Россия, Домодедово
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 26.04.2018 15:21
Данилов Дмитрий Валерьевич
преподаватель специальных дисциплин
64 года
2 120
33 147 
Местоположение
Специализация
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.12 Электрический привод
Категория:
Всем учителям
16.02.2017 16:51
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа учебной дисциплины ОП.12 Электрический привод»
| министерсво образования московской области ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ «МОСКОВИЯ» |
рабочая программа учебной дисциплины
ОП 12. Электрический привод
специальность: 13.02.11 техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования
(по отраслям)
(базовая подготовка)
2016
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (базовая подготовка), входящей в состав укрупненной группы специальностей, направление подготовки 13.00.00 ЭЛЕКТРО - И ТЕПЛОЭНЕРГЕТИКА.
| Одобрена на заседании предметной (цикловой) комиссии №__,
протокол №___, от _________________ 201__г.
Председатель ______________ /____________/
протокол №___, от _________________ 201__г.
Председатель ______________ /______________/
протокол №___, от _________________ 201__г.
Председатель ______________ /______________/
| | Утверждена Методическим Советом колледжа
протокол №___, от _________________ 201__г.
Председатель ______________ /____________/
протокол №___, от _________________ 201__г.
Председатель _____________ /______________/
протокол №___, от _________________ 201__г.
Председатель _____________ /______________/ |
| Составитель: Данилов Дмитрий Валерьевич, преподаватель Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Московской области «Профессиональный колледж «Московия». Рецензент:
|
СОДЕРЖАНИЕ
| | Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
| 4 |
| | Структура и содержание учебной дисциплины
| 6 |
| | Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
| 13 |
| | Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
| 15 |
1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП 12. Электрический привод
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), (базовая подготовка).
Данная рабочая программа разработана на основании Федерального государственного образовательного стандарта по вышеназванной специальности, является основным документом нормативного компонента комплексного методического обеспечения по дисциплине и служит основой для разработки календарно-тематического плана.
Рабочая программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) работников в области технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования.
Дисциплина относится к обязательным общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла.
Содержание учебной дисциплины направлено на формирование:
- общих компетенций, включающих в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
- профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности:
Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования.
ПК 1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования.
ПК 1.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.
ПК 1.3. Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.
ПК 1.4. Составлять отчётную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.
Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов.
ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.
ПК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники.
ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины, требования к результатам освоения учебной дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- иметь практический опыт:
- выполнения работ по технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования;
- использования основных измерительных приборов;
- уметь:
- измерять электрические параметры систем привода;
- определять расчетным путем основные параметры электрического привода;
- строить по расчетным параметрам характеристики систем электрического привода.
- определять электроэнергетические параметры электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем;
- подбирать технологическое оборудование для ремонта и эксплуатации электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем, определять оптимальные варианты его использования;
- организовывать и выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования;
- проводить анализ неисправностей электрооборудования;
- эффективно использовать материалы и оборудование;
- заполнять маршрутно-технологическую документацию на эксплуатацию и обслуживание отраслевого электрического и электромеханического оборудования;
- оценивать эффективность работы электрического и электромеханического оборудования;
- осуществлять технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
- осуществлять метрологическую поверку изделий;
- производить диагностику оборудования и определение его ресурсов;
- прогнозировать отказы и обнаруживать дефекты электрического и электромеханического оборудования;
знать:
- классификацию, назначение, характеристики элементов и всего электрического привода;
- принцип работы электрического привода;
- порядок расчета мощности электродвигателя необходимого для данной системы электрического привода и проверки его на перегрузочную способность;
- основные схемы автоматического управления электрическим приводом и принципы их работы;
- технические параметры, характеристики и особенности различных видов электрических машин;
- классификацию основного электрического и электромеханического оборудования отрасли;
- элементы систем автоматики, их классификацию, основные характеристики и принципы построения систем автоматического управления электрическим и электромеханическим оборудованием;
- классификацию и назначение электроприводов, физические процессы в электроприводах;
- выбор электродвигателей и схем управления;
- устройство систем электроснабжения, выбор элементов схемы электроснабжения и защиты;
- физические принципы работы, конструкцию, технические характеристики, области применения, правила эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
- условия эксплуатации электрооборудования;
- действующую нормативно-техническую документацию по специальности;
- порядок проведения стандартных и сертифицированных испытаний;
- правила сдачи оборудования в ремонт и приёма после ремонта;
- пути и средства повышения долговечности оборудования;
- технологию ремонта внутрицеховых сетей, кабельных линий, электрооборудования трансформаторных подстанций, электрических машин, пускорегулирующей аппаратуры.
- пути и средства повышения долговечности оборудования;
- технологию ремонта внутрицеховых сетей, кабельных линий, электрооборудования трансформаторных подстанций, электрических машин, пускорегулирующей аппаратуры.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 135 часа, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося: 90 часов;
- самостоятельной работы обучающегося: 45 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 120 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 80 |
| в том числе: |
|
| лабораторные занятия | 32 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 40 |
| в том числе: |
|
| - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) | 23 |
| - подготовка рефератов | 10 |
| - подготовка устных сообщений | 4 |
| - подготовка презентаций | 3 |
| Итоговая аттестация в форме экзамена – 3 семестр | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины: ОП 12.Электрический привод
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, | Объем часов | Уровень освоения |
|
| ОП 12. Электрический привод | 80/40 |
|
| Введение | Структурная схема электрического привода | 2 | 1 |
| Раздел 1. | Механика электропривода | 8/4 |
|
| Тема 1.1. Статические и динамические нагрузки электроприводов | Содержание учебного материала: | 4/1 |
|
| Механическая часть электропривода. Механическая характеристика электропривода. Статический момент сопротивления. | 2 | 2 | |
| Динамический момент и момент инерции. Основное уравнение движения электропривода. |
2 |
2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) | 1 1 |
| |
| Тема 1.2. Приведение движения элементов электропривода к одной оси вращения | Содержание учебного материала: | 4/3 |
|
| Приведения статических моментов сопротивления и моментов инерции к частоте вращения вала электродвигателя. | 2 | 2 | |
| Лабораторная работа № 1. Определение момента инерции и махового момента электрического привода методом свободного выбега. | 2 |
| |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания); - подготовка сообщения на тему: « Неустановившиеся движение ЭП» | 3 1 2 |
| |
| Раздел 2. | Электроприводы с двигателями постоянного тока | 28/10 |
|
| Тема 2.1.Режимы работы двигателя постоянного тока (ДТП) и его характеристики | Содержание учебного материала: | 4/3 |
|
| Режимы работы ДТП, основные схемы включения ДПТ. | 1 | 2 | |
| Электромеханическая и механическая характеристики ДТП при различных способах возбуждения. | 1 | 2 | |
| Лабораторная работа № 2. Исследование механических характеристик двигателя постоянного тока параллельного (независимого) возбуждения. | 2 |
| |
| Лабораторная работа № 3. Исследование механических и скоростных характеристик ДТП с последовательным возбуждением. | 2 |
| |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания); - подготовка реферата: «Регулирование координат электропривода» | 2 1 1 |
| |
| Тема 2.2. Пуск, торможение и реверс ДПТ
| Содержание учебного материала: | 8/2 |
|
| Пуск, торможение и реверс двигателя постоянного тока. | 2 | 2 | |
| Электроприводы с двигателями постоянного тока независимого (параллельного) возбуждения в тормозных режимах. | 1 | 2 | |
| Электроприводы с двигателями постоянного тока последовательного возбуждения в тормозных режимах. | 1 | 2 | |
| Лабораторная работа № 4. Исследование схемы нереверсивного автоматического управления пуском в функции времени и динамическим торможением двигателя постоянного тока параллельного возбуждения. |
2 |
| |
| Лабораторная работа № 5. Исследование регулировочных свойств двигателя постоянного тока независимого возбуждения в системе «генератор—двигатель» |
2 |
| |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) | 2 2 |
| |
| Тема 2.2. Расчет и построение характеристики ДПТ
| Содержание учебного материала: | 8/2 |
|
| Расчет и построение механических характеристик ДПТ. Пусковая диаграмма ДПТ. | 2 | 2 | |
| Графический метод расчета пусковых резисторов. | 1 | 2 | |
| Аналитический метод расчета пусковых резисторов | 1 | 2 | |
| Лабораторная работа № 6. Исследование пусковых свойств ДПТ параллельного (независимого) возбуждения. Расчеты сопротивлений пускового реостата. | 2 |
| |
| Лабораторная работа № 7. Исследование пусковых свойств ДПТ последовательного возбуждения. Расчеты сопротивлений пускового реостата. | 2 |
| |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) | 2 2 |
| |
| Тема 2.4. Регулирование частоты вращения электропривода с ДПТ
| Содержание учебного материала: | 4/2 |
|
| Регулирование частоты вращения изменением сопротивления реостата в цепи якоря. | 1 | 2 | |
| Регулирование частоты вращения изменением магнитного потока возбуждения. | 1 | 2 | |
| Регулирование частоты вращения изменением подводимого к цепи якоря напряжения. | 1 | 2 | |
| Импульсное регулирование электропривода с ДПТ. | 1 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания); - подготовка сообщения на тему: «Исполнительные двигатели постоянного тока» | 2 1
1 |
| |
| Раздел 3. | Электродвигатели с приводами переменного тока. | 26/13 |
|
| Тема 3.1. Механические характеристики асинхронного двигателя
| Содержание учебного материала: | 4/3 |
|
| Механическая характеристика трехфазного асинхронного двигателя (АД) переменного тока. | 2 | 2 | |
| Лабораторная работа № 8. Исследование механических характеристик трехфазного асинхронного двигателя с фазным ротором. | 2 |
| |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания); - подготовка реферата: «Механические характеристики АД в двигательном режиме» | 3 1
2 |
| |
| Тема 3.2. Электроприводы с АД в тормозных режимах | Содержание учебного материала: | 2/2 |
|
| Генераторное (рекуперативное) торможение. Динамическое торможение. | 1 | 2 | |
| Торможение противовключением. | 1 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) | 2 2 |
| |
| Тема 3.3. Пуск электроприводов с АД | Содержание учебного материала: | 8/3 |
|
| Пуск электроприводов с АД с фазным ротором. | 1 | 2 | |
| Аналитический и графический методы расчета пускового реостата для АД с фазным ротором. | 2 | 2 | |
| Пуск электроприводов с короткозамкнутыми АД. | 1 | 2 | |
| Лабораторная работа № 9. Исследование схемы нереверсивного автоматического управления пуском в функции времени и динамическим торможением трехфазным асинхронным двигателем с фазным ротором. |
2 |
| |
| Лабораторная работа № 10. Исследование реверсивной схемы автоматического управления пуском и торможением противовключением трехфазным асинхронным двигателем с короткозамкнутым ротором. |
2 |
| |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания); - подготовка реферата | 3 1 2 |
| |
| Тема 3.4. Регулирование частоты вращения электроприводов с АД | Содержание учебного материала: | 6/4 |
|
| Реостатное регулирование АД с фазным ротором. | 1 | 2 | |
| Регулирование частоты вращения короткозамкнутого АД изменением числа полюсов в обмотке статора. | 1 | 2 | |
| Регулирование частоты вращения АД изменением подводимого напряжения. | 1 | 2 | |
| Частотное регулирование питающего напряжения АД. Импульсное регулирование. | 1 | 2 | |
| Лабораторная работа № 11. Исследование свойств системы «преобразователь частоты - асинхронный двигатель» | 2 |
| |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания); - подготовка презентации на тему: «Исполнительные АД»; - подготовка сообщения на тему: Исполнительные шаговые АД» | 4 2 1 1 |
| |
| Тема 3.5. Электропривод с синхронным двигателем (СД) | Содержание учебного материала: | 1/1 |
|
| Пуск, регулирование частоты вращения и торможение СД. | 1 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания) | 1 1 |
| |
| Раздел 4. | Энергетика электропривода | 16/10 |
|
| Тема 4.1. Потери мощности и энергии в электроприводе. | Содержание учебного материала: | 4/4 |
|
| Потери мощности и энергии в установившемся режиме работы электропривода. | 1 | 2 | |
| Потери мощности и энергии в переходных режимах электропривода. | 1 | 2 | |
| КПД электропривода. Коэффициент мощности электропривода. | 2 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания); - подготовка реферата: «Энергосбережение средствами электропривода» | 3 2 1 |
| |
| Тема 4.2. Переходные процессы в электроприводе. | Содержание учебного материала: | 6/4 |
|
| Переходные режимы и энергетические показатели электропривода. | 1 | 2 | |
| Переходные процессы в электроприводе при линейной совместной характеристике. | 1 | 2 | |
| Переходные процессы в электроприводе при нелинейной совместной характеристике. | 1 | 2 | |
| Потери энергии в электроприводе при переходных режимах. | 1 | 2 | |
| Лабораторная работа № 12. Исследование переходных режимов в электроприводе на базе двигателя постоянного тока независимого возбуждения. | 2 |
| |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания); - подготовка реферата: «Переходные процессы в разомкнутой системе «преобразователь – двигатель» | 4 2 2 |
| |
| Тема 4.3. Выбор двигателей для электроприводов и расчет их требуемой мощности. | Содержание учебного материала: | 6/2 |
|
| Режимы работы электропривода. Расчет мощности и выбор электродвигателя. | 1 | 2 | |
| Проверка электродвигателя по нагреву прямым методом. | 1 | 2 | |
| Проверка электродвигателя по нагреву косвенным методом. | 1 | 2 | |
| Выбор и проверка по нагреву резисторов в силовых цепях двигателей. | 1 | 2 | |
| Лабораторная работа № 13. Исследование процесса нагрева и определение номинальной мощности электродвигателя по нагреву. | 2 |
| |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания); | 2 2 |
| |
| Раздел 5. | Системы электропривода | 10/8 |
|
| Тема 5.1. Разомкнутые системы управления электроприводами | Содержание учебного материала: | 2/3 |
|
| Разомкнутые системы управления автоматизированными электроприводами. | 2 | 1 | |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания); - подготовка реферата «Электроприводы с «электронным валом» | 3 2 1 |
| |
| Тема 5.2. Замкнутые системы управления электроприводами. | Содержание учебного материала: | 8/5 |
|
| Замкнутые системы управления автоматизированными электроприводами. | 2 | 2 | |
| Лабораторная работа № 14. Сборка узлов схем управления электрическими приводами на бесконтактной аппаратуре | 2 |
| |
| Лабораторная работа № 15. Исследование замкнутой системы электрического привода с обратной связью по скорости | 2 |
| |
| Лабораторная работа № 16. Исследование тиристорного электрического привода постоянного тока типа ЭТО 1. | 2 |
| |
| Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка к аудиторным занятиям (домашние задания); - подготовка презентаци на тему: «Серводвигатели»; - подготовка реферата: «Комплектные электроприводы». | 4 2 1 1 |
| |
| Итого за 3 семестр: 120 часа, в том числе: - аудиторных занятий: 80 часов; - самостоятельной работы: 40 часов. |
|
| |
| Экзамен |
|
| |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
Реализация программы дисциплины требует наличия:
- учебного кабинета: технологии и оборудования производства электротехнических изделий;
- лаборатории: электротехники и электронной техники.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Электротехника»;
- комплект учебно-методической документации.
Оборудование лаборатории:
- типовые комплекты учебного оборудования «Электрические машины с универсальной машиной переменного тока» - ЭМ2-НР, «Электропривод» - ЭП-НР (или им подобные) из расчета один стенд на 5-6 человек.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедиапроектор.
3.2. Учебно-методический комплекс по дисциплине, систематизированный по компонентам3.2.1. Нормативный компонент:
- извлечение из ФГОС СПО по специальности;
- рабочая программа учебной дисциплины;
- календарно-тематический план.
3.2.2. Общеметодический компонент:
Методические рекомендации:
- по выполнению самостоятельных работ.
3.2.3. Методический компонент по темам учебной дисциплины:
план-конспект учебного занятия;
задания для самостоятельной работы студентов на занятиях (варианты);
домашние задания;
руководство по выполнению лабораторных работ;
основная и дополнительная литература для изучения темы;
перечень тем рефератов, устных сообщений.
3.2.4. Методический компонент системы контроля знаний и умений студентов:
- перечень вопросов для подготовки к устному опросу;
- перечень вопросов для подготовки к тестовому опросу;
- перечень вопросов для подготовки к экзамену;
- экзаменационные билеты.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
3.3.1. Основная литература
1. Электрический привод : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования /
М.М. Кацман. – М.: Издательский центр «Академия», 2014.
2. Москаленко В.В. Электрический привод: Учеб. пособие для студ. обра-
зовательных учреждений сред. проф. образования. - М.: Мастерство: Высшая школа, 2011.
3. Кацман М.М. Электрические машины и электропривод автоматических устройств. —
М.: Высшая школа, 2012.
4. Кацман М.М. Руководство к лабораторным работам по электрическим машинам и
электроприводу. - М.: Высшая школа, 2010.
3.3.2. Дополнительная литература
Чиликин М.Г., Сандер А.С. Общий курс электропривода. - М.: Высшая школа, 2012.
Васин В.М. Электрический привод: Учеб. пособие для техн. - М.: Высшая школа, 2011.
Чернов Е.А. Электропривод и электрооборудование в автоматизированном производстве. - М.: Машиностроение, 2010.
Бочаров Ю.Н. и др. Микропроцессорные системы управления электроприводами. -М.: Просвещение, 2012.
Комар М.А. Основные электроприводы и аппараты управления: Учеб.пособие для техникума. - М.: Энергия, 2011.
3.3.3. Интернет-ресурсы:
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. [Электронный ресурс]: Учебно-методические материалы. – Режим доступа: www.eqis.ru;
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. [Электронный ресурс]: Учебно-методические материалы. – Режим доступа: www.UROKI.NET;
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. – Режим доступа: http://fcior.edu.ru;
Специализированный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании». - Режим доступа: http://www.ict.edu.ru;
Электронная библиотека. Электронные учебники. - Режим доступа: http://subscribe.ru/group/mehanika-studentam/.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения студентами практических, самостоятельных и контрольных работ.
Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины. Методическое обеспечение в виде перечня вопросов для рубежного контроля, примерной тематики и содержания контрольных работ, тестовых заданий, рефератов, вопросов к экзамену отражено в учебно-методическом комплексе дисциплины.
| Результат обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Коды формируемых компетенций | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| - умения | ||
| - выполнения работ по технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования; - использования основных измерительных приборов; | ОК 1−5 ОК 7−9 ПК 1.1−1.4 ПК 2.1−2.3 | Текущий контроль:
Итоговый контроль: 3 семестр – экзамен. |
| - определять электроэнергетические параметры электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем; - подбирать технологическое оборудование для ремонта и эксплуатации электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем, определять оптимальные варианты его использования; | ||
| - организовывать и выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования; проводить анализ неисправностей электрооборудования; - эффективно использовать материалы и оборудование; - заполнять маршрутно-технологическую документацию на эксплуатацию и обслуживание отраслевого электрического и электромеханического оборудования; | ||
| - оценивать эффективность работы электрического и электромеханического оборудования; - осуществлять технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования; осуществлять метрологическую поверку изделий; - производить диагностику оборудования и определение его ресурсов; - прогнозировать отказы и обнаруживать дефекты электрического и электромеханического оборудования; | ||
| - знания | ||
| - технические параметры, характеристики и особенности различных видов электрических машин; - классификацию основного электрического и электромеханического оборудования отрасли; |
ОК 1−5 ОК 7−9 ПК 1.1−1.4 ПК 2.1−2.3 | Текущий контроль:
Итоговый контроль: 3 семестр – экзамен. |
| - элементы систем автоматики, их классификацию, основные характеристики и принципы построения систем автоматического управления электрическим и электромеханическим оборудованием; - классификацию и назначение электроприводов, физические процессы в электроприводах; - выбор электродвигателей и схем управления; | ||
| - устройство систем электроснабжения, выбор элементов схемы электроснабжения и защиты; - физические принципы работы, конструкцию, технические характеристики, области применения, правила эксплуатации электрического и электромеханического оборудования; | ||
| - условия эксплуатации электрооборудования; - действующую нормативно-техническую документацию по специальности; - порядок проведения стандартных и сертифицированных испытаний; | ||
| - правила сдачи оборудования в ремонт и приёма после ремонта; - пути и средства повышения долговечности оборудования; | ||
| - технологию ремонта внутрицеховых сетей, кабельных линий, электрооборудования трансформаторных подстанций, электрических машин, пускорегулирующей аппаратуры | ||
8
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
