Рабочая программа по технологии

3. Календарно-тематическое планирование.

№ п/п	Тема урока	Кол- во уро- ков	Дата урока		Примечание
			План	Факт
	Инструктаж по ТБ. Как работать с учебником. Я и мои друзья	1	06.09
	Материалы и инструменты. Организация рабочего стола	1	13.09
	Что такое технология?	1	20.09
	Природный материал. Изделие: «Аппликация из листьев»	1	27.09
	Пластилин. Изделие: аппликация из пластилина. «Ромашковая поляна»	1	04.10
	Пластилин. «Мудрая сова»	1	18.10
	Растения. Изделие: заготовка семян.	1	25.10
	2 ч е т в е р т ь
	Бумага. Изделие: закладка из бумаги	1	08.11
	Орнамент из листьев	1	15.11
	Природные материалы. Как их соединить?	1	22.11
	Что может пластилин?	1	29.11
	В мастерской кондитера. Работа с пластилином.	1	06.11
	В море. Работа с пластилином.	1	13.12
	Наши проекты. Наши проекты. Скоро Новый год! Аквариум. Работа с пластилином.	1	20.12
	Мастерская Деда Мороза и Снегурочки	1	27.12
	3 ч е т в е р т ь
	Инструктаж по ТБ. Наши проекты Аквариум. Работа с пластилином	1	17.01
	Секреты бумаги	1	24.01
	Бумага и картон	1	31.01
	Оригами. Квадратные листочки	1	0702
	Оригами. Обитатели пруда.	2	14.02
	Оригами. Обитатели пруда. Животные.	1	28.02
	Наша родная армия	1	07.03
	Резаная мозаика	1	14.03
	Подарок-портрет	1	21.03
	Шаблон. Разметка деталей по шаблону.	1	28.04
	4 ч е т в р т ь
	Бабочки из листа бумаги.	1	04.04
	Орнамент в полосе.	1	11.04
	Аппликация «Весна»	1	18.04
	Текстильная мастерская. Виды тканей.	1	25.04
	Игла-труженица. Изготовление закладки.	1	02.05
	Вышивка. Для чего она нужна?	1	09.05
	Виды швов. «Строчный шов», «шов через край»	1	16.05
	Приемы перевивов «цепочка», «волна», «змейка»	1	23.05

учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

Технические средства обучения:

Учебные столы.

Магнитная доска.

Мультимедийный проектор.

Компьютер.

Экран.

Список литературы. Перечень

Е.А. Лутцева, Т. П. Зуева Технология. 1 класс. Методическое пособие с поурочными разработками. ФГОС Е.А. Лутцева, Т. П. Зуева Технология. 2 класс. Методическое пособие с поурочными разработками. ФГОС Е.А. Лутцева, Т. П. Зуева Технология. 3 класс. Методическое пособие с поурочными разработками. ФГОС Е.А. Лутцева, Т. П. Зуева Технология. 4 класс. Методическое пособие с поурочными разработками. ФГОС Е.А. Лутцева, Т. П. Зуева Технология. 1-4 класс. Рабочие программы. ФГОС

УЧЕБНИКИ

1. Е.А. Лутцева, Т. П. Зуева Технология. 1 кл.
2. Е.А. Лутцева, Т. П. Зуева Технология. 2 кл. 
3. Е.А. Лутцева, Т. П. Зуева Технология. 3 кл. 
4. Е.А. Лутцева, Т. П. Зуева Технология. 4 кл.

РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ

1. Е.А. Лутцева, Т. П. Зуева Технология. 1 кл. Рабочая тетрадь

2. Е.А. Лутцева, Т. П. Зуева Технология. 2 кл. Рабочая тетрадь

3. Е.А. Лутцева, Т. П. Зуева Технология. 3 кл. Рабочая тетрадь

4. Е.А. Лутцева, Т. П. Зуева Технология. 4 кл. Рабочая тетрадь

Печатные пособия

1. Комплекты демонстрационных таблиц по технологии для начальной школы. Автор

Е.А. Лутцева

2. Набор предметных картинок.

3. Словари справочники, энциклопедии

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Требования к уровню подготовки учащихся 1 класса

Личностными результатами изучения технологии является воспитание и развитие социально и личностно значимых качеств, индивидуально-личностных позиций, ценностных установок (внимательное и доброжелательное отношение к сверстникам, младшим и старшим, готовность прийти на помощь, заботливость, уверенность в себе, чуткость, доброжелательность, общительность, эмпатия, самостоятельность, ответственность, уважительное отношение к культуре всех народов, толерантность, трудолюбие, желание трудиться, уважительное отношение к своему и чужому труду и результатам труда).

Метапредметными результатами изучения технологии является освоение учащимися универсальных способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях (умение принять учебную задачу или ситуацию, выделить проблему, составить план действий и применять его для решения практической задачи, осуществлять информационный поиск, необходимую корректировку в ходе практической реализации, выполнять самооценку результата).

Предметными результатами изучения технологии являются доступные по возрасту начальные сведения о технике, технологиях и технологической стороне труда мастера, художника, об основах культуры труда; элементарные умения предметно-преобразовательной деятельности, умения ориентироваться в мире профессий, элементарный опыт творческой и проектной деятельности

Требования к уровню подготовки учащихся 2 класса

В результате обучения технологии ученик будет знать/понимать:

• роль трудовой деятельности в жизни человека;

• распространенные виды профессий ( с учетом региональных особенностей);

• влияние технологической деятельности человека и окружающую среду и здоровье;

• область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров);

• основные источники информации;

• назначение основных устройств компьютера;

• правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами, бытовой техникой, компьютером;

уметь:

• выполнять инструкции при решении учебных задач;

• осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за ее ходом и результатами;

• получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);

• изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом свойств по внешним признакам;

• соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;

• создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов;

• осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;

• создавать и изменять простые объекты с помощью компьютера; искать информацию с использованием простейших запросов;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• выполнения домашнего труда (самообслуживание, мелкий ремонт одежды и предметов быта и т.п.);

• соблюдения правил личной гигиены безопасных приемов работы с материалами, инструментами, бытовой техникой, средствами информационных и коммуникационных технологий;

• создания различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;

• осуществления сотрудничества в процессе совместной работы;

• решения несложных учебных и практических задач с применением возможностей компьютера;

• поиска информации с использованием простейших запросов;

• изменения и создания простых информационных объектов на компьютере.

Требования к уровню подготовки учащихся 3 класса

В результате обучения технологии ученик будет знать/понимать:

• роль трудовой деятельности в жизни человека;

• распространенные виды профессий ( с учетом региональных особенностей);

• влияние технологической деятельности человека и окружающую среду и здоровье;

• область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров);

• основные источники информации;

• назначение основных устройств компьютера;

• правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами, бытовой техникой, компьютером;

уметь:

• выполнять инструкции при решении учебных задач;

• осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль за ее ходом и результатами;

• получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);

• изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом свойств по внешним признакам;

• соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия;

создавать модели несложных объектов из деталей конструктора и различных материалов;

Требования к уровню подготовки учащихся 4 класса

• осуществлять декоративное оформление и отделку изделий;

• создавать и изменять простые объекты с помощью компьютера; искать информацию с использованием простейших запросов;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• выполнения домашнего труда (самообслуживание, мелкий ремонт одежды и предметов быта и т.п.);

• соблюдения правил личной гигиены безопасных приемов работы с материалами, инструментами, бытовой техникой, средствами информационных и коммуникационных технологий;

• создания различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;

• осуществления сотрудничества в процессе совместной работы;

• решения несложных учебных и практических задач с применением возможностей компьютера;

• поиска информации с использованием простейших запросов;

Оценка достижения планируемых результатов освоения программы

В результате обучения технологии ученик будет знать/понимать:

• роль трудовой деятельности в жизни человека;

• распространенные виды профессий ( с учетом региональных особенностей);

• влияние технологической деятельности человека и окружающую среду и здоровье;

• область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров);

• основные источники информации;

• назначение основных устройств компьютера;

• правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами, бытовой техникой, компьютером;