Рабочая программа 10 кл физика ФГОС

Заветинский район село Заветное

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Заветинская средняя общеобразовательная школа №1

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ ЗСОШ №1

Приказ от 21.08.2017 г. № 56-од

___________ С.Н.Таранин

«СОГЛАСОВАНО» «РАССМОТРЕНО»

Протокол заседания Протокол заседания

методического совета методического объединения

МБОУ ЗСОШ №1 21.08.2017 № 1

от 21.08.2017 г. №1 Руководитель школьного МО

__________ В.Г. Бондаренко _____________ Г.Н. Овчаренко

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ФИЗИКЕ

Уровень среднего общего образования (класс) 10 «б»

Количество часов 70

Учитель Коновалов Роман Сергеевич

Период обучения 2017-2018 уч. год

2017 г.

с.Заветное

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС ООО, М.: «Просвещение»), с рекомендациями примерной программы по учебным предметам , программой по физике для 10 класса на основе программы Г. Я. Мякишева. М.: Просвещение, общеобразовательных учреждений, основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ Заветинской СОШ №1.

Место учебного предмета в учебном плане

Учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 70 часов для обязательного изучения физики на базовом уровне среднего общего образования в X классе из расчета 2 учебных часа в неделю. Она ориентирована на изучение физики в средней школе на уровне требований обязательного минимума содержания образования.

Данный предмет входит в образовательную область «Естествознания».

В качестве основных учебников взят комплект учебников Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М.. Физика 10,11 классы, М.: Просвещение, 2010 г.

Данная программа рассчитана на 66 часов по 2 часа в неделю, даты прохождения некоторых тем курса согласно расписанию совпадают с датами праздничных, нерабочих дней:

02.05.2018 « Контрольная работа№7 «Законы постоянного тока»» занятия по этим темам будут проведены 16.05.2018 за счет времени отведенного для повторения материала пройденного в 10 классе.

02.05.2018 «Электрическая проводимость различных веществ. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость» » занятия по этим темам будут проведены 16.05.2018 за счет времени отведенного для повторения материала пройденного в 10 классе

09.05.2018 «Электрический ток в полупроводниках. Применение полупроводниковых приборов» занятия по этим темам будут проведены 23.05.2018 за счет объединения тем «Электрический ток в полупроводниках. Применение полупроводниковых приборов» и «Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка»

09.05.2018 «Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка» занятия по этим темам будут проведены 23.05.2018 за счет объединения тем «Электрический ток в жидкостях» и «Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды»

Лабораторных работ 3 ч; контрольных работ 9 ч.

Планируемые результаты освоения предмета

Личностными результатами обучения физике в основной школе являются:

воспитание Российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества, сформированность познавательных интересов на основе раз­вития интеллектуальных и творческих способностей учащихся; формирование ценностного отношения к культурному наследию;

положительное отношение к российской физической науке;

готовность к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории;

умение управлять своей познавательной деятельностью.

Метапредметными результатами обучения физике в средней школе являются:

использование умений различных видов познавательной деятельности (наблюдение, эксперимент, работа с книгой, решение проблем, знаково-символическое оперирование информацией и др.);

применение основных методов познания (системно-информационный анализ, моделирование, экспериментирование и др.) для изучения различных сторон окружающей действительности;

владение интеллектуальными операциями — формулирование гипотез, анализ, синтез, оценка, сравнение, обобщение, систематизация, классификация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогии — в межпредметном и метапредметном контекстах;

умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации (проявление инновационной

активности);

умение определять цели, задачи деятельности, находить и выбирать средства достижения цели, реализовывать их и проводить коррекцию деятельности по реализации цели;

использование различных источников для получения физической информации;

умение выстраивать эффективную коммуникацию.

Предметными результатами обучения физике в средней школе являются умения:

давать определения изученных понятий;

объяснять основные положения изученных теорий;

описывать и интерпретировать демонстрационные и самостоятельно проведенные эксперименты, используя естественный (родной) и символьный языки физики;

самостоятельно планировать и проводить физический эксперимент, соблюдая правила безопасной работы с лабораторным оборудованием;

исследовать физические объекты, явления, процессы;

самостоятельно классифицировать изученные объекты, явления и процессы, выбирая основания классификации;

обобщать знания и делать обоснованные выводы;

структурировать учебную информацию, представляя результат в различных формах (таблица, схема и др.);

критически оценивать физическую информацию, полученную из различных источников, оценивать ее достоверность;

объяснять принципы действия машин, приборов и технических устройств, с которыми каждый человек постоянно встречается в повседневной жизни, владеть способами обеспечения безопасности при их использовании, оказания первой помощи при травмах, связанных с лабораторным оборудованием и бытовыми техническими устройствами;

самостоятельно конструировать новое для себя физическое знание, опираясь на методологию физики как исследовательской науки и используя различные информационные источники;

применять приобретенные знания и умения при изучении физики для решения практических задач, встречающихся как в учебной практике, так и в повседневной человеческой жизни;

анализировать, оценивать и прогнозировать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека, связанной с использованием техники.

Содержание курса 10 класса