Рабочая программа учебной дисциплины компьютерная анимация

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

КОМПЬЮТЕРНАЯ АНИМАЦИЯ

Рабочая программа учебной дисциплины, разработана на основе программы по дополнительной профессиональной подготовке «Организация Web-сайтов с использованием компьютерной анимации» по специальности среднего профессионального образования 09.02.03 Программирование в компьютерных системах.

Организация-разработчик:

Разработчик: , преподаватель

Программа рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии дисциплин профессионального цикла специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах»

протокол № ___от «__» ____________ 20___ г.

Рецензент:

^{ф.и.о., должность}

Зарегистрирована в реестре методического совета

протокол № ____от «____» __________ 20___г.

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 6

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 8

название учебной дисциплины

1.1 Область применения программы

Рабочая программа является частью основной учебной дисциплины может быть использована в дополнительном образовании в рамках подготовки специалистов по курсу «Компьютерная анимация» для специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах..

.

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Дисциплина входит в состав профессионального цикла общепрофессиональных дисдиплин.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

– видеть области применений компьютерной графики;

– отличать один вид графики от другого;

– строить растровые изображения;

– строить векторные изображения;

– работать с программами растровой графики;

– работать с программами векторной графики;

– работать с программами трехмерной графики;

- разрабатывать серверную часть сетевых приложений;

- разрабатывать клиентскую часть сетевых приложений;

- осуществлять сопровождение;

- создавать динамическую Web-страницу;

- использовать визуальный редактор Dreamweaver MX.

- использовать PHP.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 204часов, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 204 часов;

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

4.1 Требования к минимальному материально - техническому обеспечению

Реализация рабочей программы предполагает наличие лаборатории системного и прикладного программирования

Оборудование лаборатории системного и прикладного программирования

– посадочные места по количеству обучающихся;

– рабочее место преподавателя;

– компьютеры на базе Windows XPи выше,

Технические средства обучения: ПК, мультимедийное устройство, интерактивная доска Интернет, Локальная сеть

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: HTML и CSS, JavaScript, PHP, WAP/ WML и WMLScript, XML, Adobe Photoshop, CorelDraw, Cakewalk Sonar, Sound Forge, 3Ds Max, Flash Macromedia

4.2 Информационное обеспечение обучения

Основная литература:

1. П. Ташков. Веб-мастеринг на 100% HTML, CSS, JavaScript, PHP, CMS, AJAX, раскрутка. - СПб.: Питер, 2010. – 512 с.

2. И. Квинт. HTML, XHTML и CSS на 100 %. – СПб.: Питер, 2010. – 384 с.

3. М.В. Бурлаков. CorelDraw11. - СПб.: БХВ-Петербург, 2010. 720 с.

4. А. А. Борисенко. Web-дизайн. Просто как дважды два. – М.: Эксмо, 2008. – 320 с.

5. С.И. Пономаренко. Adobe Photoshop. - СПб.: БХВ-Петербург, 2010. - 928 с.

6. С.М. Тимофеев. 3ds Max. Освой легко! – М.: Эксмо, 2008. – 88 с.

7. С. М. Тимофеев. Photoshop. Обучающий курс. – М.: Эксмо, 2010. – 202 с.

8. В.Т. Тозик. 3ds Max 9. Трехмерное моделирование и анимация. - СПб.: БХВ-Петербург, 2010. 1056 с.

9. В.А. Дронов. JavaScript в Web-дизайне: 2-е изд., переработанное и дополненное. - СПб.: БХВ-Петербург, 2010. 736 с.

10. Р. Никсон. Создаём динамические веб-сайты с помощью PHP, MySQL и JavaScript. - СПб.: Питер, 2011. – 497 с.

Дополнительная литература:

1. О. Рева. JavaScript в кармане – СПб.: Питер, 2010. – 255 с.

2. К. Панфилов. По ту сторону веб-страницы. – СПб.: Питер, 2009. – 440 с.: ил.

3. Н. Мациевский, Е. Степанищев, Г. Кондратенко. Реактивные веб-сайты. - М.: Эксмо, 2010. – 257 с.

4. Е. Мальчук. HTML и CSS.Самоучитель. М.: Эксмо, 2009. – 400 с.

5. К. Ульрих Adobe Flash CS3 Professional для Windows и Macintosh. – М.: Финансы и статистика, 2009. – 566 с.

6. А. Гаевский и В. Романовский. Создание Web-страниц и Web-сайтов HTML и JavaScript. – М.: Вильямс, 2008. – 454 с.

7. Эрик Мейер. CSS. Каскадные таблицы стилей. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2010. – 573 с.

8. Михаил Бурлаков. CorelDRAW 12. В подлиннике. – СПб.: Питер, 2010. – 301 с.

9. Владимир Легейда. Photoshop CS2 Настоящий самоучитель – СПб.: БХВ-Петербург, 2008. – 690 с.

Интернет- ресурсы

1. http://itorum.ru/uslugi/trexmernoe-modelirovanie-i-vizualizaciya/

2. http://ruatom.ru/arthisto_max.html

3. http://www.studfiles.ru/dir/cat32/subj117/file9652/view97485/page9.html

4. http://window.edu.ru/window/library/pdf2txt?p_id=41033

5. http://edu.nstu.ru/education/educourses/avt_webprog/lectures.php

6. http://rsc-team.ru/index.pl?rzd=2&group=lection&ind=301

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса

Занятия проводятся в лаборатории системного и прикладного программирования.

Консультации назначаются в соответствии с расписанием на учебную группу. Форма проведения групповых, индивидуальных консультаций.

Дисциплины, которые должны предшествовать освоению данного профессионального модуля:

1. Теория алгоритмов.

2. Технические средства информатизации.

3. Архитектура компьютерных систем.

4. Операционные системы.

5. Основы программирования.

6. Элементы высшей математики.

7. Элементы математической логики.