Рабочая программа внеурочной деятельности по курсу “Мы познаём мир”

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Орловская средняя общеобразовательная школа № 2

Рабочая программа

внеурочной деятельности

по курсу

“Мы познаём мир”

для 3-б класса

на 2017– 2018учебный год

Учитель начальных классов

Наумова С.Г.

п. Орловский

2017г.

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Мы познаём мир» для 3 б класса МБОУ ОСОШ №2 составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом начального общего образования. Федеральный базисный (образовательный) учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации, предусматривает изучение внеурочной деятельности «Мы познаём мир» на этапе начального общего образования в 3 классе в объёме 34 часов ( 1час в неделю)

В соответствии с календарным учебным графиком МБОУ ОСОШ №2

на 2017-2018 учебный год рабочая программа рассчитана на преподавание курса внеурочной деятельности в 3 классе в объёме 1часа в неделю. Фактически учебных недель в 3 классе -34. В связи с фактическим количеством учебных дней, с учётом календарного учебного графика МБОУ ОСОШ №2 на 2017 – 2018 учебный год, расписанием занятий в 3 б классе планирование составлено на 34 часа.

Выполнение программного материала будет осуществлено в полном объёме.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

могут научиться:

1. личностным универсальным учебным действиям, обеспечивающим ценностно-смысловую ориентацию учащихся в окружающем мире:

- анализировать влияние современного человека на природу, приводить примеры зависимости благополучия жизни людей от состояния природы родного края;

• объяснять правила поведения в различных ситуациях. Оценивать характер своего поведения в природе, поступки по отношению к природе других людей. Моделировать ситуации по сохранению природы родного края и ее защите;

2. регулятивным универсальным учебным действиям, обеспечивающим организацию учащимся своей учебной деятельности:

- ставить цель и задачи к собственной деятельности (на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно);

- составлять план исследований и проектов по заданной теме и определять последовательность собственных действий;

- вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения с предлагаемым эталоном;

- оценивать собственные знания и умения;

- доводить дело до конца.

3. познавательным универсальным учебным действиям, включающим общеучебные, логические действия постановки и решения проблем:

• находить и пользоваться учебной и справочной литературой для подготовки устных сообщений, выполнения самостоятельных исследований и проектов; в том числе с помощью компьютерных средств; использовать географическую карту Ростовской области как источник информации;

• проводить индивидуальные и групповые наблюдения во время экскурсий; исследовать (на основе непосредственных наблюдений) связи жизнедеятельности растений, животных и времени года;

• ставить и формулировать проблемы, самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

4. коммуникативным универсальным учебным действиям, обеспечивающим социальную компетентность и учет позиции других людей, партнера по общению или деятельности:

- слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;

- осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; пересказывать и понимать тексты о природе, истории родного края. Готовить рассказы о семье, домашнем хозяйстве, профессиях членов семьи, занятиях людей в родном городе (селе) на основе бесед школьников с родителями, со старшими родственниками, местными жителями;

Содержание курса

Я и окружающий мир

Край, в котором я живу. Ростовская область как административная единица. Герб, флаг, гимн Ростовской области. Ростовская область на карте. Соседи Ростовской области. Города Ростовской области. История села (города): достопримечательности. Знакомство с известными людьми.

Виды деятельности

Работа с картой Ростовской области Практическая работа по контурной карте: выделение границы Ростовской области. Экскурсии по городам Ростовской области.

Исследовательская деятельность «Город (станица) Ростовской области» Экскурсия. Составление коллажа «Прежде и теперь» (используются фотографии,

Природа Донского края

Природные условия, процессы и явления характерные для Ростовской области (гололёд, туманы, ливневые дожди, грозы). Существенные признаки сезонных изменений в крае. Климат, погода.

Вода. Её распространение и значение для живых организмов Донского края.

Водоёмы Донского края. Реки: Дон, Сал, Северский Донец, Егорлык, Калитва, Западный Маныч, Таганрогский залив, Цимлянское водохранилище, озеро Маныч-Гудило. Природная экосистема водоёма.

Рельеф родного края: равнина, овраги, терриконы, курганы.

Полезные ископаемые – известняк, песок, глина. Их месторождения в родном крае. Бережное использование природных богатств.

Почва Донского края и её значение для Ростовской области.

Природные экосистемы Донского края (лес, луг, поле).

Дикорастущие и культурные растения Донского края (различение).

Виды деятельности

Экскурсия «Сезонные изменения в природе» Конкурс рисунков Работа с картой Ростовской области . Исследовательские работы. Экскурсия на водоем (с целью изучения живой природы водоема и его экологических проблем) Беседа о бережном использовании воды

Человек и природа

Профессия – метеоролог.

Сельскохозяйственная деятельность человека в крае: земледелие, животноводство. Профессии, связанные с сельским хозяйством (общее представление о 3-4 профессиях).

Виды деятельности

Исследовательская работа «Кто работает на родной земле» Праздничное мероприятие.

Жизнь на Дону

Тайны Донской земли. Первые поселения на Дону. Танаис – древний город.

Донской край – казачий край. Первые казачьи городки. Особенности быта казаков (жилище, посуда, одежда, ремёсла). Казачья семья. Воспитание в казачьей семье.

Обычаи, весенние обряды и праздники на Дону.

Виды деятельности

Экскурсия в архитектурный исторический памятник «Танаис» Экскурсия в краеведческий музей Проект «Жизнь и быт казаков» (изготовление поделок)

Исследовательская работа «История казачьей семьи». Праздничные мероприятия. «Родной город (село)», «Города Ростовской области», «Танаис – древний город»;

«Сезонные изменения в природе родного края», «Разнообразие водоёмов родного края», «Влияние деятельности человека на природу»;экскурсия в краеведческий (исторический) музей своего города, края с целью ознакомления с бытом казаков.

Исследовательские, проектные и практические работы

Практическая работа: работа по карте Ростовской области; «Почвы родного края».

Исследовательская деятельность по проблемам:

- «Город (станица)… Ростовской области»,

- «Мир природного сообщества родного края», -

- «Водоём родного края», «Кто работает на родной земле» и др.

Проекты: «Посёлок раньше и теперь» (коллаж), «Жизнь и быт казаков» (изготовление поделок), и др.

Формы организации

Работа в малых группах, экскурсии, работа в парах, исследовательская и проектная деятельность, конкурс рисунков и поделок, игры.

Тематическое планирование

Календарно- тематическое планирование