Рабочая программа по украинскому языку

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Украинскому языку и литературному чтению» адресована учащимся 1 – А класса МОУ «СШ №1», разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной  рабочей программы по изучению украинского языка (неродной) для общеобразовательных учреждений», от 20 мая 2015 г. № 2/15; Основной образовательной программы НОО МОУ «СШ №1», Положения о рабочей программе учебного предмета, курса

МОУ «СШ №1», на основании УМК Примерная программа по украинскому (неродному) языку Методические пособия и книги для учителя.

Изучение предмета направлено на достижение целей:

• овладение украинским языком в целях общения;

• усвоение элементарных знаний об украинской графике и орфографии;

• формирование умений общаться на украинском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников;

• развитие устной речи;

• обеспечение положительной мотивации изучения украинского языка.

Основные задачи обучения украинскому языку в начальной школе:

- формирование у младших школьников первоначальных представлений о системе и структуре украинского языка;

• освоение необходимых знаний и умений для общения на украинском языке;

• формирование у обучающихся орфоэпических и грамматических умений и навыков;

• формирование уважительного отношения к иной культуре через знакомство с детским фольклором и доступной детской литературой, воспитание толерантного отношения к представителям украинского народа;

• воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к украинскому языку;

• развитие умений осуществлять межпредметные связи посредством других видов деятельности, свойственных ребенку данного возраста: игровой, познавательной, художественной, эстетической и др.;

• обеспечение интеллектуального, морального, социокультурного и эстетического развитие личности младшего школьника.

На изучение курса в 1 классе отводится —99 ч (3 ч в неделю, 33 учебные недели).

Результаты изучения учебного предмета

Личностные результаты обучающихся:

• формирование ценностного отношения к России, государственной символике, своей малой родине, семейным традициям, родному языку, культуре;

• формирование представлений об этических, эстетических и художественных ценностях культуры украинского народа;

• развитие этических чувств, эмоционально-нравственной отзывчивости, сопереживания, навыков сотрудничества;

• формирование представлений о правилах нравственного поведения, уважения к иному мнению и культуре других народов;

• развитие способности использовать приобретенные знания и умения в жизни.

Метапредметные результаты обучающихся:

• развитие умения осознанно строить речевое высказывание в соответствии с учебной задачей, составлять тексты в устной и письменной форме;

• формирование умения использовать речевые средства и средства ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач;

• овладение действиями сравнения, анализа, классификации, обобщения, установление причинно-следственных связей, построения рассуждений;

• формирование умения выполнять и проверять письменные работы, анализировать свои знания по украинскому языку на межпредметном уровне;

• формирование умений использовать украинский язык с целью поиска различной информации, умения составлять диалог на заданную тему.

Предметные результаты обучающихся:

• освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на украинском языке, расширение лингвистического кругозора;

• знание основных правил правописания, умение применять изученные правила в школьной и повседневной жизни;

• умение читать вслух и молча, деление текста на части, составление плана, пересказ, составление вопросов к тексту и т.д.;

• формирование умений применять орфографические и пунктуационные правила в объеме изученного материала, находить, сравнивать, классифицировать звуки, буквы, части слова, части речи, члены предложения;

• умение правильно строить речевые высказывания в соответствии с задачами, составлять тексты в устной и письменной форме, владеть навыками смыслового чтения;

• формирование представлений об украинском языке как явлении национальной культуры.

Содержание начального общего образования по предмету

Содержание обучения украинскому языку основывается на речевой, языковой, социокультурной линиях, которые тесно взаимосвязаны между собой и направлены на достижение планируемых результатов в течение всего периода обучения. Ведущая линия – речевая. Вся деятельность в рамках линий направлена на развитие и совершенствование умения общаться в устной и письменной формах.

Устная форма общения предусматривает формирование и развитие умений слушать и понимать собеседника, спрашивать и отвечать, вести диалог и монолог, работать с текстами на украинском языке, а также обогащение словарного запаса школьников, овладение обучающимися орфоэпическими и грамматическими умениями и навыками.

Письменная форма в начальной школе предусматривает овладение украинской графикой и орфографией, формирование умений писать с соблюдением правил (списывать с печатного текста, писать под диктовку), пересказывать и составлять тексты разных типов и записывать их с помощью учителя, соблюдая правила культуры оформления работы, а также формирование умений правильно и осознанно читать на украинском языке.

Языковая линия предусматривает овладение обучающимися элементарными знаниями по украинскому языку и правописанию, нахождение общего и различного в русском и украинском языках. Изучение грамматики украинского языка строится на принципе сопоставления и сравнительного анализа материала русского и украинского языков и изучение особенностей украинского языка.

Социокультурная линия направлена на знакомство обучающихся с национальной украинской культурой, творчеством украинских писателей и поэтов, этикетной лексикой, устным народным творчеством, фольклором. Также она предусматривает знакомство школьников с культурой поведения и культурой общения в разных социальных ролях путём создания учебных ситуаций на уроках. Социокультурная линия является очень важной в достижении поставленных перед школой целей и усиливает практическую направленность учебного процесса, его связь с жизнью.

С 1 класса начинается формирование умения и навыков устной речи, которое продолжается на протяжении всего периода обучения.

При определении содержания обучения в 1 классе программа учитывает, что до школы дети разговаривали в основном на русском языке. Находясь в русскоязычной среде, дети в целом овладели орфоэпическими умениями и словарным запасом русского языка, свободно высказывают свои мысли. Поэтому предварительный устный курс намечает повторение, закрепление лексико-грамматического материала, усвоенного детьми в предшкольный период, а также, совершенствование речи и подготовку к обучению грамоте.

Цель устного курса – развитие и закрепление навыков устной речи, приобретённых в дошкольный период, выработка умения аудирования и говорения, обогащение лексического запаса слов, активизация в речи учащихся наиболее употребительных грамматических форм слов, формирование у школьников навыков построения и употребления в устной речи предложений, умения выражать свои мысли в связной форме.

Развитие умений разговаривать на украинском языке происходит как на готовых образцах (текстах), так и с помощью дидактических материалов в виде ситуативных и несложных сюжетных рисунков, опорных слов, вопросов, ситуаций общения, созданных учителем на

уроке, составления рассказов об увиденном и услышанном, упражнений в диалогической и монологической речи. Конечным результатом обучения является продуктивное общение.

1. Содержание учебного предмета

3. Календарно-тематическое планирование: