ.
Политика Федора Алексеевича Романова Царь Федор Алексеевич. Борьба в боярской верхушке. Назревание реформ, их возможные сценарии. Административные реформы. Создание Расправной палаты, укрупнение приказов. Расширение воеводского управления. Военно-территориальные разряды. Отмена местничества. Налоговая реформа, введение подворного обложения. Изменения в образе жизни. Проекты создания учебных заведений. Симеон Полоцкий.
Борьба за власть в конце XVII в. Воцарение Петра I. Нарышкины и Милославские. Стрелецкий бунт 1682 г. Провозглашение царями Ивана и Петра. Царевна Софья Алексеевна. «Хованщина». Регентство Софьи. В. В. Голицын. Внешняя политика. «Вечный мир» с Речью Посполитой. Присоединение России к антиосманской коалиции. Крымские походы. Отстранение царевны Софьи от власти. Начало самостоятельного правления Петра I.
Культура России XVII в. Обмирщение культуры. Новые литературные жанры. Посадская сатира XVII в. «Житие» протопопа Аввакума. Новые тенденции в архитектуре. Дивное узорочье. Запрет на сооружение шатровых храмов. Нарышкинское барокко. Изобразительное искусство. Парсунная живопись. Мастера Оружейной палаты. Иконопись. Симон Ушаков. Развитие образования. Учебные книги В. Бурцова, К. Истомина, М. Смотрицкого. Школы при Заиконоспасском монастыре и Печатном дворе. Славяно-греко-латинская академия.
Мир человека XVII в. Изменения в картине мира в XVII в. и повседневная жизнь людей. А. Л. Ордин-Нащокин — образец нового человека XVII столетия. Жилище и предметы быта. Семья и семейные отношения. Немецкая слобода как проводник европейского культурного влияния. Синтез европейской и восточной культур в быте высших слоев населения страны.
История Нового времени.
| Тема 1. Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация Введение. От Средневековья к Новому времени. Технические открытия и выход к Мировому океану. Традиционное феодальное общество и его характеристика. Что изучает новая история. «Новое время» как эпоха «пробуждения умов». Где и когда появился этот термин. Хронологические границы и этапы Нового времени. Познание окружающего мира, его устройства (законов) изменяло мировоззрение, образ жизни, хозяйственную жизнь. Появление машинного производства. Новое время — эпоха великих изменений. Человек Нового времени. Развитие личностных характеристик человека, его стремление к самостоятельности и успеху. Предприниматели. Что связывает нас с Новым временем. Близость во времени. Облик современных городов. Экономика и политика. Активность и социальность человека Нового времени. Запад и Восток: особенности общественного устройства и экономического развития. Новые изобретения и усовершенствования. Новые источники энергии — ветряная мельница, каменный уголь. Книгопечатание. Расширение тематики книг. Географические представления. Революция в горнорудном промысле. Успехи в металлургии. Новое в военном деле. «Рыцарство было уничтожено пушкой». Усовершенствования в мореплавании и кораблестроении. Морские карты. Почему манили новые земли. Испания и Португалия ищут новые морские пути на Восток. Португалия — лидер исследования путей в Индию. Энрике Мореплаватель. Открытие ближней Атлантики. Вокруг Африки в Индию. Бартоломеу Диаш. Васко да Гама. Свидетельства эпохи. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия. Четыре путешествия Христофора Колумба. Второе открытие нового материка: Америго Веспуччи. Представление о Новом Свете. Первое кругосветное путешествие: Фернандо Магеллан. Земля — шар. Западноевропейская колонизация новых земель. Поход за золотом. Испанцы и португальцы в Новом Свете. Эрнандо Кортес. В поисках Эльдорадо. Владения португальцев в Азии. Значение Великих географических открытий. Изменение старых географических представлений о мире. Революция цен. Создание первых колониальных империй. Начало складывания мирового рынка. Сближение индустриального и традиционного миров. Усиление королевской власти в XVI—XVII вв. Абсолютизм в Европе. Разложение традиционных отношений и формирование новых. Складывание абсолютизма в политике управления европейских государств. Значение абсолютизма для социального, экономического, политического и культурного развития общества. Парламент и король: сотрудничество и подобострастие. Единая система государственного управления. Судебная и местная власть под контролем короля. «Ограничители» власти короля. Король — наместник Бога на Земле. Слагаемые культа короля. Королевская армия. Система налогообложения. Единая экономическая политика. Складывание централизованных национальных государств и национальной церкви. Появление республик в Европе. Короли, внёсшие вклад в изменение облика Европы: Генрих VIII Тюдор, Елизавета Тюдор, Яков I Стюарт, Людовик XIV Бурбон. Дух предпринимательства преобразует экономику. Условия развития предпринимательства. Новое в торговле. Рост городов и торговли. Складывание мировых центров торговли. Торговые компании. Право монополии. Накопление капиталов. Банки и биржи. Появление государственных банков. Переход от ремесла к мануфактуре. Причины возникновения и развития мануфактур. Мануфактура — предприятие нового типа. Разделение труда. Наёмный труд. Рождение капитализма. Европейское общество в раннее Новое время. Изменения в социальной структуре общества, его основные занятия. Новые социальные группы европейского общества, их облик. Буржуазия эпохи раннего Нового времени. Условия жизни, труда крестьянства Европы. Новое дворянство — джентри — и старое дворянство. Низшие слои населения. Бродяжничество. Борьба государства с нищими. Законы о нищих. Способы преодоления нищенства. Повседневная жизнь. Европейское население и основные черты повседневной жизни. Главные беды — эпидемии, голод и войны. Продолжительность жизни. Личная гигиена. «Столетия редкого человека». Короткая жизнь женщины. Революция в питании. Искусство кулинарии. Домоведение. Революция в одежде. Европейский город Нового времени, его роль в культурной жизни общества. Великие гуманисты Европы. От раннего Возрождения к высокому. Образованность как ценность. Гуманисты о месте человека во Вселенной. Гуманист из Роттердама. Утверждение новых гуманистических идеалов. Первые утопии об общественном устройстве: Томас Мор, Франсуа Рабле. Мишель Монтень: «Опыты» — рекомендации по самосовершенствованию. Рим и обновление его облика в эпоху Возрождения. Мир художественной культуры Возрождения. Эпоха Возрождения и её характерные черты. Зарождение идей гуманизма и их воплощение в литературе и искусстве. Идеал гармоничного человека, созданный итальянскими гуманистами. Уильям Шекспир и театр как школа формирования нового человека. Произведения и герои У. Шекспира. Творчество Мигеля Сервантеса — гимн человеку Нового времени. Эпоха «титанов Возрождения». Гуманистические тенденции в изобразительном искусстве. «Титаны Возрождения». Формирование новой, гуманистической культуры и вклад в её развитие Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонарроти, Рафаэля Санти. География и особенности искусства: Испания и Голландия XVII в. Своеобразие искусства Северного Возрождения: Питер Брейгель Старший; гуманистическая личность в портретах Альбрехта Дюрера. Музыкальное искусство Западной Европы. Развитие светской музыкальной культуры. Мадригалы. Домашнее музицирование. Превращение музыки в одно из светских искусств. Рождение новой европейской науки. Условия развития революции в естествознании. Действие принципа авторитетности в средневековой Европе и его проявление. Критический взгляд гуманистов на окружающий мир и его последствия. Открытия, определившие новую картину мира. Жизнь и научное открытие Николая Коперника. Открытие подвиг во имя науки Джордано Бруно. Галилео Галилей его открытия. Вклад Исаака Ньютона в создание новой картины мира в XVII в. Фрэнсис Бэкон о значении опыта в познании природы. Рене Декарт о роли научных исследований. Фрэнсис Бэкон и Рене Декарт — основоположники философии Нового времени. Влияние научных открытий Нового времени на технический прогресс и самосознание человека. Начало Реформации в Европе. Обновление христианства. Влияние Великих географических открытий и идей гуманизма на представления европейца о самом себе. Кризис и начало раскола католической церкви. Реформация — борьба за переустройство церкви. Причины Реформации и широкого её распространения в Европе. Германия — родина Реформации церкви. Мартин Лютер: человек и общественный деятель. 95 тезисов против индульгенций. «Спасение верой» — суть учения Мартина Лютера. Крестьянская война в Германии. Протестантство и лютеранская церковь в Германии. Пастор — протестантский проповедник. Распространение Реформации в Европе. Контрреформация. Географический охват Реформацией Европы и его причины. Ценности, учение и церковь Жана Кальвина. Идея о предопределении судьбы человека. Социальный эффект учения Кальвина. Жестокость осуждения предателей кальвинизма. «Рим кальвинизма». Борьба католической церкви против еретических учений. Контрреформация: её идеологи и воплотители. Орден иезуитов и его создатель Игнатий Лойола. Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на море. Последствия Войны Алой и Белой розы для Англии. Генрих VIII: от защитника веры к религиозной реформе. Особенности Реформации католической церкви в Англии. Англиканская церковь. Попытка Контрреформации: политика Марии Кровавой. Золотой век Елизаветы I — укрепление англиканской церкви и государства. Пуритане. Политика предотвращения религиозных войн. Соперничество с Испанией за морское господство. Итоги правления королевы Елизаветы I. Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции. Французы — кальвинисты-гугеноты. Разрастание противостояния между католиками и гугенотами. Начало религиозных войн. Различия в методах противников. Варфоломеевская ночь: кровавый суд католиков над гугенотами. Нантский эдикт короля Генриха IV Бурбона. Реформы Ришелье. Ришелье как идеолог и создатель системы абсолютизма во Франции. Франция — сильнейшее государство на европейском континенте. Тема 2. Первые революции Нового времени. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и колониях). Освободительная война в Нидерландах. Рождение Республики Соединённых провинций. Нидерланды — «жемчужина в короне Габсбургов». Нидерландская революция и рождение свободной Республики Голландии. Особенности географического, экономического и политического развития Нидерландов в XVI в. Становление капиталистических отношений в стране. Противоречия с Испанией. Преследования протестантов. Иконоборческое движение. Начало освободительной войны. Вильгельм Оранский. Время террора «кровавого герцога» Альбы. Лесные и морские гёзы. Утрехтская уния. Рождение Республики Соединённых провинций. Голландская республика — самая экономически развитая страна в Европе. Центр экономической жизни — Амстердам. Парламент против короля. Революция в Англии. Путь к парламентской монархии. Англия — первая страна в Европе с конституционной парламентской монархией. Англия накануне революции. Причины революции. Пуританская этика и образ жизни. Единоличное правление короля Карла I Стюарта. Противостояние короля и парламента. Начало революции — созыв Долгого парламента. Гражданская война короля с парламентом. Великая ремонстрация. Оливер Кром и создание армии «нового образца». Битва при Нейзби. Реформы парламента. Дальнейшее нарастание противостояния: казнь короля. Англия — республика. Реформы английского парламента. Движение протеста: левеллеры и диггеры. Кромвель. Внутренние и международные последствия гражданской войны. Разгон Долгого парламента. Кромвель — пожизненный лорд-протектор Английской республики. Преобразования в стране. Борьба за колонии и морское господство. Реставрация Стюартов. Конец революции. «Славная революция» 1688 г. и рождение парламентской монархии. «Habeas corpus act» — закон, утверждавший правила ареста и привлечения к суду обвиняемого. Билль о правах. Парламентская система в Англии как условие развития индустриального общества. Акт о престолонаследии. Преобразование Англии в Соединённое королевство, или Великобританию. Ослабление власти короля, усиление исполнительной власти. Ганноверская династия. Складывание двухпартийной политической системы: тори и виги. Англия — владычица мо- рей. Начало и конец эпохи вигов. Международные отношения в XVI—XVIII вв. Причины международных конфликтов в Европе в XVI—XVIII вв. Соперничество между Францией, Англией и Испанией. Тридцатилетняя война — первая общеевропейская война. Причины и начало войны. Основные военные действия. Альбрехт Валленштейн и его концепция войны. Вступление в войну Швеции. Густав II Адольф — крупнейший полководец и создатель новой военной системы. Окончание войны и её итоги. Условия и значение Вестфальского мира. Европа в XVIII в. Северная война России и Дании против Швеции. Общеевропейская война — Семилетняя война, её участники, итоги и значение. Восточный вопрос. Война за испанское наследство — война за династические интересы и за владение колониями. Влияние европейских войн на международные отношения. Влияние Великой французской революции на европейский международный процесс. Тема 3. Эпоха Просвещения. Время преобразований Великие просветители Европы. Просветители XVIII в. — продолжатели дела гуманистов эпохи Возрождения. Идеи Просвещения как мировоззрение укрепляющей свои позиции буржуазии. Ценности просветителей. Образование как решающий ресурс развития общества. Идеи прогресса и веры в безграничные возможности человека. Учение Джона Локка о «естественных» правах человека и теория общественного договора. Представление о цели свободы как стремлении к счастью. Шарль Монтескьё: теория разделения властей «О духе законов». Вольтер: поэт, историк, философ. Идеи Вольтера об общественно-политическом устройстве общества, его ценностях. Идеи Ж.-Ж. Руссо: концепция о народном суверенитете, принципы равенства и свободы в программе преобразований. Идеи энциклопедистов — альтернатива существующим порядкам в странах Европы. Экономические учения А. Смита и Ж. Тюрго. Влияние идей просветителей на формирование представлений о гражданском обществе, правовом государстве в Европе и Северной Америке. Манифест эпохи Просвещения. Мир художественной культуры Просвещения. Вера человека в собственные возможности. Поиск идеала, образа героя эпохи. Д. Дефо: образ человека новой эпохи (буржуа) художественной литературе. Д. Свифт: сатира на пороки современного ему буржуазного общества. Гуманистические ценности эпохи Просвещения и их отражение в творчестве П. Бомарше, Ф. Шиллера, И. Гёте. Живописцы знати. Франсуа Буше. А. Ватто. Придворное искусство. «Певцы третьего сословия»: У. Хогарт, Ж. Б. С. Шарден. Свидетель эпохи: Жак Луи Давид. Музыкальное искусство эпохи Просвещения в XVIII в.: И. С. Бах, В. А. Моцарт, Л. ван Бетховен. Архитектура эпохи великих царствований. Секуляризация культуры. На пути к индустриальной эре. Аграрная революция в Англии. Складывание новых отношений в английской деревне. Развитие капиталистического предпринимательства в деревне. Промышленный переворот в Англии, его предпосылки и особенности. Техническая и социальная сущность промышленного переворота. Внедрение машинной техники. Изобретения в ткачестве. Паровая машина англичанина Джеймса Уатта. Изобретение Р. Аркрайта. Изобретения Корба и Модсли. Появление фабричного производства: труд и быт рабочих. Формирование основных классов капиталистического общества: промышленной буржуазии и пролетариата. Жестокие правила выживания в условиях капиталистического производства. Социальные движения протеста рабочих (луддизм). Цена технического прогресса. Английские колонии в Северной Америке. Распространение европейской цивилизации за Атлантику. Первые колонии в Северной Америке и их жители. Колониальное общество и хозяйственная жизнь. Управление колониями. Формирование североамериканской нации. Конфликт с метрополией. Патриотические организации колонистов. Война за независимость. Создание Соединённых Штатов Америки. Причины войны североамериканских колоний за свободу и справедливость. Первый Континентальный конгресс и его последствия. Т. Джефферсон и Дж. Вашингтон. Патриоты и лоялисты. Декларация независимости США. Образование США. Торжество принципов народного верховенства и естественного равенства людей. Военные действия и создание регулярной армии. Успешная дипломатия и завершение войны. Итоги и значение Войны за независимость США. Конституция США 1787 г. и её отличительные особенности. Устройство государства. Политическая система США. Билль о правах. Воплощение идей Просвещения в Конституции нового государства. Потеря Англией североамериканских колоний. Позиции Европы и России в борьбе североамериканских штатов за свободу. Историческое значение образования Соединённых Штатов Америки. Франция в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции. Ускорение социально-экономического развития Франции в XVIII в. Демографические изменения. Изменения в социальной структуре, особенности формирования французской буржуазии. Особенности положения третьего сословия. Французская мануфактура и её специфика. Влияние движения просветителей на развитие просветительской идеологии. Французская революция как инструмент разрушения традиционного порядка в Европе. Слабость власти Людовика XV. Кризис. Людовик XVI и его слабая попытка реформирования. Жак Тюрго и его программа. Начало революции. От Генеральных штатов к Учредительному собранию: отказ от сословного представительства, провозглашение Национального и Учредительного собраний. Падение Бастилии — начало революции. Муниципальная революция. Национальная гвардия. Деятельность Учредительного собрания. Конституционалисты у власти. О. Мирабо. Жильбер де Лафайет — герой Нового Света. Великая французская революция. От монархии к республике. Поход на Версаль. Главные положения Декларации прав человека и гражданина. Первые преобразования новой власти. Конституция 1791 г. Варенский кризис. Якобинский клуб. Законодательное собрание. Начало революционных войн. Свержение монархии. Организация обороны. Коммуна Парижа. Новые декреты. Победа при Вальми. Дантон, Марат, Робеспьер: черты личности и особенности мировоззрения. Провозглашение республики. Казнь Людовика XVI: политический и нравственный аспекты. Неоднородность лагеря революции. Контрреволюционные мятежи. Якобинская диктатура и террор. Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта. Движение санкюлотов и раскол среди якобинцев. Трагедия Робеспьера — «якобинца без народа». Термидорианский переворот и расправа с противниками. Причины падения якобинской диктатуры. Конституция 1795 г. Войны Директории. Генерал Бонапарт: военачальник, личность. Военные успехи Франции. Государственный переворот 9—10 ноября 1799 г. и установление консульства. Значение Великой французской революции. Дискуссия в зарубежной и отечественной историографии о характере, социальной базе и итогах Великой французской революции. Тема 4. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации. Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени. Земля принадлежит государству. Деревенская община и её особенности в разных цивилизациях Востока. Государство — регулятор хозяйственной жизни. Замкнутость сословного общества. Разложение сословного строя. Города под контролем государства. Религии Востока — путь самосовершенствования. Государства Востока. Начало европейской колонизации. Разрушение традиционности восточных обществ европейскими колонизаторами. Империя Великих Моголов в Индии. Бабур. Акбар и его политика реформ: «мир для всех». Кризис и распад империи Моголов. Основные события соперничества Португалии, Франции и Англии за Индию. Религии Востока: конфуцианство, буддизм, индуизм, синтоизм. Маньчжурское завоевание Китая. Общественное устройство Цинской империи. «Закрытие» Китая. Русско-китайские отношения. Китай и Европа: культурное влияние. Правление сёгунов в Японии. Сёгунат Токугава. Сословный характер общества. Самураи и крестьяне. «Закрытие» Японии. Русско-японские отношения. Итоговое повторение. Значение раннего Нового времени. Мир в эпоху раннего Нового времени. Итоги и уроки раннего Нового времени.
|
Календарно-тематическое планирование
| № урока | Содержание материала | Кол-во часов | Сроки изучения |
| по плану | факти-чески | по плану | факти-чески |
| I четверть (18 часов) |
| История России |
| Введение (1 час) |
| 1 | Вводный урок | 1 |
|
|
|
| Тема 1. Создание Московского царства (11 часов) |
| §1-2 Василий III и его время (2 часа) |
| 2/1 | Отец и сын. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы. | 1 |
|
|
|
| 3/2 | Отношения с Крымом и Казанью. Скандальный развод. Отмирание удельной системы. | 1 |
|
|
|
| §3 Русское государство и общество: трудности роста (1 час) |
| 4/3 | Русское государство и общество: трудности Роста. | 1 |
|
|
|
| §4 Начало реформ. Избранная рада (1 час) |
| 5/4 | Начало реформ. Избранная рада. | 1 |
|
|
|
| §5-6 Строительство царства (2 часа) |
| 6/5 | Царский Судебник. Реформа местного самоуправления. | 1 |
|
|
|
| 7/6 | Реформа центрального управления. Военная реформа. Перемены в церкви | 1 |
|
|
|
| §7 Внешняя политика Ивана IV (1 час) |
| 8/7 | Внешняя политика Ивана IV. | 1 |
|
|
|
| §8-9 Опричнина. Итоги правления Ивана VI (2 часа) |
| 9/8 | Учреждение опричнины. В поисках смысла. Царство террора. | 1 |
|
|
|
| 10/9 | Завершение Ливонской войны. Окончание правления Ивана Грозного. | 1 |
|
|
|
| §10 Русская культура в XVI в. (1 час) |
| 11/10 | Русская культура в XVI в. | 1 |
|
|
|
| 12/11 | Повторительно - обобщающий урок по теме «Создание Московского царства» | 1 |
|
|
|
| Тема 2. . Смута в России (5 часов) |
| §11 Кризис власти на рубеже XVI - XVII вв. (1 час) |
| 13/1 | Кризис власти на рубеже XVI—XVII вв. | 1 |
|
|
|
| §12 Начало Смуты. Самозванец на престоле (1 час) |
| 14/2 | Начало Смуты. Самозванец на престоле. | 1 |
|
|
|
| §13 Разгар Смуты. Власть и народ (1 час) |
| 15/3 | Разгар Смуты. Власть и народ. | 1 |
|
|
|
| §14 Окончание Смутного времени. Новая династия (1 час) |
| 16/4 | Окончание Смутного времени. Новая династия | 1 |
|
|
|
| 17/5 | Повторительно - обобщающий урок по теме «Смута в России» | 1 |
|
|
|
| Тема 3. Россия в XVII веке (5 часа) |
| § 15 Социально-экономическое развитие России в XVII в. (1 час) |
| 18/1 | Социально-экономическое развитие России в XVII в. | 1 |
|
|
|
| II четверть (14 часов) |
| §16 Сословия в XVII в.: верхи общества (1 час) |
| 19/2 | Сословия в XVII в.: верхи общества. | 1 |
|
|
|
| §17 Сословия в XVII в.: низы общества (1 час) |
| 20/3 | Сословия в XVII в.: низы общества. | 1 |
|
|
|
| § 18 Государственное устройство России в XVII в.(1 час) |
| 21/4 | Государственное устройство России в XVII в. | 1 |
|
|
|
| 22/5 | Повторительно - обобщающий урок по теме «Россия в XVII веке». | 1 |
|
|
|
| Тема 4. «Бунташный» век (6 часов) |
| § 19 Внутренняя политика царя Алексея Михайловича (1 час) |
| 23/1 | Внутренняя политика Алексея Михайловича. | 1 |
|
|
|
| § 20 Формирование абсолютизма (1 час) |
| 24/2 | Формирование абсолютизма. | 1 |
|
|
|
| § 21-22 Церковный раскол (2 часа) |
| 25/3 | Священство и царство. Патриарх Никон. Никониане и старообрядцы. | 1 |
|
|
|
| 26/4 | Строптивый патриарх. Гонения на старообрядцев. | 1 |
|
|
|
| §23 Народный ответ (1 час) |
| 27/5 | Народный ответ. | 1 |
|
|
|
| 28/6 | Повторительно - обобщающий урок по теме «Бунташный» век». | 1 |
|
|
|
| Тема 5. Россия на новых рубежах (4 часа) |
| §24-25 Внешняя политика России в XVII в. (2 часа) |
| 29/1 | «Заколдованный круг» внешней политики. Русская дипломатия и дипломатия в XVII в. На главном направлении. Вхождение украинских земель в состав Русского государства. | 1 |
|
|
|
| 30/2 | Война с Речью Посполитой. Война с Османской империей и Крымским ханством. Отношения с Калмыцким ханством. | 1 |
|
|
|
| §26 Освоение Сибири и Дальнего Востока (1 час) |
| 31/3 | Освоение Сибири и Дальнего Востока. | 1 |
|
|
|
| 32/4 | Повторительно - обобщающий урок по теме «Россия на новых рубежах» | 1 |
|
|
|
| III четверть (20 часов) |
| Тема 6. Закат Московского царства (5 часов) |
| §27 Политика Федора Алексеевича Романова (1 час) |
| 33/1 | Политика Федора Алексеевича. | 1 |
|
|
|
| §28 Борьба за власть в конце XVII в.(1 час) |
| 34/2 | Борьба за власть в конце XVII в. | 1 |
|
|
|
| §29 Культура России XVII в. (1 час) |
| 35/3 | Культура России XVII в. | 1 |
|
|
|
| §30 Мир человека XVII в. (1 час) |
| 36/4 | Мир человека XVII в. | 1 |
|
|
|
| 37/5 | Повторительно - обобщающий урок по теме «Закат Московского царства» | 1 |
|
|
|
| 38 | Урок обобщения и систематизации знаний | 1 |
|
|
|
| 39 | Каширский край в XVI - конце XVII вв. | 1 |
|
|
|
| 40 | Экскурсия (посещение мест исторических событий, памятников истории и культуры XVI—XVII вв.). Зарайский Кремль. | 1 |
|
|
|
| История Нового времени. |
| Глава 1. Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация. (13 часов) |
| 41/1 | Введение. От Средневековья к Новому времени. Технические открытия и выход к Мировому океану. | 1 |
|
|
|
| 42/2 | Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия. | 1 |
|
|
|
| 43/3 | Усиление королевской власти в XVI – XVII вв. Абсолютизм в Европе. | 1 |
|
|
|
| 44/4 | Дух предпринимательства преобразует экономику. | 1 |
|
|
|
| 45/5 | Европейское общество в раннее Новое время. Повседневная жизнь. | 1 |
|
|
|
| 46/6 | Великие гуманисты Европы. | 1 |
|
|
|
| 47/7 | Мир художественной культуры Возрождения. | 1 |
|
|
|
| 48/8 | Рождение новой Европейской науки. | 1 |
|
|
|
| 49/9 | Начало Реформации в Европе. Обновление христианства. | 1 |
|
|
|
| 50/10 | Распространение реформации в Европе. Контрреформация. | 1 |
|
|
|
| 51/11 | Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на море. | 1 |
|
|
|
| 52/12 | Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции. | 1 |
|
|
|
| IV четверть (16 часов) |
| 53/13 | Повторение и контроль по теме «Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация.» | 1 |
|
|
|
| Тема 2. Первые революции Нового времени. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и колониях) (3 часа) |
| 54/1 | Освободительная война в Нидерландах. Рождение Республики Соединённых провинций. | 1 |
|
|
|
| 55/2 | Парламент против короля. Революция в Англии. Путь к парламентской монархии. | 1 |
|
|
|
| 56/3 | Международные отношения в XVI – XVIII вв. | 1 |
|
|
|
| Тема 3. Эпоха Просвещения. Время преобразований. (8 часов) |
| 57/1 | Великие просветители Европы. | 1 |
|
|
|
| 58/2 | Мир художественной культуры Просвещения. | 1 |
|
|
|
| 59/3 | На пути к индустриальной эре. | 1 |
|
|
|
| 60/4 | Английские колонии в Северной Америке. | 1 |
|
|
|
| 61/5 | Война за независимость. Создание Соединённых Штатов Америки. | 1 |
|
|
|
| 62/6 | Франция в XVIII в. Причины и начало Великой французской революции. | 1 |
|
|
|
| 63/7 | Великая французская революция. От монархии к республике. | 1 |
|
|
|
| 64/8 | Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта I. | 1 |
|
|
|
| Тема 4. Государства Востока. Начало европейской колонизации. (3 часа) |
| 65/1 | Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени. | 1 |
|
|
|
| 66/2 | Государства Востока. Начало Европейской колонизации. | 1 |
|
|
|
| 67/3 | Повторение и контроль по темам «Первые революции Нового времени. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и колониях)», «Эпоха Просвещения. Время преобразований», «Государства Востока. Начало европейской колонизации». | 1 |
|
|
|
| Итоговое повторение (1 час) |
| 68/1 | Значение раннего Нового времени. | 1 |
|
|
|
Список используемой литературы
История России. 6 – 10 классы: рабочая программа И.Л. Андреев, О.В. Волобуев, Л.М. Ляшенко и др. – М.: Дрофа, 2016. – 124 с.
Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией А. А. Вигасина – О.С. Сороко-Цюпы. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций/ [А. А. Вигасин, Г. И. Годер, Н.И. Шевченко и др.]. –М.:Просвещение, 2014 г. – 144 с.
Всеобщая история. История Нового времени, 1500 – 1800. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина; под ред. А. А. Искандерова. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2014. – 319 с.: ил., карт.
История России: XVI – конец XVII в. 7 кл.: учебник / И. Л. Андреев, И. Н. Федоров, И. В. Амосова. – М. : Дрофа, 2016. – 253 с. : ил., карт.
20 041
1 795 
