|  | Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования московской области «профессиональный КОЛЛЕДЖ «московия» |
рабочая программа учебной дисциплины
оП.02 электротехника и электроника
специальность : 13.02.11 техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования
(по отраслям)
(базовая подготовка)
2015
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности: 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (базовая подготовка), входящей в состав укрупненной группы специальностей, направление подготовки 13.00.00 Электро- и теплоэнергетика.
| Одобрена на заседании предметной (цикловой) комиссии №__, протокол №___, от _________________ 201__г. Председатель ______________ /____________/ протокол №___, от _________________ 201__г. Председатель ______________ /______________/ протокол №___, от _________________ 201__г. Председатель ______________ /______________/ | | Утверждена Методическим Советом колледжа протокол №___, от _________________ 201__г. Председатель ______________ /____________/ протокол №___, от _________________ 201__г. Председатель _____________ /______________/ протокол №___, от _________________ 201__г. Председатель _____________ /______________/ |
| Составитель: Данилов Дмитрий Валерьевич, преподаватель Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Московской области «Профессиональный колледж «Московия». Рецензент: |
СОДЕРЖАНИЕ
-
| Паспорт рабочей программы учебной дисциплины | 4 |
-
| Структура и содержание учебной дисциплины | 6 |
-
| Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины | 13 |
-
| Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины | 15 |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Электротехника и электроника
1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности: 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (базовая подготовка),
Данная рабочая программа разработана на основании Федерального государственного образовательного стандарта по вышеназванной специальности, является основным документом нормативного компонента комплексного методического обеспечения по дисциплине и служит основой для разработки календарно-тематического плана.
Рабочая программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) работников в области технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина относится к обязательным общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла.
Содержание учебной дисциплины направлено на формирование:
- общих компетенций, включающих в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
- профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности:
Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования.
ПК 1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования.
ПК 1.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.
ПК 1.3. Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов.
ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.
ПК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники.
ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины, требования к результатам освоения учебной дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- уметь:
- подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;
- правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;
- рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;
- снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими;
- собирать электрические схемы;
- читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;
- знать:
- классификацию электронных приборов, их устройство и область применения;
- методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;
- основные законы электротехники;
- основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин;
основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;
- основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках;
- параметры электрических схем и единицы их измерения;
- принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов;
- принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;
- свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;
- способы получения, передачи и использования электрической энергии;
- устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов;
- характеристики и параметры электрических и магнитных полей.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 198 часа, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 132 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 66 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 198 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 132 |
| в том числе: | |
| лабораторные занятия | 40 |
| контрольные работы | 2 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 66 |
| в том числе: | |
| - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) | |
| - подготовка рефератов, устных сообщений | |
| - решение задач и упражнений по образцу | |
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета – 4 семестр |
| - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) - подготовка рефератов - подготовка устных сообщений - подготовка презентаций |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся. | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Введение | Инструктаж по технике безопасности. Характеристика учебной дисциплины, ее место и роль в системе получаемых знаний. Связь с другими учебными дисциплинами. Электрическая энергия, ее свойства и применение. Перспективы развития электроэнергетики. | 2 | 1 |
| Раздел 1. | Электротехника | 98/50 | |
| Тема 1.1. Электрическое поле | Содержание учебного материала: | 6/2 | |
| Основные свойства и характеристики электрического поля. | 2 | 1 |
| Электроемкость. Конденсаторы. Соединение конденсаторов | 2 | 1 |
| Лабораторное занятие №1. Исследование зарядки и разрядки конденсатора | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) | 2 2 | |
| Тема 1.2. Электрические цепи постоянного тока | Содержание учебного материала: | 18/10 | |
| Элементы электрических цепей, их параметры и характеристики. Пассивные и активные элементы. | 2 | 1 |
| Электрическое сопротивление. Зависимость сопротивления от температуры. Проводимость. | 2 | 1 |
| Резисторы. Соединение резисторов. Режимы электрических цепей постоянного тока | 2 | 1 |
| Первый и второй законы Кирхгофа | 2 | 1 |
| Методы расчета электрических цепей постоянного тока | 2 | 1 |
| Расчет электрических цепей постоянного тока произвольной конфигурации. | 2 | 1 |
| Нелинейные электрические цепи постоянного тока. | 1 | 1 |
| Графический метод расчета цепей. | 1 | 1 |
| Лабораторное занятие №2. Опытная проверка свойств последовательного, параллельного, смешанного соединения резисторов. | 2 | 2 |
| Лабораторное занятие №3. Изучение режимов работы электрической цепи. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) - подготовка рефератов - подготовка устных сообщений - подготовка презентаций | 10 4 2 2 2 | |
| Тема 1.3. Электромагнетизм | Содержание учебного материала: | 10/8 | |
| Основные свойства и характеристики магнитного поля. Магнитная проницаемость. | 1 | 1 |
| Магнитные свойства вещества. | 1 | |
| Электромагнитная индукция. ЭДС самоиндукции и взаимоиндукции | 2 | 1 |
| Магнитные цепи. Расчет однородных магнитных цепей. Прямая задача. | 1 | 1 |
| Расчет однородных магнитных цепей. Обратная задача. | 1 | 1 |
| Расчет неоднородных магнитных цепей. Энергия магнитного поля. | 2 | 1 |
| Лабораторное занятие № 4 Исследование однородной неразветвленной магнитной цепи | 2 | 2 |
| | Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) - подготовка рефератов - подготовка презентаций | 8 3 2 3 | |
| Тема 1.4. Электрические цепи переменного тока | Содержание учебного материала: | 14/6 | |
| Цепи переменного тока. Получение синусоидальной ЭДС. Амплитуда, период, частота, фаза синусоидального тока. | 2 | 1 |
| Временные и векторные диаграммы. Электрическая цепь с активным сопротивлением, с катушкой индуктивности, с емкостью. Векторная диаграмма. Разность фаз напряжения и тока. | 2 | 1 |
| Неразветвленная цепь переменного тока. | 1 | 1 |
| Треугольники напряжений, мощностей, сопротивлений. Баланс мощностей. | 1 | 1 |
| Разветвленная электрическая RLC цепь переменного тока. | 2 | 1 |
| Расчет электрической цепи, содержащей источник синусоидальной ЭДС | 2 | 1 |
| Лабораторное занятие №5. Изучение неразветвленной RLC цепи синусоидального тока. Резонанс напряжений и условия его возникновения. | 2 | 2 |
| Лабораторное занятие №6. Изучение разветвленной RLC цепи синусоидального тока. Резонанс токов и условия его возникновения | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) - подготовка рефератов - подготовка устных сообщений | 6 3 2 1 | |
| Тема 1.5. Электрические измерения | Содержание учебного материала: | 6/4 | |
| Основные понятия измерения. Погрешности. Классификация измерительных приборов. Измерение тока и напряжения. | 1 | 1 |
| Магнитоэлектрический и электромагнитный измерительные механизмы. Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров. Измерение мощности. | 1 | 1 |
| Лабораторное занятие №7. Измерение напряжения. Проверка измерительного прибора по эталонному. | 2 | 2 |
| Лабораторное занятие №8. Измерение электрического сопротивления. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) - подготовка устных сообщений | 4 2 2 | |
| Тема 1.6. Трехфазные электрические цепи | Содержание учебного материала: | 8/4 | |
| Соединение обмоток трехфазных источников электроэнергии звездой. Фазовые и линейные напряжения и токи. | 2 | 1 |
| Соединение обмоток трехфазных источников электроэнергии треугольником. Фазовые и линейные напряжения и токи | 2 | 1 |
| Симметричные и несимметричные трехфазные электрические цепи. Нейтральный (нулевой) провод и его назначение. | 1 | 1 |
| Векторная диаграмма напряжений и токов. Мощность трехфазной электрической цепи при различных соединениях нагрузки. | 1 | 1 |
| Лабораторная работа №9. Изучение трехфазной четырехпроводной электрической цепи синусоидально тока. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) - подготовка устных сообщений | 4 2 2 | |
| Тема 1.7. Трансформаторы | Содержание учебного материала: | 6/4 | |
| Назначение, принцип действия и устройство однофазного трансформатора. Режимы работы трансформатора. | 2 | 1 |
| Номинальные параметры трансформатора. Потери энергии и КПД трансформатора. | 2 | 1 |
| Лабораторная работа №10. Изучение режимов работы однофазного трансформатора. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) - подготовка рефератов | 4 2 2 | |
| | Контрольная работа 3 семестр | 2 | |
| Итого за 3 семестр: 110 часа, в том числе: - аудиторных занятий: 72 часа - самостоятельной работы: 38 часа | | |
| Тема 1.8. Электрические машины переменного тока | Содержание учебного материала: | 10/4 | |
| Назначение машин переменного тока и их классификация. | 1 | 1 |
| Получение вращающегося магнитного поля в трехфазных ЭД и генераторах. | 1 | 1 |
| Устройство электрической машины переменного тока. | 2 | 1 |
| Принцип действия трехфазного асинхронного двигателя. | 1 | 1 |
| Вращающий момент АД. Скольжение. Однофазный и двухфазный АД. | 1 | 1 |
| Потери энергии и КПД АД | 2 | 1 |
| Лабораторное занятие №11. Исследование рабочих характеристик трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) - подготовка рефератов | 4 2 2 | |
| Тема 1.9. Электрические машины постоянного тока | Содержание учебного материала: | 10/4 | |
| Назначение машин постоянного тока и их классификация. | 2 | 1 |
| Устройство и принцип действия машин постоянного тока. | 2 | 1 |
| Рабочий процесс машины постоянного тока. Реакция якоря | 1 | 1 |
| Генераторы и двигатели постоянного тока. | 1 | 1 |
| Способы возбуждения двигателей постоянного тока. | 1 | 1 |
| Потери энергии и КПД машин постоянного тока. | 1 | 1 |
| Лабораторное занятие №12. Изучение рабочих характеристик двигателя постоянного тока. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) - подготовка устных сообщений | 3 2 1 | |
| Тема 1.10. Передача и распределение электрической энергии | Содержание учебного материала: | 6/4 | |
| Электроснабжение промышленных предприятий от электрической системы. | 1 | 1 |
| Воздушные и кабельные линии. | 1 | 1 |
| Электроснабжение цехов и осветительных электрических сетей. | 1 | 1 |
| Графики электрических нагрузок. Выбор сечений проводов и кабелей | 1 | 1 |
| Лабораторное занятие №13. Расчет сечения проводов и кабелей по допустимой токовой нагрузке и потере напряжения. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) - подготовка рефератов | 4 2 2 | |
| Раздел 2 | Электроника | 34/16 | |
| Тема 2.1. Физические основы электроники. Электронные приборы | Содержание учебного материала: | 16/8 | |
| Электропроводность полупроводников. Прямое и обратное включение р-п перехода. | 1 | 1 |
| Полупроводниковые диоды. Полупроводниковые транзисторы | 1 | 1 |
| Биполярные транзисторы. Физические процессы в биполярном транзисторе. | 1 | 1 |
| Схемы включения биполярных транзисторов. ВАХ, параметры схем. Полевые транзисторы. | 1 | 1 |
| Тиристоры: классификация, область применения, маркировка. | 2 | 1 |
| Фотоэлектронные приборы: вакуумные, газонаполненные, полупроводниковые. | 2 | 1 |
| Лабораторное занятие №14. Исследование статической вольтамперной характеристики полупроводникового диода. | 2 | 2 |
| Лабораторное занятие №15. Изучение входных и выходных ВАХ биполярного транзистора. | 2 | 2 |
| Лабораторное занятие №16. Исследование полевого транзистора с управляющим электронно-дырочным переходом. | 2 | 2 |
| Лабораторное занятие №17. Исследование тиристора. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) - подготовка рефератов - подготовка презентаций | 4 2 1 1 | |
| Тема 2.2. Электронные выпрямители и стабилизаторы | Содержание учебного материала: | 4/2 | |
| Структурная схема электрического выпрямителя. Сглаживающие фильтры. | 1 | 1 |
| Электронный стабилизатор. Стабилизаторы напряжения. Стабилизаторы тока | 1 | 1 |
| Лабораторное занятие №18. Исследование работы неуправляемого однофазного выпрямителя. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) | 2 2 | |
| Тема 2.3. Электронные усилители | Содержание учебного материала: | 6/4 | |
| Схема усилителя электрического сигнала. Основные технические характеристики усилителей. | 1 | 1 |
| Принцип работы усилителя низкой частоты. | 1 | 1 |
| Усилители постоянного тока. Импульсные и избирательные усилители | 2 | 1 |
| Лабораторное занятие №19. Изучение амплитудной и частотной характеристик усилителя на транзисторе. | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) - подготовка устных сообщений - подготовка презентаций | 4 2 1 1 | |
| Тема 2.4. Электронные генераторы и измерительные приборы | Содержание учебного материала: | 8/2 | |
| Колебательный контур. Структурная схема генератора. | 2 | 1 |
| Импульсные генераторы: мультивибратор, триггер. Генератор линейного изменяющегося напряжения. | 2 | 1 |
| Лабораторное занятие №20. Исследование транзисторного генератора мультивибратора | 2 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) | 2 2 | |
| Дифференцированный зачет 4 семестр | 2 | |
| Итого за 4 семестр: 88 часов, в том числе: - аудиторных занятий: 60 часов - самостоятельной работы: 28 часов | | |
| ИТОГО: 198 часов, в том числе: - аудиторных занятий: 132 часов - самостоятельной работы: 66 часов | | |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета: электротехники и электронной техники.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Электротехника»;
- лабораторное оборудование;
- комплект учебно-методической документации;
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедиапроектор.
3.2. Учебно-методический комплекс по дисциплине, систематизированный по компонентам 3.2.1. Нормативный компонент:
извлечение из ФГОС СПО по специальности;
рабочая программа учебной дисциплины;
календарно-тематический план.
3.2.2. Общеметодический компонент:
Методические рекомендации:
3.2.3. Методический компонент по темам учебной дисциплины:
план-конспект учебного занятия;
задания для самостоятельной работы студентов на занятиях (варианты);
домашние задания;
руководство по выполнению лабораторных работ;
основная и дополнительная литература для изучения темы;
перечень тем рефератов, устных сообщений.
3.2.4. Методический компонент системы контроля знаний и умений студентов:
- контрольная работа;
- перечень вопросов к дифференцированному зачету;
3.3 Информационно-коммуникационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
3.3.1. Основная литература
Гальперин М.В. Электронная техника. М: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005
Евдокимов Ф.Е. Теоретические основы электротехники. М.: Высшая школа, 2004
Немцов М.В., Немцова М.Л. Электротехника и электроника.-2-е издание, М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Степаненко И.П. Основы микроэлектроники. М.:Лаборатория Базовых Знаний, 2001
3.3.2. Дополнительная литература
Алиев Н.Н. Справочник по электротехнике и электрооборудованию.-М.: Мастерство, 2001
Зарохович А.Е., Калинин В.К. Электротехника с элементами промышленной электроники.-М.: Высшая школа, 1995
Константинов В.И. и др. Сборник задач по теоретической электротехнике.-М.: Энергия, 1975
Попов В.С. Теоретическая электротехника. Для учащихся техникумов. –М.: Энергоатомиздат, 1990
Рабинович Э.А. Сборник задач и упражнений по общей электротехнике.-М.: Энергия, 1975
Цейтлин Л.С. Руководство к лабораторным работам по теоретическим основам электротехники. М.: Высшая школа,1995
3.3.3. Интернет-ресурсы:
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. [Электронный ресурс]: Учебно-методические материалы. – Режим доступа: www.eqis.ru;
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. [Электронный ресурс]: Учебно-методические материалы. – Режим доступа: www.UROKI.NET;
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. – Режим доступа: http://fcior.edu.ru;
Специализированный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании». - Режим доступа: http://www.ict.edu.ru;
Электронная библиотека. Электронные учебники. - Режим доступа: http://subscribe.ru/group/mehanika-studentam/.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения студентами практических, самостоятельных, и контрольных работ.
Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины.
Методическое обеспечение в виде перечня вопросов для рубежного контроля, примерной тематики и содержания контрольных работ, тестовых заданий, рефератов, вопросов к дифференцированному зачету отражено в учебно-методическом комплексе дисциплины.
| Результат обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Коды формируемых компетенций | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| 1 | 2 | 3 |
| - умения |
| - подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками; | ОК ПК | Текущий контроль: Рубежный контроль: |
| - правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов; | ОК ПК |
| - рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей; | ОК ПК |
| - снимать показания электроизмерительных приборов и приспособлений и пользоваться ими; | ОК ПК |
| - собирать электрические схемы; | ОК ПК |
| - читать принципиальные, электрические и монтажные схемы; | ОК ПК |
| - знания |
| - классификацию электронных приборов, их устройство и область применения; | ОК ПК | Текущий контроль: Рубежный контроль: Итоговый контроль: 4 семестр – дифференцированный зачет. |
| - методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей; | ОК ПК |
| - основные законы электротехники; | ОК ПК |
| - основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин; | ОК ПК |
| - основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств; | ОК ПК |
| - основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках; | ОК ПК | |
| - параметры электрических схем и единицы их измерения; | ОК ПК |
| - принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов; | ОК ПК |
| - принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов; | ОК ПК |
| - свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов; | ОК ПК |
| - способы получения, передачи и использования электрической энергии; | ОК ПК |
| - устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов; | ОК ПК |
| - характеристики и параметры электрических и магнитных полей. | ОК ПК |
ПРИЛОЖЕНИЕ
К разделу 2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплин
«О педагогической нагрузке преподавателя свыше учебного плана в связи с делением группы на практических занятиях на две подгруппы и количеством часов на консультации»
| №№ | НАИМЕНОВАНИЕ | объем часов |
| | ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ (двоение) | |
| 1 | «Опытная проверка свойств последовательного, параллельного и смешанного соединения резисторов». | 2 |
| 2 | «Изучение режимов работы электрической цепи». | 2 |
| 3 | «Исследование однородной неразветвленной магнитной цепи» | 2 |
| 4 | «Изучение неразветвленной RLC цепи синусоидального тока». Резонанс напряжений и условия его возникновения. | 2 |
| 5 | «Изучение разветвленной RLC цепи синусоидального тока» Резонанс токов и условия его возникновения | 2 |
| 6 | « Измерение напряжения. Проверка измерительного прибора по эталонному» | 2 |
| 7 | «Измерение электрического сопротивления».. | 2 |
| 8 | «Изучение трехфазной четырехпроводной электрической цепи синусоидально тока». | 2 |
| 9 | «Изучение режимов работы однофазного трансформатора». Практическая часть | 2 |
| 10 | «Исследование рабочих характеристик трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором». | 2 |
| 11 | «Изучение рабочих характеристик ДПТ». | 2 |
| 12 | «Расчет сечения проводов и кабелей по допустимой токовой нагрузке и потере напряжения» | 2 |
| 13 | «Изучение входных и выходных ВАХ биполярного транзистора». | 2 |
| 14 | «Исследование входного напряжения выпрямителя». | 2 |
| 15 | Изучение амплитудной и частотной характеристик усилителя на транзисторе». Практическая часть | 2 |
| | Итого за год | 30 |
| | КОНСУЛЬТАЦИИ | |
| 1 | Консультация перед экзаменом | 2 |
| | Итого за год | 2 |
| | ВСЕГО: на теоретические занятия | 46 |
| | на практические занятия(с учетом двоения на подгруппы) и | 60 |
| | консультации и экзамен | 10 |
| | Педагогическая нагрузка по УД | 116 |