РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 2019-2020. Всеобщая история. 7 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПоВсеобщей истории

Класс7

Количество часов на год всего31 час; 2 часа в неделю

Плановых контрольных работ _______1_______, зачетов____________, тестов ____5____,

лабораторных работ ___________________, практических работ ______________________,

лабораторных опытов _________________, экскурсий ______________________________,

иное _________________________________________________________________________

(указать конкретно что именно)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА составлена на основе программы, рекомендованной

Министерством образования РФ и авторской программы А.А. Вигасина - А.О. Сороко-Цюпы «Всеобщая история», М. «Просвещение», 2011 г.

УМК

- Учебник:Всеобщая история. История Нового времени 1500-1800. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина/ под ред. А.А.Искендерова. М.: «Просвещение», 2014

- контрольные и самостоятельные работы _________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(полное название, автор, издательство, год издания)

- Дополнительная литература:Тесты и тренировочные задания по истории Нового времени: 7 класс: к учебнику А.Я.Юдовской, П.А.Баранова, Л.М.Ванюшкиной «Всеобщая история. История Нового времени 1500-1800. 7 класс» / А.Я.Юдовская, ЛМ.Ванюшкина.- М.: Издательство «Экзамен», 2011.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

Личностные универсальные учебные действия:

• осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

• освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества;

• осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений;

• понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Метапредметные УУД:

• способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, учебную и др.

• владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, формировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

• способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентация, реферат и др.);

• готовность к сотрудничеству с учениками.

Предметные УУД:

• овладение целостными представлениями об историческом пути человечества;

• способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого;

• умение изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

Выпускник научится:

• локализовать во времени хронологические рамки и рубежные события Нового времени как исторической эпохи, основные этапы отечественной и всеобщей истории Нового времени; соотносить хронологию истории России и всеобщей истории в Новое время;

• использовать историческую карту как источник информации о границах России и других государств в Новое время, об основных процессах социально-экономического развития, о местах важнейших событий, направлениях значительных передвижений – походов, завоеваний, колонизации и др.;

• анализировать информацию различных источников по отечественной и всеобщей истории Нового времени;

• составлять описание положения и образа жизни основных социальных групп в России и других странах в Новое время, памятников материальной и художественной культуры; рассказывать о значительных событиях и личностях отечественной и всеобщей истории Нового времени;

• систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и дополнительной литературе по отечественной и всеобщей истории Нового времени;

• раскрывать характерные, существенные черты: а) экономического и социального развития России и других стран в Новое время; б) эволюции политического строя (включая понятия «монархия», «самодержавие», «абсолютизм» и др.); в) развития общественного движения («консерватизм», «либерализм», «социализм»); г) представлений о мире и общественных ценностях; д) художественной культуры Нового времени;

• объяснять причины и следствия ключевых событий и процессов отечественной и всеобщей истории Нового времени (социальных движений, реформ и революций, взаимодействий между народами и др.);

• сопоставлять развитие России и других стран в Новое время, сравнивать исторические ситуации и события;

• давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Нового времени.

Выпускник получит возможность научиться:

• используя историческую карту, характеризовать социально-экономическое и политическое развитие России, других государств в Новое время;

• использовать элементы источниковедческого анализа при работе с историческими материалами (определение принадлежности и достоверности источника, позиций автора и др.);

• сравнивать развитие России и других стран в Новое время, объяснять, в чем заключались общие черты и особенности;

• применять знания по истории России и своего края в Новое время при составлении описаний исторических и культурных памятников своего города, края и т. д.

1. Содержание учебного предмета, курса

1. Тематическое планирование