Рабочая программа 1 класс "Чтение на родном языке"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4» ИГОСК

Утверждаю:

Директор

МКОУ «СОШ №4» ИГОСК

__________ Лосенкова Л.А.

Рабочая программа

по литературному чтению на родном языке

«Школа России»

1 «В» класс

Автор – составитель:

Богданова Н.А.

учитель начальных классов

МКОУ «СОШ №4» ИГОСК

2019 г.

Рабочая программа по литературному чтению на родном русском языке

В соответствии с образовательной программой школы, рабочая программа по литературному чтению на родном (русском) языке рассчитана на 16 часов в год при 0,5 часах в неделю (33 учебные недели).

1 четверть – 4 часа

2 четверть – 4 часа

З четверть – 4 часа

4 четверть – 4 часа

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные УУД:

У учащихся будет сформировано:

• положительное отношение к урокам литературного чтения.

Учащиеся приобретают опыт:

• внимательного отношения к нравственному содержанию поступков;

• внимательного отношения к собственным переживаниям и переживаниям других людей;

У учащихся может быть сформировано:

• внимание к красоте окружающего мира.

Предметные УУД:

Речевая и читательская деятельность

    Учащиеся научатся:

• воспринимать на слух художественное произведение;

• сознательно, плавно, правильно читать целыми словами;

• объяснять смысл названия произведения;

• читать вслух осмысленно, передавая нужную интонацию;

• отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

Учащиеся получат возможность научиться:

• высказывать свое отношение к героям произведения с помощью учителя, опираясь на личный опыт.

Творческая деятельность

    Учащиеся научатся:

• выразительно читать и учить наизусть стихотворения.

    Учащиеся получат возможность научиться:

• сочинять рассказы по рисункам;

• сочинять короткие истории на заданную тему по вопросам педагога.

Литературоведческая пропедевтика

    Учащиеся получат возможность научиться:

• выделять рифмы в тексте стихотворения;

• чувствовать ритм стихотворения (прохлопывать ритм);

• различать сказки, стихотворения, рассказы.

Метапредметные УУД:

Учащиеся научатся:

• ориентироваться в учебнике (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание);

• находить значения отдельных слов в толковом словаре, помещённом в учебнике (под руководством учителя);

• участвовать в диалоге;

• сравнивать героев разных произведений.

Учащиеся получат возможность научиться:

• выбирать задание, тему проекта из предложенных, основываясь на своих интересах;

• знакомиться с новой книгой, ее автором, названием, иллюстрациями;

• внимательно слушать собеседника и оценивать его высказывание;

• сравнивать свой ответ с ответами одноклассников.

Формы и средства контроля результатов по программе.

В процессе оценки достижения планируемых результатов будут использованы разнообразные методы и формы, взаимно дополняющие друг друга (тестовые материалы, проекты, творческие работы, самоанализ и самооценка наблюдений). В качестве форм подведения итогов применяются:

- диагностика (проверка читательского кругозора);

- проверка техники чтения;

- беседа, которая проводится в конце каждого занятия.

СОДЕРЖАНИЕ

«Уж небо осенью дышало…» (1ч)

М. Пришвин «Осеннее утро». Стихи об осени (по выбору).

«Россия - наша Родина» (2 ч)

Стихотворения о Родине (по выбору). М.Матусовский «С чего начинается Родина», З.Александровна «Родина».

«Фольклор нашего народа» (3 ч)

Песенки, считалки, загадки русского народа.

Народные сказки. «Лиса и рак»; «Лиса и тетерев»; «Лисичка-сестричка и волк»; «Конь и лиса»; «Как кролик взял койота на испуг»; «Гиена и черепаха». Конкурс рисунков «Моя любимая сказка».

«Басни» (2ч)

Басни И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей!, «Ворона и Лисица». Басни Л.Н. Толстого «Белка и волк», «Сыновья», «Косточка».

«О братьях наших меньших» (3ч)

А. Блок «Зайчик»; Н. Рубцов «Воробей»; Л. Толстой «Орёл»; Е. Чарушин «Как Томка научился плавать»; А. Барто «Думают ли звери?»; В. Жуковский «Жаворонок». Конкурс рисунков «Мы рисуем животных».

«О совести и долге» (3ч)

Рассказы В.Осеевой (по выбору). Н.Носов «Огурцы», «Заплатка». Стихи о защитниках Родины (по выбору). Проект «Служу Отечеству!».

«И в шутку, и всерьёз» (3ч)

С. Михалков (из Ю. Тувима) «Азбука»; К. Чуковский «Храбрецы», «Тараканище» (отрывок), «Скрюченная песенка»; Д. Родари «Лежебока»; В. Лифшиц «Тимоша»; И. Токмакова «Пряничные человечки»; М. Карем «На травке». Итоговое тестирование.

Тематическое планирование

Календарно - тематическое планирование по литературному чтению на родном (русском) языке

Согласовано:

Заместитель директора по УВР

__________ Копалкина Т.В.

«___» ______ 2019 г.