Рабочая программа по ИЗО 1 класс. "Перспективная начальная школа"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Гимназия №21

г. Батайска

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ Гимназия №21

Приказ от 01.09.2017 № 249

_______________/С.Н.Козырев/

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по___________ Изобразительное искусство_________________

Класс__1 «В» класса_____

Учитель __Жарова Ольга Васильевна_____________

Программа разработана на основе авторской издательской программы В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина. - М.: Дрофа, 2012. (Сборник программ к комплекту учебников «Перспективная начальная школа». – 2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2012. )

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, Положением о рабочей программе МБОУ Гимназия № 21, на основе Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Составитель: В.С. Кузин рекомендованной МО и Науки РФ, учебно-методического комплекта, разработанного на основе авторской издательской программы В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина. (Сборник программ к комплекту учебников «Перспективная начальная школа». – 2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2012. )

Обучение искусству - целенаправленный процесс формирования у учащихся развитого эстетического сознания и художественного вкуса, способности воспринимать и ценить прекрасное, потребности и способности творить «по законам красоты».

Этот процесс неразрывно связан с эстетическим воспитанием.

Программа «Изобразительное искусство» соответствует образовательной области «Искусство» обязательного минимума содержания начального общего образования и отражает один из видов художественного творчества людей, эстетического осмысления ими действительности - изобразительное искусство. Посредством образного отражения предметов и явлений действительности рисунок, живопись, декоративно-прикладное искусство, скульптура помогают детям с первых шагов обучения в школе познавать окружающий мир, видеть в нем красоту, развивать свои художественные способности.

В учебном плане отводится на курс изобразительного искусства в 1 классе 1 час в неделю. В соответствии с годовым календарным учебным графиком на 2017-2018 год по курсу литературное чтение в 1 классе запланировано 33 часа.

Главная цель:

- развитие у детей эмоционально-эстетического и нравственно-оценочного отношения к действительности, эмоционального отклика на красоту окружающего мира;

- освоение первичных знаний о мире искусств: изобразительного, декоративно-прикладного, архитектуре, дизайне; формах их бытования в повседневном окружении ребенка;

- овладение умениями, способами художественной деятельности;

- воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине; знакомство с героическим прошлым России, ее культурой и историей.

Основные задачи курса:

- овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического рисунка, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации, элементарного дизайна;

- развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творче-ского воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и понимания пре-красного, воспитание интереса и любви к искусству.

В основу программы положены:

- тематический принцип планирования учебного материала;

- единство воспитания и образования;

- познавательно-эстетическая сущность изобразительного искусства;

- система учебно-творческих заданий;

- система межпредметных связей;

- соблюдение преемственности в изобразительном искусстве младших школьников и дошкольников.

Содержание учебного предмета

1.В мире волшебных красок(10ч)

Познакомятся с материалами, с которыми работает художник: с основными и составными цветами спектра. Научатся смешивать краски и получать все цвета радуги; выбирать художественные материалы для работы.Познакомятся с народными промыслами и основными элементами орнамента. Научатся выполнять элементы росписи. Используя приемы примакивания кистью и тычка, без предварительного рисунка.

Познакомятся с промыслом и элементами оформления дымковской игрушки. Научатся выполнять элементы росписи дымковской игрушки.Используя приемы рисования кистью без предварительного рисунка.Узнают о роли и значении декоративно -прикладного искусства в жизни человека. Научатся делить прямоугольник на равные части: выполнять

узоры в полосе из геометрических фигур; самостоятельно составлять орнамент из геометрических фигур. Ознакомятся с формой и названиями простых геометрических тел и фигур: шар. куб. конус. квадрат. круг. прямоугольник.треугольник. Научатся изображать | карандашом предметы геометрической формы; узнавать геометрические тела и фигуры в окружающих предметах узнают название промысла и основные элементы

орнамента. Научатся выполнять элементы городецкой росписи. Используя различные способы и приемы рисования кистью без предварительного

рисунка. Узнают название промысла и основные элементы орнамента хохломской росписи. Научатся выполнять элементы росписи. Используя приемы рисования кистью без предварительного рисунка узнают основы изобразительного языка живописи.

Жанр «пейзаж»; отдельные произведения выдающихся художников (называют их авторов). Научатся устно описывать изображенные на картине предметы, явления. действия; различать своеобразие художественных средств и приемов разных видов искусства на тему осени; работать художественными материалами. Узнают теплые и холодные цвета; правила получения составных цветов. Научатся правильно работать акварельным и красками: рисовать с натуры осенние листья (передавать форму и колорит листьев); использовать в рисунке выразительные возможности акварели. Узнают вид изобразительного искусства скульптура и его выразительные возможности: материалы для скульптуры и их роль в создании образа; правила работы пластическими материалами. Научатся работать пластическим способом лепки из пластилина; анализировать форму листьев.

2.Мы готовимся к празднику.(6ч)

Познакомятся с жанром изобразительного искусства -натюрмортом; определением «локальный цвет предмета». Научатся передавать в рисунке локальный цвет предметов и их объем; рисовать падающую тень; выбирать художественные материалы для работы. Познакомятся с материалами для скульптуры; работой художников-скульпторов; с жанром - натюрмортом; видом искусства скульптурой. Научатся пользоваться простейшим и приемами лепки овощей и фруктов из пластилина. Узнают правила получения новых цветов путем смешения основных цветов: определение «линия горизонта». Научатся устно описывать изображенные па картине явления и выражать свое отношение; смешивать краски ровно закрывать ими нужную поверхность Познакомятся с техникой бумажной пластики и оригами; профессией дизайнера. Научатся складывать лист бумаги в треугольник по образцу; узнавать геометрические тела и фигуры в окружающих человека предметах. Познакомятся с традициями праздника; приемами работы с акварелью и восковыми мелками. Научатся работать смешанной технике; придумывать и выполнять узор для украшения ёлочной игрушки. Узнают о бытовом жанре: 0 композиции. Научатся воспринимать и устно описывать изображенные на картине явления и выражать свое к ним отношение; смешивать краски. ровно закрывать ими нужную поверхность, использовать приемы загораживания.

3.Красота вокруг нас(8ч)

Узнают о роли и значении декоративно-прикладного искусства в жизни человека. Научатся выполнять объемные игрушки; аккуратно работать с бумагой, клеем и ножницами. Познакомятся с центрами русского народного кружевоплетения. Научатся правильно (вертикально) держать кисточку при рисовании снежинки; аккуратно работать гуашью по тонированной бумаге познакомятся: с понятиями «иллюстрация», «композиция». Научатся самостоятельно выбирать сюжет рисунка: правильно выполнять композицию рисунка; передавать в рисунке форму, основной цвет, пространственное положение предметов Научатся самостоятельно выбирать сюжет рисунка: правильно выполнять композицию рисунка; передавать в рисунке форму, основной цвет, пространственное положение предметов; правильно смешивать гуашь на палитре. Познакомятся с видами изобразительного искусства и их художественно-выразительными средствами. Научатся: устно описывать изображение на картине архитектурные объекты и выражать свое отношение к ним; проводить линию горизонта; смешивать краски познакомятся с произведениями русских художников о зиме. Научатся выбирать художественные материалы для создания своего замысла; устно описывать изображенные на картине предметы, явления познакомятся с произведениями русских художников о зиме. Научатся выбирать художественные материалы для создания своего замысла; устно описывать изображенные на картине предметы, явления, действия. Познакомятся с промыслом и основными элементами орнамента. Научатся выполнять элементы городецкой росписи. Используя различные способы и приемы рисования кистью без предварительного рисунка.

4.Встреча с весной красной(9ч)

Узнают определения понятий: «орнамент». «узор». «стилизация»; виды орнаментов. Научатся составлять и выполнять простейшие узоры в круге из растительного орнамента. Познакомятся с традиционными дымковскими орнаментами для украшения игрушек. Научатся самостоятельно работать по схеме: декорировать лепное изделие дымковским орнаментом .Познакомятся с правилами построения линейной перспективы и законами воздушной перспективы Научатся устно описывать изображенные на картине явления и выражать свое к ним отношение: передавать настроение цветом Познакомятся с особенностям и изготовления и оформления дымковской глиняной игрушки. Научатся декорировать лепное изделие; самостоятельно работать по предложенной схеме. Познакомятся с последовательностью выполнения рисунка садовых и полевых цветов. Научатся делать предварительный рисунок простым карандашом; передавать в рисунке акварелью форму, очертание, цвет изображаемых цветов. Познакомятся с правилам и по построения линейной перспективы. Научатся смешивать краски. Создавая необходимый колорит и настроение работы; анализировать произведения искусства и высказывать свое мнение Познакомятся с разнообразием форм в природе; ролью и знамением декоративно- прикладного искусства в жизни человека. Научатся составлять и выполнять простейшие геометрические узоры. Познакомятся с произведениями русских художников о лете. Научатся устно описывать изображенные на картине пейзажи и выражать свое к ним отношение; изображать линию горизонта и применять прием загораживания.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Должны знать /понимать:

• названия семи цветов спектра (красный, жёлтый, синий, зелёный, фиолетовый, оранжевый, голубой);

• элементарные правила смешения основных цветов (красный и синий дают в смеси фиолетовый, синий и жёлтый – зелёный и т.д)

• о деятельности художника (что может изобразить художник – предметы, людей события;

• с помощью каких материалов изображает художник – бумага, холст, картон, карандаш, кисть, краски и пр.).

Уметь:

• правильно сидеть за партой (столом), верно держать лист бумаги и карандаш;

• свободно работать карандашом – без напряжения проводить линии в нужных направлениях, не вращая при этом лист бумаги;

• передавать в рисунке простейшую форму, общее пространственное положение, основной цвет предметов;

• правильно работать акварельными красками – разводить и смешивать краски, ровно закрывать ими нужную поверхность (не выходя за пределы очертаний этой поверхности);

• выполнять простейшие узоры в полосе, круге из декоративных форм растительного мира (карандашом, акварельными и гуашевыми красками);

• применять приёмы рисования кистью элементов декоративных изображений на основе народной росписи (Городец, Хохлома);

• рассказать, устно описать изображённые на картине или иллюстрации предметы, явления (человек, дом, животное, машина, время года, время дня, погода и т.д.), действия (идут, сидят, разговаривают и т. д.); выразить своё отношение;

• пользоваться простейшими приёмами лепки (пластилин, глина);

• выполнять простейшие композиции – аппликации.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• самостоятельной творческой деятельности;

• обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

• оценки произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.;

• овладения практическими навыками выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций.

Личностные:

• эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;

• толерантное принятие национальных ценностей и духовных традиций культур разных народов;

• нравственная оценка своих результатов и результатов других, а также явлений окружаю­щего мира;

• стремление к художественному познанию окружающего мира;

• способность применять полученные знания в своей творческой деятельности;

• использование различных художественных материалов для работы в разных техниках;

• внедрение своих художественных умений в создание отдельных вещей, предметов и их украшений.

Метапредметные:

• видеть и правильно воспринимать аспекты художественной культуры в окружающей действительности;

• использовать знания по изобразительному искусству для освоения содержания дру­гих учебных предметов;

• использовать и выбирать разнообразные средства для реализации художественного замысла;

• формировать способности оценивать собственные результаты и результаты своих товарищей.

Предметные:

• понимание значения искусства в жизни человека и общества;

• умение различать основные виды и жанры искусств;

• стремление передать свое отношение к природе, человеку, обществу в художествен­но-творческой деятельности.

Календарно-тематическое планирование

Итоговая контрольная работа по

изобразительному искусству для 1 класса___

_____________________________________________

Ф.И. учащегося

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Учебно-методические и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

1. Изобразительное искусство. 1 класс: учебник / В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина. - М.: Дрофа, 2012.

2. Изобразительное искусство. 1 класс: рабочая тетрадь / В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина. - М.: Дрофа, 2012.

3. Изобразительное искусство в начальной школе / В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина. - М.: Дрофа, 2012.