_________С.А. Казарбина
«____» ________2019 г.
ПМ. 04 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ
для специальности 21.02.13 Геологическая съёмка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых
Хабаровск – 2019 г.
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе ФГОС, утверждённого приказом Минобрнауки России от 12.05.2014 года №494 «Об утверждении федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по ППССЗ (программе подготовки специалистов среднего звена) 21.02.13 «Геологическая съёмка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых», квалификация горный техник – геолог
Организация – разработчик краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Хабаровский технический колледж»
Программа рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии «Геодезия и картография» колледжа.
Протокол № ____ от ____________ 2019 г.
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить основной вид деятельности «Руководство персоналом структурного подразделения» и соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:
Всего — 144 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки - 72 часа; самостоятельной работы обучающегося — 36 часа.
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов |
| 1 | 2 | 3 |
| ПМ. Отборщик геологических проб |
| 90 |
| Тема 1. Содержание и задачи опробования при проведении геолого-разведочных работ. Техника безопасности при проведении геологических работ. | Содержание |
2
|
| 1 | Содержание и задачи опробования при производстве ГРР |
| 2 | Меры безопасности при передвижении в маршруте. |
| 3 | Меры безопасности при проходке горных выработок и бурении скважин вручную. |
| 4 | Меры безопасности при отборе проб пород, грунта, воды, газа.
|
| 5 | Меры безопасности при проведении гидрометрических работ |
| 6 | Меры безопасности при отборе проб пробоотборочным оборудованием |
| Тема 2. Ориентирование на местности, привязка точек наблюдения и нанесение их на топографическую основу.
| Содержание | 2 |
| 1 | Ориентирование на местности по карте, с помощью компаса, по небесным светилам и местным признакам. |
| 2 | Способы ориентирования карты. |
| 3 | Привязка точек наблюдения и нанесение их на топографическую основу |
| Практические занятия | 2 |
| №1 | Изучение устройства и принципа работы компаса. |
| №2 | Привязка точек наблюдения с помощью компаса и местным признакам. |
| Тема 3. Проходка и документация неглубоких горных выработок. | Содержание | 2 |
| 1 | Проходка и документация канав, траншей, расчисток и шурфов. |
| Практическое занятие | 2 |
| №3 | Построение развертки шурфа. |
| Тема 4. Опробование и документация при проведении геологических исследований
| Содержание | 2 |
| 1 | Отбор, упаковка и этикетирование образцов и проб пород из естественных обнажений различного назначения (металлометрические, литогеохимические, бороздовые пробы). |
| 2 | Документация при геологическом опробовании. Полевой дневник. Журнал геохимического, металлометрического и бороздового опробования. |
| Практическое занятие | 2 |
| №4 | Заполнение журналов геохимического, металлометрического и бороздового опробования. |
| №5 | Определение физических свойств горных пород и направление линий раскола. |
| Тема 5. Опробование и документация при проведении инженерно-геологических исследований | Содержание | 2 |
| 1 | Физико-механические свойства грунтов. Общие положения отбора образцов грунта. |
| 2 | Обор проб грунта нарушенной и ненарушенной структуры(монолитов). Оформление этикетки. |
| 3 | Упаковка, транспортирование и хранение образцов. |
| Практическое занятие | 2 |
| №6 | Определение гранулометрического состава грунта. |
| Тема 6. Опробование и документация при проведении гидрогеологических исследований | Содержание | 2 |
| 1 | Физические свойства и химический состав воды. |
| 2 | Бактериологический и газовый состав воды. |
| 3 | Типы химического анализа воды при гидрогеологических исследованиях |
| 3 | Отбор проб воды для химического анализа воды и газа. |
| 4 | Документирование гидрогеологических наблюдений |
| Практическое занятие | 2 |
| №7 | Пересчет результатов химических анализов в различные формы |
| №8 | Графическая обработка химического анализа воды. |
| Тема 7. Приборы и оборудование применяемое для отбора геологических проб. | Содержание | 2
|
| 1 | Правила эксплуатации и обслуживания полевых приборов. |
| 2 | Назначение топографо-геодезических и пробоотборочных инструментов, правила их использования, хранения и транспортировки, назначение геодезических знаков. |
| 3 | Приборы и оборудование для отбора проб воды и газа. |
| Практическое занятие | 2 |
| №9 | Определение вида грунтоноса для отбора монолитов. |
| № 10
| Отбор монолитов методом режущего кольца. |
| Тема 8. Гидрометрические работы на поверхностных водотоках. | Содержание | 2 |
| 1 | Гидрометрическая сеть и ее задачи. Гидрологический уровенный пост. |
| 2 | Обработка данных наблюдений за уровнем воды |
| 3 | Промерные работы по створу и на участке реки. |
| 4 | Обработка данных промерных работ |
| Практические занятия | 2 |
| № 11-12 | Построение профиля водного сечения реки. |
| № 13-14 | Расчет гидрометрических характеристик водного потока. |
| Тема 9 . Измерение уровня подземных вод и построение карты гидроизогипс. | Содержание | 2 |
| 1 | Грунтовые воды, условия питания, залегания и распространения. |
| 2 | Карта гидроизогипс и ее анализ |
| Практические занятия | 1 |
| № 15 | Определение абсолютных отметок уровня грунтовых вод |
| № 16 | Построение карты гидроизогипс |
| № 17 | Определение элементов грунтового потока по карте гидроизогипс |
| Тема 10. Документация при бурении скважин вручную. | Содержание | 2 |
| 1 | Бурение неглубоких скважин вручную буром геолога. |
| 2 | Документирование неглубоких скважин. |
| 3 | Составление колонки геологической скважины |
| Практическое занятие | 1 |
| №18 | Построение геологического разреза по колонкам скважин. |
| Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы . Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Самостоятельное изучение правил выполнения геологической документации и поиск в Интернете нормативной литературы. Составление презентаций по темам № 1.2.,1.3.,1,8.,1.9. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1. Изучить способы ориентирования карты используя Интернет. 2. Привязка точек наблюдения и нанесение их на топографическую основу. 3. Изучение правил ликвидации мелких горных выработок. 4. Изучение требований к ведению геологической документации. 5. Поиск в Интернете и копирование ГОСТ 1271-2000 «Грунты» 6. Изучение грунтовых вод в окрестностях г.Новочеркасска по информационным источникам. 7. Изучение правил построения геологических разрезов | 36 |
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных лабораторий Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
3.2. Информационное обеспечение
3.2.1. Печатные издания
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля |
| OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | - демонстрация понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, демонстрация устойчивого интереса к будущей профессии | -интерпретация результатов наблюдений за обучающимся в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем | - умение формировать цель и задачи предстоящей деятельности; -умение представить конечный результат деятельности в полном объеме; | |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | умение определять проблему в профессионально ориентированных ситуациях; -умение предлагать способы и варианты решения проблемы, оценивать ожидаемый результат; умение планировать поведение в профессионально ориентированных проблемных ситуациях, вносить коррективы. | -Оценка результативности работы обучающегося при выполнении практических занятий; |
| ОК 4. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы | - умение анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль при выполнении профессиональных задач, -умение реализовывать поставленные цели в деятельности -представить конечный результат в полном объеме | - оценка эффективности работы с источниками информации. |
| ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности | - демонстрация навыков использования информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - оценка эффективности работы обучающегося с прикладным программным обеспечением. |
| ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами | - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения. | - интерпретация результатов наблюдений за обучающимся в процессе освоения образовательной программы. |
|
|
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результатов | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| ПК 1. Ориентироваться на местности, производить промер расстояний | Правильность ориентирования на местности и проведения привязки точек наблюдений, нанесения их на карту.
| Решение ситуационных заданий, тестовый опрос. Составление презентаций по теме «Ориентирование на местности» Наблюдение за ходом выполнения практических работ. №1,2. Оценка результатов решения ситуационных заданий. Оценка презентаций. Оценка отчетов по практическим работам. Оценка тестового опроса. Контроль выполнения самостоятельной работы |
| ПК 2. Оконтуривать и выкалывать горные породы с высокой точностью и строгими допусками с помощью отбойных молотков, перфораторов, пневматических и электрических пробоотборников и вручную.
| Соответствие точности оконтуривания и выкалывания горных пород с помощью отбойных молотков, перфораторов, вручную | Оценка выполнения индивидуальных заданий. |
| ПК 3. Проходить и ликвидировать неглубокие горные выработки вручную. | Правильность проходки и ликвидации неглубоких горных выработок. Соблюдение мер безопасности при проведении горных работ в ручную. | Решение ситуационных заданий. Составление презентаций по теме. «Проходка и ликвидация неглубоких горных выработок вручную». Наблюдение за ходом выполнения практических работ.№ 3. Оценка результатов решения ситуационных заданий. Оценка презентаций. Оценка отчетов по практическим работам. Контроль выполнения самостоятельной работы. |
| ПК 4. Отбирать, упаковывать и этикетировать образцы и пробы из естественных обнажений различного назначения (металлометрические, литогеохимические, гидрохимические, геоботанические, бороздовые пробы, монолиты из рыхлых пород, пробы воды и газа). | Правильность отбора и упаковки образцов и проб пород и грунтов пород из естественных обнажений. Качество консервации монолитов, отбора проб воды и газов для химанализа по ГОСТу; Правильность оформления этикеток, качество составления каталога проб в соответствии с инструкцией. | Решение ситуационных заданий. Тестовый опрос. Наблюдение за ходом выполнения практических работ. № 4-8. Оценка результатов решения ситуационных заданий. Оценка отчетов по практическим работам. Оценка тестового опроса. Контроль выполнения самостоятельной работы |
| ПК 5. Поддерживать в рабочем состоянии и обслуживать полевое оборудование, снимать показания с полевых приборов и записывать их в журнал. | Соблюдение правил эксплуатации и обслуживания полевых приборов. Правильность снятия показаний с полевых приборов. Правильность ведения записей в полевых журналах. | Решение ситуационных заданий. Индивидуальный опрос. Наблюдение за ходом выполнения практических работ. №9-10 Оценка результатов решения ситуационных заданий. Оценка отчетов по практическим работам. Оценка индивидуального опроса. Контроль выполнения самостоятельной работы |
| ПК 6. Измерять параметры поверхностных и подземных источников воды. | Правильность выбора способов измерения параметров поверхностных вод; Праввильность выбора способов измерения параметров подземных вод. | Решение ситуационных заданий. Составление презентаций по темам «Промерные работы на реке», «Измерение уровня подземных вод». Наблюдение за ходом выполнения практических работ. № 11-17 Оценка результатов решения ситуационных заданий. Оценка презентаций. Оценка отчетов по практическим работам. |
1 В данном подразделе указываются только те компетенции, которые формируются в рамках данного модуля и результаты которых будут оцениваться в рамках оценочных процедур по модулю.
2 Берутся сведения, указанные по данному виду деятельности в п. 4.2.
1 431
48 372 
