Рабочая программа 2018-19 уч год

МБОУ «Туринская средняя школа»

Эвенкийского муниципального района Красноярского края

Рабочая программа.

Обществознание. 7 класс.

Учитель: Дмитриенко Ольга Владимировна

1. учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по обществознанию для обучающихся 7-х классов разработана на основе требований к результатам освоения Образовательной программы основного общего образования МБОУ «Туринская средняя школа» Эвенкийского муниципального района Красноярского края на 2015-2020 учебный год и авторской программы: Боголюбов Л.Н. Рабочая программа по Обществознанию 5-9 классы. Обществознание. Рабочие программы к предметной линии учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.- М.: Просвещение, 2011.

Учебник: Обществознание. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. ФГОС. под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, М: Просвещение, 2015. – 159 с.

Место программы в образовательном процессе

Согласно учебному плану МБОУ «Туринская средняя школа» тематическое планирование курса «Обществознание» составлено из расчёта 34 часа в год, 1 час в неделю.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностными результатами, формируемыми при изучении данного курса, являются:

- мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;

- заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, благополучия и процветания своей страны;

- ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущим поколениями.

Метапредметные результаты:

- организация своей познавательной деятельности (от постановки цели до получения и оценки результата);

- объяснение явлений и процессов социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассмотрение их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

- осуществление анализа реальных социальных ситуации, выбора адекватных способов деятельности и модели поведения в рамках реализуемых социальных ролей;

- овладение различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

- решение познавательных и практических заданий, в том числе проектной деятельности.

Предметными результатами освоения данного курса являются:

- формирование целостного представления об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

- понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека;

- знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания; объяснение их с позиций явления социальной действительности;

- осуществление поиска нужной социальной информации в различных источниках; восприятие данной информации, преобразование в соответствии с решаемой задачей, оценивание взглядов, подходов, событий, процессов с позиций социальных ценностей;

- приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности;

- понимание специфики познания мира по средствам искусства в соответствии с другими способами познания; понимание роли искусства в становление личности и в жизни общества;

- осуществление взаимодействия в ходе выполнения групповой работы, ведение диалога, аргументирование собственной точки зрения;

- применение отдельных приемов и техник преодоления конфликтов.

Гражданин и государство

Обучающийся научится:

• объяснять и конкретизировать примерами смысл понятия «гражданство»;

• называть и иллюстрировать примерами основные права и свободы граждан, гарантированные Конституцией РФ;

• осознавать значение патриотической позиции в укреплении нашего государства;

• характеризовать конституционные обязанности гражданина;

• характеризовать систему российского законодательства;

• раскрывать особенности гражданской дееспособности несовершеннолетних;

• характеризовать специфику уголовной ответственности несовершеннолетних;

• раскрывать связь права на образование и обязанности получить образование;

• анализировать несложные практические ситуации, связанные с гражданскими, семейными, трудовыми правоотношениями;

• в предлагаемых модельных ситуациях определять признаки правонарушения, проступка, преступления;

• исследовать несложные практические ситуации, связанные с защитой прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей;

• находить, извлекать и осмысливать информацию правового характера, полученную из доступных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом.

Обучающийся получит возможность научиться:

• использовать знания и умения для формирования способности уважать права других людей, выполнять свои обязанности гражданина РФ.

• на основе полученных знаний о правовых нормах выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике модель правомерного социального поведения, основанного на уважении к закону и правопорядку;

• оценивать сущность и значение правопорядка и законности, собственный возможный вклад в их становление и развитие;

• осознанно содействовать защите правопорядка в обществе правовыми способами и средствами.

Экономика

Обучающийся научится:

• различать основных участников экономической деятельности: производителей и потребителей, предпринимателей и наемных работников; раскрывать рациональное поведение субъектов экономической деятельности;

• раскрывать факторы, влияющие на производительность труда;

• характеризовать функции денег и их роль в экономике;

• раскрывать социально-экономическую роль и функции предпринимательства;

• использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности;

• оценивать этические нормы трудовой и предпринимательской деятельности;

• характеризовать экономику семьи; анализировать структуру семейного бюджета;

• использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности;

• обосновывать связь профессионализма и жизненного успеха.

Обучающийся получит возможность научиться:

• анализировать с опорой на полученные знания несложную экономическую информацию, получаемую из неадаптированных источников;

• анализировать и оценивать с позиций экономических знаний сложившиеся практики и модели поведения потребителя;

• решать с опорой на полученные знания познавательные задачи, отражающие типичные ситуации в экономической сфере деятельности человека;

• грамотно применять полученные знания для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

• сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы, составлять семейный бюджет.

Человек и природа

Обучающийся научится:

• демонстрировать на примерах взаимосвязь природы и общества, раскрывать роль природы в жизни человека;

• выполнять несложные познавательные и практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека;

• характеризовать экологический кризис как глобальную проблему человечества, раскрывать причины экологического кризиса;

• на основе полученных знаний выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике экологически рациональное поведение.

Обучающийся получит возможность научиться:

• выражать и обосновывать собственную позицию по экологическим проблемам;

• осознанно содействовать защите природы.

Содержание учебного предмета (34 часа)

Введение (1ч)

Человек и закон (11ч)

Социальные нормы. Многообразие правил поведения. Привычки, обычаи, ритуалы, обряды. Правила этикета и хорошие манеры.

Роль права в жизни общества и государства. Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Права ребенка их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.

Защита Отечества. Долг и обязанность. Регулярная армия. Военная служба. Основные обязанности военнослужащих. Важность подготовки к исполнению воинского долга.

Дисциплина – необходимое условие существования общества и человека. Общеобязательная и специальная дисциплина. Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самоволие. Правомерное поведение.

Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Ответственность за нарушение законов. Знать закон с моду. Преступления и проступки. Особенности правового статуса несовершеннолетних.

Защита правопорядка. Правоохранительные органы РФ. Судебные органы. Полиция. Адвокатура. Нотариат. Взаимодействие правоохранительных органов и граждан. Кто стоит на страже защиты прав несовершеннолетних.

Человек и экономика (15ч)

Экономика и ее роль в жизни общества. Натуральное и товарное хозяйство. Основные участники экономики – потребители, производители.

Мастерство работника. Высококвалифицированный и малоквалифицированный труд. Слагаемые профессионального успеха. Заработанная плата и стимулирование труда. Взаимосвязь количества и качества труда.

Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Роль разделения труда в развитии производства. Издержки производства. Что, как и для кого производить. Выручка и прибыль производителя.

Виды бизнеса. Роль предпринимательства в развитии экономики. Формы бизнеса. Условия успеха в предпринимательской деятельности.

Обмен. Товар, стоимость, цена товара. Условия выгодного обмена. Торговля и ее формы. Реклама в современной экономике.

Деньги. Исторические формы эквивалента стоимости. Основные виды денег. Функции денег.

Экономика современной семьи. Ресурсы семьи. Личное подсобное хозяйство. Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Обязательные и произвольные расходы. Принципы рационального ведения домашнего хозяйства.

Человек и природа (4ч)

Человек – часть природы. Взаимодействие человека и природы. Проблема загрязнения окружающей среды.

Охранять природу - значит охранять жизнь. Цена безответственного отношения к природе. Главные правила экологической морали.

Значение земли и других природных ресурсов как основы жизни и деятельности человечества.

Законы Российской Федерации, направленные на охрану окружающей среды. Участие граждан в природоохранной деятельности.

Резерв учебного времени – 3ч

Календарно-тематическое планирование