_________С.А. Казарбина
«____» ________2018 г.
Хабаровск – 2018 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО), по специальности профессии 21.02.13 «Геологическая съёмка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых», квалификация горный техник – геолог
Организация – разработчик краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Хабаровский технический колледж»
Теличкина И.П., Лешкевич О.П., преподаватели КГБ ПОУ «Хабаровский технический колледж»
Программа рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии «Геодезия и картография» колледжа.
Протокол № ____ от ____________ 2018 г.
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить основной вид деятельности «Руководство персоналом структурного подразделения» и соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:
| Код | Наименование результата обучения |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
| ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
| ОК 6. | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. |
| ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
| ОК 9. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы |
| 1 | 2 | 3 |
|
|
|
|
|
|
| Раздел 1. Основы кристаллографии |
|
| ОК 01 - 09 ПК 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.4.
|
| Содержание учебного материала | 40 |
| 1 | Введение. Основные сведения о минералогии и петрографии |
|
| 2 | Свойства кристаллических веществ образование кристаллов |
| 3 | Симметрия кристаллов названия и формы симетрии |
| 4 | формы и комбинации сингонии |
| Практические занятия | 4 |
| 1 | Практическая работа №1. «Определение простых формы кристаллов» |
|
| Раздел 2. Основы минералогии | Содержание учебного материала | 46 | ОК 01 - 09 ПК 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.4.
|
| 1 | Определение минерала. Физические свойства минерала |
|
| 2 | Происхождение и методы исследования минералов. |
| 3 | Морфология минералов и их агрегатовэндогеные и экзогенные процессы в образовании минералов |
| 4 | Классификаия минералов Самородные минералы |
| 5 | Сернистые соединения (сульфиды) и их аналоги |
| 6 | Галоиды. Окислы, гидроокислы, оксигидраты |
|
| 7 | Силикаты |
|
| 8 | Минералы глин |
|
| 9 | Слюды и гидрослюды |
|
| 10 | Сульфаты | 1 |
|
| Практические занятия | 52 |
|
| 1 | Практическая работа №2. «Определение по диагностическим признакам главных породообразующих минералов» |
|
|
| 2 | Практическая работа №3. «Просмотр коллекций и зарисовка форм минералов» |
|
| 3 | Практическая работа №4. «Определение физических свойств породообразующих минералов» |
|
| 4 | Практическая работа №5. «Определение физических и морфологических особенностей минералов класса сульфидов» | 2 |
|
|
| 5 | Практическая работа №6. «Определение физических свойств, морфологических особенностей минералов класса галоидов» |
|
| 6 | Практическая работа №7. «Определение физических свойств, морфологических особенностей минералов класса окислов и гидроокислов» |
|
| 7 | Практическая работа №8. «Определение физических свойств, морфологических особенностей минералов классов карбонатов и нитратов» |
|
| 8 | Практическая работа №9. «Определение физических свойств и морфологических особенностей минералов класса силикатов» |
|
| Раздел 3. Основы Петрография. | Содержание учебного материала | 44 | ОК 01 - 09 ПК 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.4.
|
| 1 | Определение понятия горная породаю Задачи петрографии |
|
| 2 | Магматические горные породы |
| 3 | Осадочные горные породы |
| 4 | Метоморфические горные породы |
| 5 | Певичные формы залегания горных пород |
| 6 | Вторичные формы залегания горных пород |
| 7 | Методы изучения горных пород. Определение возвроста пород. |
|
|
| Практические занятия | 30 |
|
| 1 | Практическая работа №10. «Распознавание горных пород по условиям их образования» |
|
|
| 2 | Практическая работа№11. «Определение по диагностическим признакам структуры и текстуры магматических горных пород» |
|
| 3 | Практическая работа№12. «Определение по диагностическим признакам структуры и текстуры осадочных горных пород» |
|
| 4 | Практическая работа№13. «Определение по диагностическим признакам структуры и текстуры метаморфических горных пород» |
|
| 5 | Практическая работа №14. «Описание представленных горных пород и их полевое определение» |
|
| Раздел 4. Основы Полезные ископаемые | Содержание учебного материала | 34 | ОК 01 - 09 ПК 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.4.
|
| 1 | Условия образования и закономерности размещения месторождений полезных ископаемых различных генетических типов. | 4 |
| 2 | Геологические разведочные горные выфробатки | 4 |
| 3 | Поиски и разведка месторождений неметаллических и металлических полезных ископаемых | 6 |
| 4 | Подсчёт количества и запасов местьрождения | 2 |
| 5 | Месторождения строительных месторождений на территории Д.В |
|
| Практические работы | 34 |
| 1 | Практическая работа №15. «Определение форм рудных тел на геологических картах и установление условий их образования» | 6 |
| 2 | Практическая работа № 16. «Определение и описание структур и текстур руд». | 2 |
| 3 | Практическая работа №17. «Определение и описание рудных полезных ископаемых» | 2 |
| 4 | Практическая работа №18. «Определение и описание нерудных полезных ископаемых» | 2 |
| 6 | Практическая работа №19. «Описание документации результатов горных выработок» | 2 |
| 7 | Практическая работа №20. «Составление и анализ карты прогноза полезных ископаемых» | 4 |
| Самостоятельная работа Месторождения рудных и строительных природных ресурсов на Д.В ( использование интергнета, научной литературы | 2 |
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета по Геологии, минералогии и петрографии.
Оборудование учебного кабинета: натуральные образцы минералов и горных пород, рудных и нерудных полезных ископаемых, геологические, тектонические карты, карты прогноза полезных ископаемых.
Технические средства обучения: мультимедийный проектор, электронный обучающий курс по геологии, минералогии и петрографии.
результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Освоенные умения -распознавать горные породы по условиям образования; | практическая работа, оценочный лист |
| - определять по диагностическим признакам вещественный состав, структуру и текстуру главных породообразующих минералов и горных пород; | практическая работа, оценочный лист |
| определять горючие полезные ископаемые; | практическая работа, оценочный лист |
| - определять и описывать вещественный состав полезных ископаемых; | практическая работа, оценочный лист |
| -определять форму рудных тел и условия их образования; | практическая работа, оценочный лист |
| - определять физические свойства и морфологию минералов; | практическая работа, оценочный лист |
| - определять простые формы кристаллов | практическая работа, оценочный лист |
| - описывать горные породы и давать им полевое определение; | практическая работа, оценочный лист |
| - описывать документацию результатов горных выработок | практическая работа, оценочный лист |
| - составлять и анализировать карты; | практическая работа, оценочный лист |
| Усвоенные знания -свойства кристаллического вещества, основы его строения и методы исследования | опрос, тестирование
|
| - диагностические признаки основных минералов и горных пород; | опрос, тестирование
|
| - классификацию минералов и горных пород; | опрос, тестирование
|
| -условия образования и закономерности размещения месторождений полезных ископаемых различных генетических типов; | опрос, тестирование
|
| - химический состав, физические свойства, происхождение и методы исследования минералов | опрос, тестирование
|
| - особенности минерально-сырьевой базы России | опрос, тестирование
|
| - область применения рудных, нерудных и горючих полезных ископаемых; | опрос, тестирование
|
| -современные проблемы минералогии и петрографии | опрос, тестирование
|
1 В данном подразделе указываются только те компетенции, которые формируются в рамках данного модуля и результаты которых будут оцениваться в рамках оценочных процедур по модулю.
2 Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.
1 431
48 372 
