Рабочая программа

Специальность:

22.02.06 Сварочное производство

Курс

2

Группа

Э-22

ОДОБРЕНА

кафедрой математических и

естественнонаучных дисциплин

Протокол № 11

от «15» июня 2021 г.

Зав. кафедрой

_______________ Т.П. Фатьянова

Согласовано:

Методист

______________ Ю.Ю. Калайтанова

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

1. условия реализации учебной дисциплины

14

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

19

1. лист внесения изменений в рабочую программу

20

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

84

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

56

в том числе:

лабораторные работы

8

в т.ч. в форме практической подготовки

0

практические занятия

10

в т.ч. в форме практической подготовки

4

контрольные работы

2

курсовая работа (не предусмотрена)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

28

в том числе:

– реферат

7

– опорный конспект

9

- решение задач

7

- презентация

5

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Законы взаимодействия и движения тел

22

Тема 1.1.

Основные определения, характеристики движения тел

Содержание учебного материала

2

1.

Основные определения, характеристики движения тел.

Основная задача механика. Система отсчёта. Материальная точка. Траектория, путь, перемещение.

2

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические занятия (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся:

2

Выполнение домашнего задания по теме 1.1.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Относительность движения – опорный конспект.

Тема 1.2.

Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение. Криволинейное движение

Содержание учебного материала

4

1.

Скорость. Ускорение.

Мгновенная скорость. Векторные величины и их проекции. Сложение скоростей. Ускорение.

2

2.

Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение. Криволинейное движение.

Прямолинейное равномерное движение. Скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. Траектория тела, брошенного горизонтально, направление линейной скорости при движении по окружности.

Лабораторные работы:

1.Исследование движения тел по окружности под действием силы тяжести и силы упругости_.

2

Практические занятия (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся:

2

Выполнение домашнего задания по теме 1.2.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Свободное падение тел – опорный конспект.

Тема 1.3.

Движение тел по наклонной плоскости. Движение тел по окружности

Содержание учебного материала

2

1.

Движение тел по наклонной плоскости. Движение тел по окружности.

Подъем тела по наклонной плоскости. Соскальзывание тела с наклонной плоскости.

Движение автомобиля по выпуклому мосту. Вращение тела на нити.

2

Лабораторные работы:

1.Исследование движения тела под действием постоянной силы.

2

Практические занятия (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся:

2

Выполнение домашнего задания по теме 1.3.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Решение количественных задач по индивидуальным заданиям.

Тема 1.4.

Движение планет и искусственных спутников Земли

Содержание учебного материала

2

1.

Движение планет и искусственных спутников Земли.

Расчет орбитальной скорости спутников. Роль сил тяготения в эволюции Вселенной. Закон всемирного тяготения.

2

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические занятия (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся:

2

Выполнение домашнего задания по теме 1.4.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Закон всемирного тяготения в объяснении некоторых явлений природы – реферат.

Раздел 2.

Статика

14

Тема 2.1.

Равновесие тел при отсутствии вращения

Содержание учебного материала

4

1.

Равновесие тел. Виды равновесия. Условия равновесия тел.

Понятие равновесия тел. Виды равновесия тел. Условия равновесия.

2

2.

Равновесие тел при отсутствии вращения.

Условие равновесия тела при отсутствии вращения. Состояние равновесия. Примеры равновесия тел при отсутствии вращения.

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические занятия (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся:

2

Выполнение домашнего задания по теме 2.1.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Состояния равновесия – опорный конспект.

Тема 2.2.

Равновесие тел с закрепленной осью вращения

Содержание учебного материала

2

1.

Равновесие тел с закрепленной осью вращения.

Момент силы, плечо силы, условие равновесия тел с закрепленной осью вращения (правило моментов).

2

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические занятия (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение домашнего задания по теме 2.2.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы (не предусмотрена)

Тема 2.3.

Устойчивость равновесия тел

Содержание учебного материала

2

1.

Устойчивость равновесия тел.

Центр тяжести, виды равновесия: устойчивое, неустойчивое, безразличное. Равновесие тел на опорах.

2

Лабораторные работы:

1. Изучение равновесия тел под действием нескольких сил.

2

Практические занятия (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся:

2

Выполнение домашнего задания по теме 2.3.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Равновесие тел на опорах – презентация.

Раздел 3.

Электрические и магнитные цепи

46

Тема 3.1.

Электрическое поле

Содержание учебного материала

4

1.

Электрическое поле и его параметры.

Электрический заряд. Закон сохранения заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип супер­позиции полей.

2

2.

Проводники и диэлектрики в электростатическом поле. Конденсаторы.

Проводники, полупроводники, диэлектрики. Поляризация диэлектриков.

Соединение конденсаторов в батарею. Энергия заряженного конденсатора. Энергия электрического поля.

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические занятия:

1.Расчет электрических цепей при последовательном, параллельном и смешанном соединении резисторов.

Практические занятия в форме практической подготовки:

1. Расчет электрических цепей при последовательном, параллельном и смешанном соединении конденсаторов.

2

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся:

5

Выполнение домашнего задания по теме 3.1.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Параметры проводников и диэлектриков в электрическом поле – реферат.

2.Параметры конденсаторов – реферат.

Тема 3.2.

Электрические цепи

постоянного тока

Содержание учебного материала

4

1.

Электрические цепи постоянного тока.

Электрическая цепь и ее элементы. Электродвижущая сила.

2

2.

Параметры электрической цепи. Расчёт электрических цепей.

Электрическое сопротивление и проводимость, энергия и мощность электрической цепи. Баланс мощностей. Основы расчета электрических цепей постоянного тока. Законы Ома и Кирхгофа.

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические занятия в форме практической подготовки:

1.Расчет электрических цепей постоянного тока.

2

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся:

5

Выполнение домашнего задания по теме 3.2.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Выполнение индивидуальных заданий на расчёт электрических цепей постоянного тока.

Тема 3.3.

Электромагнетизм

Содержание учебного материала

2

1.

Электромагнетизм.

Основные свойства и характеристики магнитного поля. Законы Ампера, Ленца. Индуктивность.

2

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические занятия (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение домашнего задания по теме 3.3.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы (не предусмотрена)

Тема 3.4.

Однофазные

электрические цепи переменного тока

Содержание учебного материала

4

1.

Однофазные электрические цепи переменного тока.

Характеристика цепей переменного тока. Векторные диаграммы.

2

2.

Виды сопротивлений однофазной электрической цепи.

Электрические цепи переменного тока с активным, индуктивным и емкостным сопротивлениями. Резонанс напряжений и токов.

Лабораторные работы:

1.Исследование разветвленной или неразветвленной цепи однофазного переменного тока.

2

Практические занятия:

1.Расчет однофазных цепей переменного тока.

2

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся:

3

Выполнение домашнего задания по теме 3.4.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Резонанс напряжений и токов – презентация.

Тема 3.5

Электрические измерения

Содержание учебного материала

2

1.

Электрические измерения

Основные понятия измерения, погрешности измерений. Классификация электроизмерительных приборов. Измерение электрического тока и напряжения, мощности и энергии, сопротивления.

2

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические занятия (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся:

3

Выполнение домашнего задания по теме 3.5.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1.Использование электроизмерительных приборов – опорный конспект.

Тема 3.6

Трехфазные электрические цепи переменного тока

Содержание учебного материала

2

1.

Трехфазные электрические цепи переменного тока

Принцип получения трехфазной электродвижущей силы. Схемы соединения трехфазных цепей. Соединение трехфазной сети звездой. Соединение нагрузки треугольником.

2

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Практические занятия:

1.Расчет трехфазных цепей переменного тока.

2

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся:

-

Выполнение домашнего задания по теме 3.6.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы (не предусмотрена)

Дифференцированный зачет

2

Тематика курсовой работы (проекта) (не предусмотрена)

-

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (не предусмотрена)

-

Всего:

84

ТО

Активные формы проведения занятий:

–проблемная лекция;

–групповые дискуссии;

–урок- зачет,

– деловая игра,

–урок взаимообучения,

–урок соревнования,

–урок викторина,

– урок – лекция,

–лекция – дискуссия,

–лекция- с опорным конспектированием,

–лекция- диалог,

–интегрированный урок.

– лекция – провокация;

– разбор конкретных ситуаций;

–мультимедийная презентация;

–коллективное взаимообучение (работа в парах, в тройках, изменяемые тройки);

–разыгрывание ситуаций.

Технологии обучения:

Проектно-исследовательской деятельности:

–наблюдение;

–поиск;

–аналогии;

–сопоставление.

Технология развития критичности мышления:

–эффективная лекция;

–маркировка текста значками по мере его чтения;

–взаимобучение;

–кроссворды;

–взаимоопрос;

–рефлексивные вопросы;

–ключевые термины;

–самостоятельное формулирование выводов.

Технология витагенного обучения:

– актуализация жизненного опыта;

– сравнение объектов;

– работа по сопоставлению объектов;

– группировка и классификация, рефлексия.

Интерактивные технологии обучения:

– постановка проблемы;

– дискуссия;

– обсуждение проблемы в микрогруппах;

– эвристическая беседа;

– групповая работа с иллюстративным материалом.

Технология ситуационного обучения:

– анализ конкретных ситуаций

– перенос усвоенных знаний в новую ситуацию.

ПЗ

Технология контекстного обучения:

• разбор конкретных ситуаций;

• анализ конкретных задач;

• выполнение действий по образцу;

• работа по инструкции;

• работа под руководством преподавателя.

Проектно-исследовательской деятельности:

–наблюдение;

–поиск;

–аналогии;

–сопоставление.

СР

Интегративного обучения:

–обобщение и систематизация;

–работа по сопоставлению.

Технологии иформационно- коммуникационного обучения:

–наглядное представление учебного материала.

Технологии проектно- исследовательской деятельности:

–наблюдение,

–поиск,

–конспектирование,

–работа с литературой,

–работа над рефератом,

–поиск информации в библиотеке,

–Интернете,

–работа с литературой.

Результаты обучения

(освоенные компетенции)

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

ОК 1.

ОК 3.

ОК 4

ОК 5

ОК 8

ОК 9

– рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических и магнитных цепей;

–наблюдение за деятельностью обучающихся в ходе выполнения лабораторных и практических работ, в том числе в форме практической подготовки;

–защита и оценка лабораторных и практических работ, в том числе в форме практической подготовки;

–контрольная работа;

– дифференцированный зачет.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

ОК 1.

ОК 3.

ОК 4

ОК 5

ОК 8

ОК 9

– законы равновесия и перемещения тел

–тестирование;

–устный опрос;

– защита реферата;

–оценка домашних заданий;

– контрольная работа;

– дифференцированный зачет.

№ п/п

Содержание внесенных обновлений

Обоснование обновления

1.

Актуализированная литература

Основная литература

1. Пинский, А. А. Физика : учебник / А.А. Пинский, Г.Ю. Граковский ; под общ.ред. Ю.И. Дика, Н.С. Пурышевой. — 4-е изд., испр. — Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2021. — 560 с. — (Cреднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-739-8. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1150311 (дата обращения: 27.03.2021). – Режим доступа: по подписке.

Дополнительная литература

1. Чакак, А. А. Физика : учебное пособие для СПО / А. А. Чакак, С. Н. Летута. — Саратов : Профобразование, 2020. — 541 c. — ISBN 978-5-4488-0667-4. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/92191.html (дата обращения: 01.03.2021). — Режим доступа: для авторизир. Пользователей.

2. Тарасов, О. М. Физика: лабораторные работы с вопросами и заданиями : учебное пособие / О.М. Тарасов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2021. — 97 с. — (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-472-4. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1179510 (дата обращения: 01.03.2021). – Режим доступа: по подписке.

3. Дмитриева, Е. И. Физика в примерах и задачах : учебное пособие / Е. И. Дмитриева, Л. Д. Иевлева, Л. Д. Костюченко. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2021. - 512 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-91134-712-3. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1138798 (дата обращения: 01.03.2021). – Режим доступа: по подписке.

4. Кузнецов, С. И. Вся физика на ладони : интерактивный справочник / С.И. Кузнецов, К.И. Рогозин. — Москва : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2021. — 252 с. — (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-9558-0622-8. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1136174 (дата обращения: 01.03.2021). – Режим доступа: по подписке.

5. Кузнецов, С. И. Справочник по физике : учебное пособие для СПО / С. И. Кузнецов, К. И. Рогозин ; под ред. В. В. Ларионов. — Электрон.текстовые данные. — Саратов : Профобразование, 2017. — 219 c. — 978-5-4488-0030-6. —URL: http://www.iprbookshop.ru/66399.html (дата обращения 26.04.2021). – Режим доступа: по подписке.

Требование п.18 Приказа Минобрнауки России от 14.06.2013 № 464 (ред. от 15.12.2014 г.) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»

Решение кафедры, протокол № 10 от 18.05.2021 г.

2

Внесена новая форма организации и проведения практических занятий:

- Тема 3.1. Электрическое поле, практическое занятие «Расчет электрических цепей при последовательном, параллельном и смешанном соединении конденсаторов».

- Тема 3.2. Электрические цепи постоянного тока, практическое занятие «Расчет электрических цепей постоянного тока»

Решение кафедры, протокол № 10 от 18.05.2021 г.

Приказ Минобрнауки России и Минпросвещения России от 05.08.2020 г. № 885/390 «О практической подготовке обучающихся» (в ред. от 18.11.2020 г.)