Рабочая программа по теории и истории физической культуры

с.

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

1. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

14

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

16

Общие компетенции

Профессиональные компетенции

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимую своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебные занятия.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ПК 1.2. Проводить учебные занятия по физической культуре.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты учения.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ПК 1.4. Анализировать учебное занятие.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую процесс обучения физической культуре.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия и занятия.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия и занятия.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

ПК 2.6. Вести документацию, обеспечивающую организацию физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 3.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/ группы и отдельных обучающихся.

ПК 3.2 Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 3.3. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 3.4. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области физического воспитания.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

138

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

92

в том числе:

теоретические занятия

72

практические занятия

20

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

46

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1

История физической культуры

72

Тема 1.1

Содержание учебного материала

2

2-3

1. Физическая культура в первобытном и рабовладельческом обществе.

Практические занятия

1

Составить глоссарий.

Содержание учебного материала

2

2-3

2. Физическая культура в средние века.

Практические занятия

1

Я.А. Коменский и его вклад в развитие современной педагогики.

Содержание учебного материала

2

2-3

3. Создание и развитие систем физической культуры в странах Востока.

Практические занятия

1

Составить кроссворд по теме: «Создание и развитие систем физической культуры в странах Востока».

Самостоятельная работа обучающихся

2

Китайская гимнастика – ушу. Японская борьба – дзюдо.

Тема 1.2

Содержание учебного материала

2

2-3

1. Зарубежные системы физической культуры и спорта в период с 18 века до настоящего времени.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Д. Локк, Ж.Ж. Руссо о физическом воспитании.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Возникновение профессионально-прикладной физической подготовки (1920г.).

Тема 1.3

Содержание учебного материала

2

2-3

1.Физическая культура в России с древнейших времён до второй половины 19 века.

Содержание учебного материала

2

2-3

2. Развитие в России теории и практики государственных форм физического воспитания в 17-второй половине 19 веков.

Практические занятия

1

А.В. Суворов и его военно-физическая подготовка в армии.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Познакомиться с военно-физической подготовкой в армии, на флоте, которую проводили П.А. Румянцев, Ф.Ф. Ушаков.

Тема 1.4

Содержание учебного материала

2

2-3

1. Создание и развитие в России системы физического воспитания (образования) современных видов спорта во второй половине 19-в - начале 20 века.

Практические занятия

1

Пётр Францевич Лесгафт и его роль в создании системы физического воспитания.

Содержание учебного материала

2

2-3

2. Зарождение и развитие в России современных видов спорта.

Практические занятия

1

Образование Российского олимпийского комитета.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Российские Олимпиады 1913 и 1914 годов.

Тема 1.5

Содержание учебного материала

2

2-3

1. Становление и развитие советской системы физического воспитания и спорта.

Практические занятия

1

Всесоюзный физкультурный комплекс «ГТО».

Самостоятельная работа обучающихся

2

Современный комплекс ГТО.

Содержание учебного материала

2

2-3

2. Военно-физическая направленность в подготовке населения СССР в годы ВОВ.

Практические занятия

1

Организационные формы советской системы физического воспитания.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Материально-техническое и финансовое обеспечение советской системы физического воспитания.

Тема 1.6

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Становление и развитие физической культуры как учебного предмета в общеобразовательной школе.

Содержание учебного материала

1

2-3

2. Первые советские программы по физической культуре в общеобразовательной школе (1917-1930).

Практические занятия

1

Школьные программы по физической культуре в предвоенные, военные и послевоенные (1940-е) годы.

Содержание учебного материала

2

2-3

3. Школьные программы по физической культуре в 1950-1980 годы.

Практические занятия

1

Программы школьной физической культуры Российской Федерации в 1990-е годы.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Современные школьные программы по физической культуре.

Тема 1.7

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Физическая культура и спорт в Российской Федерации.

Содержание учебного материала

1

2-3

2. Структура и функции государственных и общественных органов управления ФК и спортом в РФ.

Практические занятия

1

Развитие массовой и оздоровительной физической культуры населения РФ.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Мониторинг физического состояния занимающихся (Барчуков с.57).

Тема 1.8

Содержание учебного материала

2

2-3

1.Международное спортивное движение по отдельным видам спорта.

Содержание учебного материала

2

2-3

2. Международное спортивное движение студентов и в области массовой и оздоровительной физической культуры.

Практические занятия

1

Участие российских и советских спортсменов в чемпионатах мира и Европы.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Проблемы международного спортивного движения (работа с текстом учебного пособия).

Тема 1.9

Содержание учебного материала

2

2-3

1. Международное олимпийское движение, его функционирование в настоящее время.

Содержание учебного материала

1

2. Олимпийские принципы, традиции, правила.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Современное руководство международным олимпийским комитетом.

Содержание учебного материала

2

2-3

3. Летние и зимние Олимпийские игры.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Факты, скандалы, курьёзы Олимпийских игр.

Итоговое занятие

1

Раздел 2

Теория физической культуры и спорта

66

Тема 2.1

Теоретические основы ФК.

16

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Понятийный аппарат теории физической культуры и спорта.

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Современные концепции физического воспитания.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Основные концепции учебного предмета «Физическая культура».

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Мотивы занятий и средства формирования физической культуры человека.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Подобрать средства физ. воспитания, применяемые в л/а, с/и и т. д..

Содержание учебного материала

2

2-3

1.Методы физического воспитания.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Дать характеристику основным методам воспитания.

Содержание учебного материала

2

2-3

1.Общеметодические и специфические принципы физического воспитания.

Содержание учебного материала

1

1. Формы организации физического воспитания в учреждениях основного и дополнительного образования.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Раскрыть неурочные формы занятий физическими упражнениями.

Тема 2.2

Теоретические основы развития физических качеств

17

Содержание учебного материала

2

2-3

1. Понятие о физических качествах. Сила, средства и методы её воспитания.

Практические занятия

1

Подобрать упражнения для развития силы.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Изучить психолого-педагогическую деятельность учителя в формировании физических качеств обучающегося (Барчуков с.298).

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Скоростные способности. Средства и методы их воспитания.

Практические занятия

1

Подобрать упражнения для развития скоростных способностей.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Средства и методика воспитания быстроты в л/а (Шиян с.70).

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Выносливость, средства и методы её воспитания.

Практические занятия

1

Подобрать упражнения для развития выносливости.

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Гибкость, средства и методы её воспитания.

Практические занятия

1

Подобрать упражнения для развития гибкости.

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Двигательно-координационные способности и основы их воспитания.

Практические занятия

1

Подобрать упражнения для развития двигательно-координационных способностей.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Методика совершенствования пространственной, временной и силовой точности движений.

Тема 2.3

Основы теории обучения двигательным действиям

6

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Двигательные умения и навыки как предмет обучения в физическом воспитании.

Содержание учебного материала

1

1. Основы формирования двигательного навыка.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Методика обучения легкоатлетическим упражнениям в начальных классах.

Содержание учебного материала

2

2-3

1. Структура процесса обучения и особенности его этапов.

Тема 2.4

Физическое воспитание дошкольников, детей школьного возраста и обучающихся в образовательных учреждениях довузовского профессионального образования

12

Содержание учебного материала

2

2-3

1. Возрастные особенности дошкольников. Задачи, средства, методы и формы физического воспитания дошкольников.

Содержание учебного материала

6

2-3

1. Периодизация детей школьного возраста. Учёт возрастных особенностей детей в процессе физического воспитания.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Дать характеристику физкультурно-оздоровительным мероприятиям, проводимым в режиме учебного дня.

Содержание учебного материала

2

2-3

1. Физическое воспитание обучающихся в колледжах и ССУЗах.

Тема 2.5

Индивидуальный и дифференцированный подход к обучающимся с различными особенностями физического и умственного развития

5

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Особенности физического воспитания обучающихся с ослабленным здоровьем.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Перечислите основные отклонения в состоянии здоровья детей (Киселёв с.23).

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Особенности физического воспитания двигательно одарённых детей.

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Особенности физического воспитания детей с особыми образовательными потребностями, с девиантным поведением.

Тема 2.6

Общая характеристика спорта. Основы спортивной тренировки и процесса спортивной подготовки

10

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Основные понятия, относящиеся к спорту. Классификация видов спорта.

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Социальные функции спорта. Основные направления в развитии спортивного движения.

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Цели, задачи, средства, методы, принципы и основные стороны спортивной тренировки.

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Спортивная подготовка как многолетний процесс и её структура.

Содержание учебного материала

1

2-3

1. Построение тренировки в микроциклах, мезоциклах, макроциклах.

Содержание учебного материала

1

2-3

Проблемы и пути совершенствования организации физического воспитания в учебных образовательных учреждениях.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Подготовка к дифференцированному зачёту.

Практические занятия

2

2-3

Дифференцированный зачёт.

Всего:

138

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

- ориентироваться в истории и тенденциях развития физической культуры и спорта;

- использовать знания истории физической культуры и спорта в профессиональной деятельности, в том числе при решении задач нравственного и патриотического воспитания школьников, повышения интереса к физической культуре и спорту;

- правильно использовать терминологию в области физической культуры;

- оценивать постановку цели и задач, определять педагогические возможности и эффективность применения различных методов, приёмов, методик, форм физического воспитания;

- находить и анализировать информацию по теории и истории физической культуры, необходимую для решения профессиональных педагогических проблем, повышения эффективности педагогической деятельности, профессионального самообразования и саморазвития;

устный опрос;

практическая работа;

индивидуальная работа;

самостоятельная работа;

дифференцированный зачёт.

Знать:

- понятийный аппарат теории физической культуры и спорта, в том числе взаимосвязь основных понятий;

- историю становления и развития отечественных и зарубежных систем физического воспитания и спортивной подготовки;

- историю международного спортивного движения;

- современные концепции физического воспитания;

- средства формирования физической культуры человека;

- механизмы и средства развития личности в процессе физического воспитания;

- мотивы занятий физической культурой, условия и способы их формирования и развития;

- принципы, средства, методы, формы организации физического воспитания в учреждениях основного и дополнительного образования;

- дидактические и воспитательные возможности различных методов, средств и форм организации физического воспитания детей и подростков;

устный опрос;

практическая работа;

индивидуальная работа;

самостоятельная работа;

дифференцированный зачёт.

- основы теории обучения двигательным действиям;

- теоретические основы развития физических качеств;

- особенности физического воспитания дошкольников, младших школьников, подростков, старших школьников и обучающихся в образовательных учреждениях довузовского профессионального образования;

- особенности физического воспитания обучающихся с ослабленным здоровьем, двигательно одарённых детей, детей с особыми образовательными потребностями, девиантным поведением;

- сущность и функции спорта;

- основы спортивной тренировки и процесса спортивной подготовки;

- основы оздоровительной тренировки;

- проблемы и пути совершенствования организации физического воспитания в учебных образовательных учреждениях.