Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Компьютерный дизайн»
наименование учебной дисциплины
2011 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 071901 Библиотековедение
код наименование специальности
Организация: Обоянский филиал ОГОУ СПО «Курский колледж культуры»
Составитель: Орлова Лилиана Анатольевна, преподаватель
________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Рекомендована ………………………………………………………………………….
Заключение №____________ от «____»__________201 _ г.
© Обоянский филиал ОГОУ СПО «Курский колледж культуры». 2011
© Л.А. Орлова, составитель. 2011
СОДЕРЖАНИЕ
| | стр. |
- ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 3 |
- СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 4
|
- условия реализации учебной дисциплины
| 9 |
- Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
| 10 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«компьютерный дизайн»
наименование дисциплины
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности «071901 Библиотековедение»
Рабочая программа учебной дисциплины «Компьютерный дизайн» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, повышения квалификации и переподготовки, профессиональной подготовке.
Программа дисциплины «Компьютерный дизайн» направлена на теоретические и практические основы работы с графикой на компьютере. Данная дисциплина способствуют развитию познавательной активности студентов; творческого мышления; повышению интереса к информатике; развивает художественное видение мира студентов, способствует эстетическому развитию и умению отражать видение красоты в своих творческих работах.
Итогом практических занятий студентов являются творческие проекты студентов: умение работать с изображениями в растровом графическом редакторе, знание приемов работы с мультимедийными презентациями, создание демонстрационных материалов по другим общеобразовательным предметам, приобретение теоретических знаний и практических навыков, необходимых для дальнейшей практической деятельности с работой фото- и видео- документами; изучение возможностей растрового графического редактора; использование «Adobe Photoshop», «ABBYY Fine Reader», «Microsoft Publisher» и «Microsoft Point» и др.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Компьютерный дизайн» относится к циклу дисциплин «Информационные технологии» по профессиональному модулю «Компьютерная редакционно-издательская деятельность».
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
иметь практический опыт:
- использования информационных и коммуникационных технологий на различных этапах профессиональной деятельности;
- использование ресурсов сети Интернет для поиска информации;
- работа с базами данных, электронными библиотеками.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать «Adobe Photoshop», «ABBYY Fine Reader»,
«Microsoft Publisher» и «Microsoft Point»;
- работать с электронными документами;
- применять мультимедийные технологии;
- вести прием и передачу сообщений по электронной почте;
- обеспечивать надежное хранение документов и данных.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- принцип использования мультимедиа;
- состав, функции и возможности телекоммуникативных технологий;
- виды электронных документов и баз данных;
- принципы разработки web-документов;
- безопасность работы в сети Интернет.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося 16 часов.
2. СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 48 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 32 |
| в том числе: |
|
| лабораторные работы | - |
| практические занятия | 16 |
| контрольные работы | - |
| курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | - |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | |
| в том числе: | 16 |
|
|
|
- Тематический план и содержание учебной дисциплины «Компьютерный дизайн».
| наименование разделов и тем | содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | объем часов | уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1. Компьютерная графика. «Microsoft Point». |
|
6 |
|
| Тема 1.1. Возможности графического редактора Word. | Содержание учебного материала |
|
|
| 1 | Графический редактор Word. Панель инструментов. Работа с иллюстрациями. Возможности графического редактора Word; принципы работы с панелью Рисование, с иллюстрациями и с автофигурами. | 1 | 2 |
| Практические занятия Графический редактор Word. Панель инструментов Рисование. Автофигуры. Работа с иллюстрациями. | 1 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся Работа с иллюстрациями. Дидактические единицы: раздаточный материал (карточки-задания) | 1 | 2 |
| Тема 1.2. Графический редактор «Microsoft Point». | Содержание учебного материала |
|
|
| 1 | Графический редактор «Microsoft Point». Окно программы Paint. Рисунок. Формат. История развития графических редакторов; возможности графического редактора; принципы построения изображения на экране; инструменты графического редактора Paint; объекты растрового графического редактора. Создание рисунка из графических примитивов; применение для рисования различных цветов и кистей; перемещение фрагмента рисунка по экрану; «склеивание» одного рисунка с другим; добавление к рисункам текста. | 1 | 2 |
| Практические занятия Графический редактор «Microsoft Point». | 1 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся нарисовать в текстовом редакторе Paint рисунок, предложенный преподавателем и дать название своему рисунку. Дидактические единицы: раздаточный материал (карточки-задания) | 1 | 2 |
| Тема 1.3. Средства и инструменты для художественного творчества.
| Содержание учебного материала |
|
|
| 1 | Панель инструментов и примитивов. Масштаб. Палитра. Вставка текста в графическом редакторе Paint. Отражение поворота и наклона в графическом редакторе Paint. Средства и инструменты для «художественного творчества». Операции отражения, поворота и наклона в графическом редакторе Paint для дальнейшего использования при создании сложных изображений. Работа с командами отражения, поворота и наклона при создании сложных рисунков. | 1 | 2 |
| Практические занятия Графический редактор «Microsoft Point». | 1 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся рассказать с помощью рисунков «историю» на любую тему. Дидактические единицы: раздаточный материал (карточки-задания) | 1 | 2 |
| Раздел 2. Фотография, использование компьютерной обработки фотоизображений. |
|
6 |
|
| Тема 2.1. Возможности «Adobe Photoshop» | Содержание учебного материала |
|
|
| 1 | Знакомство с «Adobe Photoshop» . Возможности на примере создания фотокомпозиций. Возможности «Adobe Photoshop». Принципы построения изображения на экране. Панель инструментов. Вставка фотографий. Работа с фотоизображением. | 1 | 2 |
| Практические занятия Практическая работа: «Adobe Photoshop». | 1 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся Выполнение практической работы, обработка фотоизображений по заданию преподавателя. Дидактические единицы: раздаточный материал (карточки-задания) | 1 | 2 |
| Тема 2.2. Возможности «ABBYY Fine Reader». | Содержание учебного материала |
|
|
| 1 | Знакомство с «ABBYY Fine Reader», создания графических и фотоизображений. Возможности «ABBYY Fine Reader». Принципы построения изображения на экране. Панель инструментов. Работа с фотоизображением. Вставка текста. Композиция изображений и текста. | 1 | 2 |
| Практические занятия Практическая работа: «ABBYY Fine Reader». | 1 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся Выполнение практической работы, обработка фотоизображений по заданию преподавателя. Дидактические единицы: раздаточный материал (карточки-задания) | 1 | 2 |
| Тема 2.3. использование «Adobe Photoshop», «ABBYY Fine Reader».
| Содержание учебного материала |
|
|
| 1 | Панель инструментов. Масштаб. Вставка текста. Возможности и использование «Adobe Photoshop», «ABBYY Fine Reader». Принципы построения изображения на экране. Панель инструментов. Работа с фотоизображением. Создание фото-композиции. | 1 | 2 |
| Практические занятия Практическая работа: создание фото-композиции. | 1 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся создать с помощью фотографии «фото-композицию» на любую тему. Дидактические единицы: раздаточный материал (карточки-задания) | 1 | 2 |
| Раздел 3. Разработка документов в «Microsoft Publisher». |
|
6 |
|
| Тема 3.1. Возможности «Microsoft Publisher». | Содержание учебного материала |
|
|
| 1 | Знакомство с «Microsoft Publisher». Возможности MS Publicher на примере создания рекламного объявления. Разработка текста рекламного объявления. Изображение рекламы и рекламных буклетов. Вставка рисунка и текста, шрифт и палитра цветов. | 1 | 2 |
| Практические занятия Практическая работа: «MS Publicher». | 1 | 3 |
| Самостоятельная работа обучающихся создать рекламное объявление с помощью программы MS Publicher. | 1 | 3 |
| Тема 3.2. Создание Web – страниц в «MS Publicher». | Содержание учебного материала |
|
|
| 1 | Разработка проектов. Создание Web – страниц в «MS Publicher». Возможности программы «MS Publiche» по созданию веб-страниц. | 1 | 2 |
| Практические занятия Практическая работа: «MS Publicher». | 1 | 3 |
| Самостоятельная работа обучающихся создание веб-страниц в программе MS Publicher. | 1 | 3 |
| Тема 3.3. Создание Web – страниц в «Front page».
| Содержание учебного материала |
|
|
| 1 | Разработка проектов. Создание Web – страниц в «Front page». Возможности программы «Front page». | 1 | 2 |
| Практические занятия Практическая работа «Создание веб-узлов». | 1 | 3 |
| Самостоятельная работа обучающихся создание веб-страниц в программе «Front page». | 1 | 3 |
| Раздел 4. Мультимедийные презентации. |
|
14 |
|
| Тема 4.1. Графический редактор «Power Point». | Содержание учебного материала |
|
|
| 1 | Знакомство с графическим редактором «Power Point». Дизайн презентации и макеты слайдов. Возможности графического редактора «Power Point». Дизайн презентации, макеты слайдов. Вставка видеоизображений и музыкальное оформление. Фоновое изображение и изменение фона. | 1 | 2 |
| Практические занятия Практическая работа: «Графический редактор «Power Point». | 1 | 3 |
| Самостоятельная работа обучающихся Создание электронной презентации. | 1 | 3 |
| Тема 4.2. Выполнение проектной работы. Проектирование презентации. | Содержание учебного материала |
|
|
| 1 | Создание слайдов. Добавление слайда в презентацию. Анимационные эффекты. Понятие гипертекста. Гиперссылка в презентации. Принципы создания, редактирования слайдов в графическом редакторе «Power Point». Создание слайдов и форматирование слайдов. Добавление в слайды звуковых файлов. Понятие гипертекста, гиперссылки, проектирование презентации. Подготовка портфолио к показу и демонстрация. | 1 | 2 |
| Практические занятия Практическая работа: «Графический редактор Power Point». | 1 | 3 |
| Самостоятельная работа обучающихся работа над проектом: создание презентации. | 2 | 3 |
| Тема 4.3. Выполнение проектной работы. Возможности «Windows Move Maker». | Содержание учебного материала |
|
|
| 1 | Выполнение проектной работы. Возможности «Windows Move Maker». Мастер видеозаписи. Создание файла, импорт и запись. Оцифровка видеоматериала на компьютер и монтаж кадров видеосъемки. Возможности работы оператора. | 1 | 2 |
| Практические занятия Практическая работа: «Pinnacle Studio». | 4 | 3 |
| Самостоятельная работа обучающихся работа над проектом: создание презентации, видеоряда, видеоролика, документального фильма и др. | 2 |
|
| Тема 4.4. Выполнение проектной работы. Возможности «Pinnacle Studio». | Содержание учебного материала |
|
|
| 1 | Возможности «Pinnacle Studio». Мастер видеозаписи. Создание файла, импорт и запись. Монтаж кадров видеосъемки. Возможности работы оператора. Создание презентации. Составление сценария и создание видеоряда. Принцип работы с цифровой фотокамерой и видеокамерой. | 1 | 2 |
| Практические занятия Практическая работа: «Pinnacle Studio». | 4 | 3 |
| Самостоятельная работа обучающихся работа над проектом: создание презентации, видеоряда, видеоролика, документального фильма и др. | 2 | 3 |
| Курсовая работа: Выполнение проектной работы. | 4 |
|
| Зачет: | 5 |
|
| Всего: | 32
|
|
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия:
учебного кабинета «Информатики и информационных технологий»
лаборатории…………………………………………………..…...
Оборудование учебного кабинета:
Технические средства обучения: компьютер
Программное обеспечение, Интернет.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
3.2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
ОСНОВНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Беленький, П.П. Информатика [Текст]: Учеб. пособие для СПУ. / П.П. Беленький. – Ростов-на-Дону: Феникс,2002. – 448с. – (Учебники, учебные пособия).
Кравцова, А.Ю. Изучаем Power Point [Текст] / А.Ю. Кравцова, Д.Ю. Усенков. – М.: Образование и Информатика, 2001
Макарова, Н.В. Информатика 10-11 кл. [Текст] / Н.В. Макарова. – СПб.: Питер, 2002
Мануйлов В.Г. Power Point 97 в уроках [Текст] / В.Г. Мануйлов. – М.: Информатика и Образование, 1999.
Угринович, Н.Д. Информатика и информационные технологии [Текст] / Н.Д. Угринович. – М.: ЛБЗ, 2001
Фигурнов, В.Э. IBM PC для пользователя [Текст] / В.Э. Фигурнов. – 6-е, перераб. и доп. изд. – М.: ИНФРА-М. 1995. – 432 с.: ил.
Шафрин, Ю.А. Информационные технологии [Текст] / Ю.А. Шафрин. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1998.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Симонович, С.В. Компьютер в вашей школе [Текст] / С.В. Симонович. – М. : АСТ-ПРЕСС КНИГА: Инфорком-Пресс, 2002. – 36 с.
2. Симонович, С.В. Практическая информатика [Текст]: учеб. пособие для сред. шк. : универсальный курс / С.В. Симонович, Г.А. Евсеев. – М.: АСТ-ПРЕСС : Инфорком-Пресс, 2000. – 480 с.
3. Симонович, С.В. Общая информатика [Текст]: учеб. пособие для сред. шк. / С.В. Симонович, Г.А. Евсеев, А.Г. Алексеев. – М. : АСТ-ПРЕСС КНИГА : Инфорком-Пресс, 2002. – 592 с.
4. Симонович, С.В. Специальная информатика [Текст]: учеб. пособие / С.В. Симонович, Г.А. Евсеев, А.Г.Алексеев. – М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2002. – 480 с.
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
| Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения: |
|
| Использование «Adobe Photoshop», «ABBYY Fine Reader», «Microsoft Publisher» и «Microsoft Point». | Защита проектов на основе индивидуальных заданий. практическая работа; |
| Использование в работе электронных документов; | устный опрос; практическая работа; |
| Применение мультимедийных технологий; | индивидуальная работа; |
| Применение приемов и передачи сообщений по электронной почте; | практическая работа; индивидуальная работа; |
| Обеспечение надежного хранения документов и данных. | практическая работа; устный опрос. |
| Знания: |
|
| Принцип использования мультимедиа; возможности телекоммуникативных технологий; | практическая работа; индивидуальная работа; |
| Виды электронных документов; | тестирование; |
| Принципы разработки web-документов; | Защита проектов на основе индивидуальных заданий. |
| Безопасность работы в сети Интернет. | Контрольный опрос. |
Завершается изучение данного курса зачетом.
Зачет можно проводить в различной форме: устный опрос; практическая работа; индивидуальная работа; тестирование; контрольная работа.
4
15 708
2 608 
