Рабочая программа по курсу "Экономика"

№ п/п

Наименование тем

Всего часов

1

Экономика

3 часа

2

Типы экономических систем

2 часа

3

Рынок

5 часов

4

Деньги и инфляция

4 часа

5

Рынок труда и безработица

6 часов

6

Роль фирм в экономической жизни

5 часов

7

Экономика семьи

2 часа

8

Дифференциация доходов

2 часа

9

Роль государства

3 часа

№ п/п

Наименование тем

Всего часов

1

Экономическое устройство России

3 часа

2

Закономерности формирования спроса

4 часа

3

Закон предложения и поведения фирм на рынке

3 часа

4

Экономическая конкуренция, эффективность фирм

2 часа

5

Монополия

4 часа

6

Структура и закономерность функционирования рынка капитала

4 часа

7

Банковская система

4 часа

8

Проблемы экономического роста

4 часа

9

Экономические основы международной торговли и валютного рынка

4 часа

10

Экономические проблемы мирового хозяйства

2 часа

№

Тема урока

Кол-во

часов

Вид

урока

Дидактические

единицы

Компетенции и

компетентности

по ГОС.

Формы контроля.

Элементы дополни­тельного содержа­ния

ОУУН по ГОС

Дата

Тема1 Экономика ( 3 часа)

1

Введение в экономику.

Что такое экономика.

Разделы экономической науки

1

Урок изучения

нового

материала

Понятие об экономиче­ской науке, микро- и макроэкономике, круг изучаемых ими проблем

Знать понятие об эконо­мической науке. Объяс­нять понятия «микро-» и «макроэкономика»

Составить словарик темы, соста­вить схемы: «Микроэко­номика», «Макроэко­номика»

объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

2

Экономические блага

Основы хозяйст­венной жизни че­ловечества.

Ограниченность.

1

Комбинирован­ный урок

Потребности людей и их виды. Причины, по которым потребности людей не могут быть удовлетворены полно­стью Абсолютная и относи­тельная ограниченность ресурсов. Основные виды ограниченных ре­сурсов человека.

Знать:

-виды потребностей
Людей;

-причины, по которым
потребности людей не мо­
гут быть удовлетворены

- понятия «абсолютная и
относительная ограни­
ченность ресурсов»;

-виды ограниченных ре­
сурсов;

-причины невозможности
преодоления ограничен­
ности ресурсов

Составить схему «Виды потребно­стей людей»

Индивидуальный опрос

Неизбеж­ность вы­бора при использо­вании ог­раничен­ных ресур­сов и его цена

3

Производство.

Факторы производства и факторные доходы.

1

Лекция

Виды факторов производства.

Знать:

Земля, капитал, предпринимательство и информация, труд.

Индивидуальный опрос

Тема 2. ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ (2 часа)

4-5

Экономическая система.

Функции экономических систем

Типы экономических систем.

Собственность,

Конкуренция, Экономическая свобода

2

Изучение нового материала

Комбинирован­ный урок

Понятие об экономиче­ских системах и основные критерии их разграниче­ния. Традиционная эко­номическая система. Ко­мандная система: ее особенности и формы практической реализации

Частная собственность как основа рыночной экономической систе­мы. Причины эффек­тивности рыночного ме­ханизма и источники его слабости. Причины воз­никновения смешанной экономической систе­мы, основные признаки

Знать понятия «традици­онная экономическая сис­тема», «командная эко­номическая система». Уметь подбирать приме­ры к каждой из них

Знать:

признаки рыночной, смешанной экономики; - причины эффективности и роль рыночных меха­низмов.

Уметь решать задачи по теме, приводить примеры и анализировать их

Заполнение таблицы

Решение задач. Зада­ния по груп­пам: соста­вить табли­цу «Призна­ки рыночной экономиче­ской систе­мы», «При­знаки сме­шанной эко­номики»

Экономи­ческая свобода. Рацио­нальный потреби­тель

Тема 3 . Рынок (5 часов)

6-7

Спрос.

Понятие о спросе. Факторы величины спроса. шкала и кривая спроса

2

Урок изучения нового мате­риала

Понятие о спросе и предложении. Факторы формирования величи­ны спроса и предложе­ния.

Знать:

-понятие о спросе

-факторы формирования
величины спроса

Решение задач. Со­ставление графика

8

Предложение.

Понятие о предложе­нии. Шкала, величина предложения.

1

Комбинирован­ный урок

Понятие о предложе­нии. Факторы формиро­вания величины пред­ложения. Различия в мотивах рыночного по­ведения покупателей и продавцов

Знать: формирование на рынке предло­жения;

-факторы формирования
величины предложения.

Решение задач

9

Равновесная цена.

Как рабо­тает рынок

Рыночное равновесие.

1

Практикум

Типы рыночных ситуа­ций: дефицит, затова­ривание, равновесие. Механизм формирова­ния рыночного равнове­сия. Рынок покупателей и продавцов

Знать:

-типы рыночных ситуа­
ций: дефицит, затовари­
вание, равновесие;

-механизм формирования
рыночного равновесия;

-рынок покупателей и
продавцов.
Описывать действие рынка

Решение задач.

Схема «Ти­пы рыноч­ных ситуа­ций»

Основные рыночные структуры

10

Повторение по теме « Рынок».

1

Итоговый урок

Решение задач

Тема 4. Деньги, инфляция (4 часа)

11

Деньги и их функции. Виды денег. История возникновения денег.

1

Урок изучения нового мате­риала

Причины изобретения денег. Понятие о бартере.

Функции денег. Роль денег как средства об­мена и сбережения

Знать:

-причины изобретения
денег;

-функции денег;

-роль денег как средства
обмена и сбережения

Решение задач. Со­ставить таб­лицу «Функ­ции денег»

Понятие об эмис­сии денег. Совре­менная структура

денежной массы

поиск нужной информаци по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необ­ходимой информации из источников,

12

Факторы формирования величины денежной массы.

Роль банков.

1

Комбинирован­ный урок

Понятие о денежном обращении. Закон об­мена и его использова­ние. Понятие о скорости обращения денег и ме­тод её определения. Понятие о ликвидности.

Знать:

-понятие о денежном об­
ращении;

-закон обмена и его ис­пользование.

- Ликвидность

Индивидуальный опрос

Основы денежной политики государ­ства

13

Причины и виды инфляции. Последствия. Антиинфляционные меры.

1

Урок изучения

нового

материала

Причины возникновения инфляции и ее влияние на покупательную спо­собность денег. Виды инфляции

Знать: Инфляция и причины, ее определяющие. Влияние инфляции на экономическую ситуацию в стране

Составить таблицу «Виды ин­фляции», словарик темы

Понятие об инфля­ционной психоло­гии. По­следствия инфляции

14

Повторение по теме «Деньги».

1

Урок обобщающего повторения

К\Р

Тема 5. РЫНОК ТРУДА И БЕЗРАБОТИЦА (6 часов )

15

Рынок труда. Спрос на труд и его факторы. Факторы формирования з/платы.

1

Лекция

Понятие о рынке труда. Особенности труда как товара. Продавцы и по­купатели на рынке тру­да. Понятие о характере спроса на рынке труда

Факторы, формирую­щие предложение и спрос на рынке труда

Знать:

-особенности труда как
товара;

-деятельность продав­
цов и покупателей на
рынке труда. Объяснять
суть положения «спрос на
рынке труда»

-факторы, формирующие
предложение и спрос на
рынке труда;

-закон предложения на
рынке труда.

Словарик темы. Моде­лирование ситуаций и их анализ

16

Предложение на рынке труда. Факторы предложения на рынке труда. Различия в оплате труда.

1

Изучение нового материала

. Закон предложения на рынке труда. Понятие об эффективности до­хода и его влиянии на предложение труда

Заработная плата как равновесная цена тру­да. Влияние на заработную плату измене­ний в соотношениях спроса и предложения на рынках труда,

Объяснять положение об эффекте дохода и его влиянии на предложение труда

Знать, как формируется заработная плата, что влияет на ее величину.

Решение задач. При­вести при­меры, объ­ясняющие положение об эффекте дохода и его влиянии на предложе­ние труда

Роль го­сударства на рынках труда

17

Профсоюзы на рынке труда

1

Изучение нового материала

Роль профсоюзов и государства на рынке труда

Знать: способы повышения и понижения заработной платы.

Экономическая игра « Как добиться, чтобы

Человек хорошо работал».

28

Безработица и полная занятость, причины и виды безработицы .

1

Лекция

Понятие о безработице и критерии признания человека безработным. Виды безработицы и причины их возникнове­ния.

Знать:

-что такое безработица;

-критерии признания
человека безработным;

-виды безработицы и
причины их возникновения

Решение задач. Со­ставить сло­варик темы

Роль

профсою­зов и го­сударства на рынках труда

Выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.). Свободная работа с текстами художественного, публицистического и официально-дело-вого стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации .

19

Уровень безработицы и уровень занятости, Методы сокращения безработицы и экономические последствия.

1

Решение задач

Понятие полной занятости и методы со­кращения безработицы

Знать:

-основные способы
стимулирования трудовой
активности работников;

Составить таблицу «Виды без­работицы

Основные формы безрабо­тицы в России

20

Повторение по теме « рынок труда».

1

Урок обобщение знаний

к\р

Тема 6 РОЛЬ ФИРМ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ СТРАНЫ ( 5 часов )

21

Фирмы, роль фирм в экономике. Виды фирм, цели деятельности фирм.

1

Урок изучения

нового

материала

Понятия «фирма» и «предприниматель». Фирма и отрасль.

Знать:

-понятия: фирма, пред­
приятие, отрасль;

-понятие о добавленной
стоимости

Знать:

-виды и цели, факторы
деятельности фирм;

Составить словарик темы, схему «Виды

фирм», ре­шение задач

Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа

22

Основные организационные формы(АО,ООО, ЗАО) Фондовый рынок.

1

Лекция

Основная роль АО,ЗАО,ООО.

Знать:

- Роль АО, ООО ЗАО.

Решение задач

23

Экономические условия деятельности фирм. Виды прибыли. Издержки, выручка.

1

Лекция

Условия эффективно­сти деятельности фирмы. Эффект мас­штаба и его значение для формирования коммерческой полити­ки фирмы. Технологи­ческая и экономиче­ская эффективность деятельности фирмы

Знать, почему фирма вы­годнее рынка. Уметь рас­считывать, какой из спосо­бов производства наиболее экономически эффективен

Индивидуальный опрос

Понятие о трансакционных затратах

24

Виды издержек ,конкуренция и фирмы

1

Лекция

Понятие о внутренних и внешних ресурсах и за­тратах фирмы. Понятие о нормальной прибыли владельца фирмы

Знать: понятие о внутренних и
внешних ресурсах и за­
тратах фирмы;

-понятие о нормальной
прибыли владельца фирмы

Решение задач.

25

Повторение по теме « Фирмы».

1

Урок обощающего повторения

к\р

Тема 7. ЭКОНОМИКА СЕМЬИ (2 часа)

26

Источники семейных доходов и расходов, бюджет семьи, номинальный и реальный доход.

1

Урок изучения

нового

материала

Источники доходов се­мьи. Изменение струк­туры доходов семей как следствие экономиче­ских преобразований в стране номинальный и реальный доход

Знать понятия темы. Уметь объяснять:

-источники доходов семьи;

-изменение структуры
доходов семей как след­
ствие экономических пре­
образований в стране

Фронталь­ный опрос

Защита прав по­требите­лей. Ра­циональ­ный по­требитель. Реклама

Объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности; позиции и самооценке. результатами своей деятельности.

27

Инфляция и семейная экономика.

1

Лекция

Меры социальной поддержки. Сбережения им страхования.

Структура семейных рас­ходов как индикатор уровня развития страны

Задание по группам

Сбереже­ния. Стра­хование

Тема 8. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ДОХОДОВ И ПОРОЖДАЕМЫЕ ЕЮ ПРОБЛЕМЫ (4 часа)

28

Неравен­ство дохо­дов и не­равенство богатств

1

Комбинирован­ный урок

Неравенство доходов и неравенство богатств. Методы измерения не­равенства доходов. Экономические послед­ствия неравенства до­ходов. Механизм регу­лирования

Знать:

-понятие о прогрессивном­
налогообложении;

-социальные программы.
Уметь:

-анализировать материа­
лы СМИ;

- работать с нормативны­
ми документами

Анализиро­вать мате­риалы СМИ, работать с норматив­ными доку­ментами

Объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности; учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке

29

Налоги принципы налогообложения. Виды налогов. регулирование неравенства.

1

Комбинирован­ный урок

Понятие о прогрессив­ном налогообложении

Знать:

-понятие о прогрессив­
ном налогообложении;

Индивидуальный опрос

30

Бедность как эконо­мическая проблема.

Основные виды налогов. Трансферты.

1

Комбинирован­ный урок

Социальные программы

Знать

-социальные программы.
Уметь:

-анализировать материа­лы
СМИ;

-работать с нормативными
документами

Анализиро­вать мате­риалы СМИ, работать с норматив­ными доку­ментами

31

Решение задач и повторение по теме « Налоги и налогообложение»

1

Урок обощающего повторения

к\р

Тема 9. РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ (3 часа)

32

Роль госу­дарства в создании правовой базы и за­щите кон­куренции. Доходы и расходы государства , бюджет

1

Комбинирован­ный урок

Роль государства как экономической свобо­ды. Государственные органы, участвующие в регулировании эконо­мической жизни

Знать:

-роль государства как
экономической свободы;

-государственные орга­
ны, участвующие в регу­
лировании экономической
жизни

Составить схему «Го­сударствен­ные органы, участвую­щие в регу­лировании экономиче­ской жизни страны»

Оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экономических требований.

33

Цели и функции государства в экономике .Дефицит и следствия возникновения гос. долга. Внешний и внутренний долг России

1

Урок примене­ния знаний и умений

Понятие о слабости рынка. Экономические функции государства и их роль в компенсации слабостей рынка. Поня­тие об общественных благах

Знать:

-понятие о слабости рынка;

-экономические функции
государства и их роль в
компенсации слабостей
рынка;

-понятие об обществен­
ных благах

Таблица «Экономи­ческие функ­ции государ­ства»

34

Обобщающее повторение

1

Урок обобщения знаний и умений.

к\р

№

Тема урока

Кол- во часов

Вид урока

Дидактические единицы

Компетенции и компетентности по

ГОС

Формы

контроля

Элементы дополни­тельного содержа­ния

Тема 1. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ УСТРОЙСТВО РОССИИ (3часа )

1

Классификация стран мира по уровню экономи­ческого развития

1

Урок изучения нового мате­риала

Группы стран по уров­ню экономического развития. К какой ка­тегории относится экономика России. Влияние индустриали­зации и урбанизации на формирование экономики России. Трудности и пробле­мы, связанные с при­ватизацией россий­ских предприятий

Знать:

- классификацию стран ми­
ра по типам экономических
систем и уровням экономи­
ческого развития;

исторические причины формирования гипертрофи­рованной роли государства в экономике России;

- этапы реформирования
экономики России в 90-х го­
дах. .

Уметь:

- работать с диаграммами,
графиками;

- составлять таблицу

Вопросы стр. 22

Осознание своей национальной, социальной, конфессиональной принадлежности. Определение собственного отношения к явлениям современной жизни.

2

Государство, как основа российской экономики

1

Комби­ниро­ванный урок

Экономика в лицах

Вопросы стр. 22. Таб­лица «Этапы реформиро­вания в Рос­сии в 90-х годах»

3

Причины прове­дения в России приватизации го­сударственной собственности

1

Причины проведения в России приватиза­ции государственной собственности

Знать причины проведения в России приватизации го­сударственной собственно­сти

Составить таблицу «Этапы при­ватизации в России»

4

Различие в формировании спроса в зависимости от типа товаров

1

Урок изу­чения нового мате­риала

Основные виды эла­стичности спроса и предложения. Как оп­ределять графически характер эластичности

Знать:

-почему спрос на товары
может меняться по-разному;

-какие потребности насы

Схема «Ви­ды эластич­ности спроса и предложе­ния»

5

Факторы формиро­вания и изменения рыночного спроса

1

Урок обобще­ния и закреп­ления знаний

спроса. Формирование спроса. Закономерно­сти изменения сово­купного спроса

Факторы' формирова­ния и изменения ры­ночного спроса

щаются первыми; - чем совокупный спрос отли­чается от рыночного. Уметь вести расчёты на эла­стичность спроса

Знать факторы формирова­ния рыночного спроса

Работа с графиками. Составить схему фор­мирования спроса

Умение соотносить приложенные усилия с полученными результатами своей деятельности.

5

Индивидуальный и рыночный сово­купный спрос

1

Урок изу­чения нового мате­риала

Зависимость спроса от изменения доходов покупателей. Влияние цен других товаров на спрос

Знать:

- понятия темы;

- зависимость спроса от
изменения доходов
покупателей;

влияние цен других товаров на спрос. Уметь начертить график

Составить таблицу «Факторы формирова­ния спроса». Вопросы на стр. 63

6

Эластичность спроса и её виды, причины существования

Расчет эластичности

1

Комби­ниро­ванный урок

Индивидуальный и рыночный спрос, взаимосвязь между ними. Совокупный спрос и закономерно­сти поведения поку­пателей

Расчет эластичности спроса. Классификация товаров

Знать:

- понятия темы;

- индивидуальный и рыноч­
ный спрос, взаимосвязь
между ними;

- совокупный спрос и зако­
номерности поведения по­
купателей.

Уметь рассчитывать эла­стичность спроса

Составить схему «Фак­торы форми­рования ры­ночного спроса»

Факторы формиро­вания уровней эластично­сти спроса

Тема 4. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КОНКУРЕНЦИЯ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ ФИРМ (4 часа)

10

Условия эффективности деятельности фирмы

Условия возникно­вения совершен­ной конкуренции

1

Урок изу­чения нового мате­риала

Урок обобще­ния и закреп­ления знаний

Условия эффективно­сти деятельности фирмы. Эффект мас­штаба и его значение для формирования коммерческой полити­ки фирмы. Технологи­ческая и экономиче­ская эффективность деятельности фирмы

Условия возникнове­ния совершенной кон­куренции

Знать, почему фирма вы­годнее рынка. Уметь рас­считывать, какой из спосо­бов производства наиболее экономически эффективен

Работа с таблицами. Словарик темы, реше­ние задач

Понятие о трансак-ционных затратах

Определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов.

11

Деятельность фирм в условиях совершенной кон­куренции .Экономическое значение конкуренции

1

Урок изу­чения нового мате­риала

Деятельность фирм в условиях совершен­ной конкуренции. Из­менение ситуации на рынке при возникно­вении несовершенной конкуренции

Знать:

- понятия темы;

- условия и значимость воз­
никновения совершенной
конкуренции.

Уметь:

- решать задачи;

- моделировать ситуации и
анализировать их

Решение за­дач. Таблица «Условия возникнове­ния совер­шенной конкуренции»

ТЕМА 5. МОНОПОЛИЯ И ЗАЩИТА КОНКУРЕНЦИИ (4 часов)

12

Поведение фирм в условиях монополий.

1

Урок изу­чения нового мате­риала

Общий и предельный доходы от продаж как факторы формирова­ния коммерческой по­литики фирмы. Осо­бенности поведения на рынке фирмы-монополиста

Знать:

- понятия темы;

- почему конкурентный ры­
нок лучше для покупателей,
чем монопольный;

- какие барьеры мешают
совершенной конкуренции;

- можно ли бороться с моно­
полией.

Таблица «Виды слия­ния компа­ний». Приво­дить приме­ры примене­ния квот, входных барьеров.

Уметь:

-различать виды монопо­
лий;

-классифицировать моно­
полии по российским зако­
нам

Схема «Ос­новные типы структуры рынка»

Объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах.

13

Виды барьеров, затрудняющих проникновение на монополизирован­ный рынок. Барьеры защищающие монопольный рынок

1

Урок изу­чения нового мате­риала

Виды барьеров, за­трудняющих проник­новение на монополи­зированные рынки. Понятие о государст­венной монополии. Естественные моно­полии и причины их возникновения. Моно­полизация рынков в российской экономике. Типичные формы по­ведения фирм-монополистов

Таблица «Виды моно­полий». Ана­лиз норма­тивных до­кументов

14

Методы

антимонопольного

регулирования

Монополия и за­щита конкуренции

1

Комби­ниро­ванный урок

Причины появления антимонопольного за­конодательства. Меры противодействия мо­нополизации рынков. Демпинг и методы борьбы с ним. Клас­сификация монополий по российскому зако­нодательству

Знать:

-понятия темы;

-причины появления анти­
монопольного законода­
тельства;

-меры противодействия мо­
нополизации рынков

Диаграммы, таблица «Меры про­тиводейст­вия монопо­лизации рынков»

15

Повторение по теме «Монополия».

1

Итого­вый урок

Систематизация и проверка усвоения знаний по раз­делу

Тестовые задания. Решение задач, про­блемных за­даний

Тема6 . СТРУКТУРА И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНКА КАПИТАЛА (5 часа)

16

Сбережения и превращение их в капитал.

1

Урок изу­чения нового мате­риала

Виды капитала, Понятие о рынке ка­питала и действую-

Знать:

- что такое физический и невещественный капитал, рынок капитала, сбереже­ния, заемный капитал, об-

Вопросы стр. 154. Словарик темы

щие на нем продавцы и покупатели. Эконо­мическая логика формирования сбе­режений и превраще­ния их в инвестиции

лигации, акции; - что такое цена денежного капитала, инвестиционное планирование, дисконтиро­вание.

Уметь делать расчеты бу­дущей стоимости по фор­мулам

Умение отстаивать свою гражданскую позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды. Осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

17

Устройство рынка капитала

Фондовый рынок

1

Урок изу­чения нового мате­риала

Структура рынка капи­тала. Понятие о заем­ном и собственном ка­питале. Особенности российского кредитного рынка. Понятие о цен­ных бумагах и их ос­новные виды. Ценность фирмы и ее связь с курсом акций. Пробле­мы организации и регу­лирования фондового рынка в России

18

Частная собственность на Землю и её экономическое значение

1

Урок изу­чения нового мате­риала

Понятие о цене денеж­ного капитала. Зако­номерности формиро­вания рыночной цены капитала. Дисконтиро­вание как метод учета разной ценности денег во времени. Типы фи­нансовых посредников, действующих на рынке капитала

Расчет роста суммы сбере­жений. Формула расчета пользователей на рынке природных ресурсов

Задачи

Типы фи­нансовых посредни­ков, дей­ствующих на рынке капитала

2

19

Особенности функционирования рынка земли

1

лекция

Невозвратные и возвратные ресурсы.

21

20

Рынок природных ресурсов

5

1

Урок обощения знаний

Виды природных ресурсов и их экономическое значение

Знать основные виды природных ресурсов и их экономическое значение

Индивидуальный опрос

ТЕМА 7 . БАНКОВСКАЯ СИСТЕМА И ПРОБЛЕМЫ ЕЁ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ (4 часа )

21

Причины воз­никновения и виды банков, ос­новные виды услуг, оказы­ваемых бан­ками

1

Урок изучения нового мате­риала

Урок закреп­ления и по­вторения

История возникнове­ния банков.

Причины экономиче­ской, рациональной деятельности банков. Структура современ­ных национальных банковских систем

Знать:

-зачем люди придумали
банки;

-как выдают кредиты;

-почему банки являются
главными создателями
денег;

-зачем стране Цен­
тральный банк.

Уметь различать виды банков по роду их дея­тельности

Составить сло­варик темы, схе­му «Виды бан­ков»

Умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного). Объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах.

22

Банки и структура денежной массы

1

Комбиниро­ванный урок

Принципы кредитова­ния. Виды банковских депозитов. Законо­мерности формиро­вания процента за кредит

Знать понятия: депозит, кредит, вексель, чек, че­ковый счёт.

Уметь: рассчитать про­цент за кредит, перечис­лять виды банковских депозитов

Моделировать ситуацию «Рас­чёт процента кредита», кон­трольные вопро­сы на с. 216

23

Функции Цен­трального банка страны. Управление банком

1

Урок изучения нового мате­риала

Функции Центрального банка страны (ЦБ). Ре­гулирование Цен­тральным банком РФ масштабов кредитной эмиссии. Управление банком

Знать:

-понятия темы;

-функции ЦБ РФ. Уметь
объяснять процесс ре­
гулирования ЦБ РФ мас­
штабов кредитной
эмиссии

Составить сло­варик темы, таблицу «Функ­ции ЦБ

24

Банковская система и проблемы её функциони­рования

Повторение по теме Банковская система

1

Уроки обоб­щения и за­крепления знаний

Знать понятия раздела, уметь решать задачи на проценты, знать основ­ные теоретические по­ложения раздела

Решение задач

ТЕМА 8 . ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА (4 часа)

25

Необходи­мость эконо­мического роста

Факторы ускорения экономиче­ского роста

1

Урок изучения нового мате­риала

Урок закреп­ления и по­вторения

Причины, порождаю­щие необходимость экономического роста. Сущность экономиче­ского роста и его изме­рение. Факторы ускорения экономического роста. Понятие экстенсивно­го роста, интенсивно­го роста. Сочетание экономического роста

Изучить факторы уско­рения экономического роста. Дать понятие экстенсивного роста, интенсивного роста

Сделать вывод: «Почему эконо­мику называют биологией чело­веческого обще­ства?» Соста­вить схему «Причины необ­ходимости эко­номического роста»

Оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экономических требований.

26

Понятие об экономиче­ском разви­тии

1

Урок изучения нового мате­риала

Понятие об экономи­ческом развитии. Задачи, подлежащие решению для обеспе­чения экономического развития

Знать:

-что такое экономиче­
ское развитие;

-неравномерность эко­
номического роста и
развития и причины, её
порождающие

Составить сло­варик темы, вы­полнить про­блемные зада­ния

27

Цикличность экономиче­ского роста, методы воз­действия на ход экономи­ческих цик­лов. Нерав­номерность экономиче­ского роста и развития

1

Урок изучения нового мате­риала

Порочный круг слабо-развитости и особен­ности его проявления в экономике России. Экономические циклы и их основные фазы. Типы экономических циклов

Знать экономические циклы, методы воздей­ствия на ход экономи­ческих циклов

Составить схему «Типы экономи­ческих циклов»

Методы воздейст­вия на ход экономи­ческих циклов

28

Повторение по теме «Экономический рост».

Проблемы экономического роста.

1

Итоговый урок

Знать теоретический ма­териал и понятия темы

Тестовые зада­ния, решение экономических задач

Тема 9 . ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛИ И ВАЛЮТНОГО РЫНКА (4 часа )

29

Причины воз­никновения международ­ной торговли

1

Урок изучения нового мате­риала

Урок повторе­ния и закреп­ления

Причины возникнове­ния международной торговли. Понятие об импорте и экспорте. Принципы абсолютно­го и относительного преимущества и их значение в формиро­вании международно­го разделения труда и мировой торговли

Знать:

- что порождает протек­
ционизм;

- для чего нужен валют­
ный рынок;

- с кем и чем торгует
Россия.

Объяснить понятие «главный двигатель ме­ждународной торговли^)

Составить таб­лицы «Принцип сравнительных затрат», «Прин­ципы абсолют­ного и относи­тельного пре­имущества»

Осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

30

Регулирова­ние между­народной торговли

1

Комбиниро­ванные уроки

Влияние международ­ной торговли на произ­водственные возмож­ности и уровень благо­состояния торгующих стран. Значение меж­дународной торговли для экономики России

Дать сравнительную картину достоинств и недостатков открытия рынка для товаров за­рубежных производите­лей

Сделать вывод «Значение ме­ждународной торговли для экономики», со­ставить таблицу «Плюсы и мину­сы международ­ной торговли»

31

Методы го­сударствен­ного регули­рования внешней тор­говли. Валютный рынок.

1

Урок изучения нового мате­риала

Урок закреп­ления и по­вторения

Методы государствен­ного регулирования внешней торговли и экономические по­следствия их исполь­зования

Объяснить:

- влияние пошлин на
импорт, на изменение
рыночной ситуации;

- что такое импортные
квоты и внешнеторговая
лицензия.

Проанализировать закон «О валютном регулиро­вании и валютном кон­троле» (июнь 1992 г.)

Анализ мате­риалов СМИ. Составить сло­варик темы. Ра­бота с норма­тивным доку­ментом

Формы либерали­зации ме­ждународ­ной тор­говли и перспек­тивы всту­пления России в торговые союзы

Тема 10 . ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА (2 часа)

33

Глобальная экономиче­ская про­блема 20 века. Экономическая политика России.

1

Урок изучения нового мате­риала

Урок закреп­ления и по­вторения

Различие в уровнях богатства наций как глобальная экономи­ческая проблема

Знать:

-глобальные экономи­
ческие проблемы конца
XX века;

-зачем нужно спасать
природу.

Доказать взаимосвя­занность экономики и экологии

Составить сло­варик темы. Сделать вывод: пути решения глобальных экономических проблем конца XX века

Барьеры на пути ускорения роста бла­госостоя­ния бед­нейших наций

34

Обобщающее повторение

2

Урок обобшения и повторения знаний

к\р

Название сайта

Электронный адрес

Министерство образования и науки РФ

http://mon.gov.ru/

Русский образовательный портал

http://www.gov.ed.ru

Академия повышения квалификации работников образования

http://www.apkro.ru

Федеральный российский общеобразовательный портал

http://www.school.edu.ru

Федеральный портал «Российское образование»

http://www.edu.ru

Портал компании «Кирилл и Мефодий»

http://www.km.ru

Образовательный портал «Учеба»

http://www.uroki.ru

Журнал «Курьер образования»

http://www.courier.com.ru

Журнал «Вестник образования»

http://www.vestnik.edu.ru

Издательский дома «Профкнига»

http://www.profkniga.ru

Издательский дом «1 сентября»

http://www.1september.ru

Издательский дом «Армпресс»

http://www.armpress.info

Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» (издательский дом «1 сентября»)

http://festival.1september.ru

Образовательные ресурсы Интернета-Безопасность жизнедеятельности

http://www.alleng.ru

Портал Всероссийской олимпиады школьников

http://rusolymp.ru/