Рабочая программа

ОУП.п 10 Информатика

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности

29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий

Дзержинск

2022

Личностные результаты

Код личностных результатов

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.

ЛР 2

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 7

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

ЛР 10

Способный воспринимать, анализировать, запоминать и передавать

информацию с использованием цифровых средств;

предупреждающий собственное и чужое деструктивное поведение

в сетевом пространстве

ЛР 16

Требования к результатам освоения ООП СОО (ФГОС СОО, утв. Приказом министерства образования и науки Российской Федерации

от 17 мая 2012 г. № 413)

Соответствующие общие компетенции по ФГОС СПО (утв. Приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 15 мая 2014 г. N 534)

Метапредметные результаты освоения основной образовательной программыдолжны отражать:

1) умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

3)владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

4) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

5) умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

6) умение определять назначение и функции различных социальных институтов;

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

7) умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

8) владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

9) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

234

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

156

в том числе:

практические занятия

130

контрольные работы

Не предусмотрено

курсовая работа

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

78

Промежуточная аттестация в форме Экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

1 Информационная деятельность человека

Содержание учебного материала

1.1 Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

2

1

1.2. Виды профессиональной информационной деятельности человека, правовые нормы и безопасность в информационной сфере.

2

2

Практические занятия

ПР 1 Поиск информации в интернете. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы .Портал государственных услуг.

2

2

ПР 2 Применение технических средств и информационных ресурсов в ПД.

2

2

ПР 3 Автоматизированное рабочее место специалиста

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить конспект, ответить на вопросы Подготовить реферат

Подготовить тематическую коллекцию ссылок на ЭОР

8

итого

10+8с.р

2

Информация и информационные процессы

Содержание учебного материала

2.1 Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Представление информации в двоичной системе счисления. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.

2

1

2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров. Понятия алгоритма и его исполнителя, типы алгоритмов.

2

2

2.3. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь

2

1

Практические занятия

ПР 4 Измерение информации

2

2

ПР 5 Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации

2

2

ПР 6 Представление информации в различных системах счисления

2

2

ПР 7 Арифметические и логические основы работы компьютера

2

2

ПР 8 Примеры построения алгоритмов и их реализация на компьютере

2

2

программирования

ПР 9 Использование логических высказываний и операций в алгоритмических конструкциях

2

3

ПР 10 Примеры построения алгоритмов с использованием конструкций проверки условий, циклов и способов описания структур данных

2

3

ПР 11 Среда программирования. Тестирование готовой линейной программы

2

3

ПР 12 Программная реализация разветвляющихся алгоритмов

2

3

ПР 13Программная реализация циклических алгоритмов. Работа с массивами данных.

2

3

ПР 14 Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели

2

2

ПР 15 Конструирование программ на основе разработки алгоритмов процессов различной природы

2

3

ПР 16 Создание архива данных. Извлечение данных из архива

2

2

ПР 17 Создание моделей

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить конспект, ответить на вопросы. Подготовить реферат. Придумать кроссворд

14

итого

34+14с.р

3 Средства информационных и коммуникационных технологий

Содержание учебного материала

3.1 Архитектура компьютера. Основные характеристики компьютеров

2

1

3.2 Объединение компьютеров в локальную сеть

2

1

3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации.

2

Практические занятия

ПР 18 Виды программного обеспечения компьютеров. Работа с ПО. Сервисное ПО компьютера

2

2

ПР 19 Операционная система. Настройка пользовательского интерфейса. Подключение внешних устройств к компьютеру, их настройка и использование.

2

2

ПР 20 Организация компьютерных сетей. Подключение ПК к сети

2

2

ПР 21 Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей.

2

2

ПР 22 Администрирование локальной компьютерной сети

2

2

ПР 23 Защита информации. Антивирусная защита

2

2

ПР 24 Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту

4

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить конспект

Подготовить информацию

Ответить на контрольные вопросы

14

итого

22+14с.р

4 Технологии создания и преобразования информационных объектов

Содержание учебного материала

4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

2

1

Практические занятия

ПР 25 Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов. Вставка графических объектов

4

2

ПР 26 Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций

4

2

ПР 27 Использование систем проверки орфографии и грамматики. Форматирование документов.

2

2

ПР 28 Технология обработки числовой информации

2

2

ПР 29 Использование стандартных функций. Адресация

4

2

ПР 30 Решение прикладных задач с помощью табличного процессора. Построение диаграмм и графиков

2

2

ПР 31 Создание однотабличной базы данных

2

2

ПР 32 Создание формы, формирование запросов и отчетов для однотабличной базы данных

2

2

ПР 33 Создание собственной презентации с использованием различных объектов, анимация и демонстрация ее с помощью проекционного оборудования

2

2

ПР 34 Аудио – и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения

2

2

ПР 35 Компьютерное черчение

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка презентаций Составить отчет. Ответить на вопросы ПР Подготовить Журнальную статью. Разработать форму «Электронная доска объявлений»

14

1

итого

30+14с.р

5 Телекоммуникационные технологии

Содержание учебного материала

5.1 Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий

2

1

Практические занятия

ПР 36 Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

4

2

ПР 37 Методы создания и сопровождения сайта.

4

2

ПР38Гиперссылка, указатель ссылки, адрес.

2

ПР39Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить конспект

Подготовить информацию

Ответить на контрольные вопросы

14

итого

14+14с.р

6.1 Технология обработки числовой информации

2

1

ПР40 Табличный процессор MS Excel

4

3

ПР41 Создание и редактирование формул в электронных таблицах.

4

3

ПР42 Типы диаграмм и графиков.

4

3

ПР43 Мастер диаграмм.

2

3

ПР44 Создание диаграмм.

4

3

ПР45 Форматирование диаграмм.

2

3

ПР46 Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

2

3

ПР47 Математическая обработка числовых данных

4

3

ПР48 Расчет числовых данных с помощью формул и функций

2

3

ПР49 Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска

2

3

ПР50 Технология обработки текстовой информации.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить конспект

Подготовить информацию

Ответить на контрольные вопросы

14

итого

34+14с.р

ПР51 ФОРМАТИРОВАНИЕ СИМВОЛОВ И АБЗАЦЕВ

2

ПР52РАБОТА С ГАФИЧЕСКИМИ ОБЪЕКТАМИ. СТРУКТУРНЫЕ СХЕМЫ И АВТОФИГУРЫ"

2

2

ПР53 ПРОВЕРКА ПРАВОПИСАНИЯ В WORD

4

2

ПР54 ОФОРМЛЕНИЕ ДОКУМЕНТОВ

2

3

ПР55РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ В WORD

2

3

итого

12

Экзамен

Всего:

156

Содержание обучения

Характеристика основных видов

учебной деятельности студентов

(на уровне учебных действий)

Введение

Поиск сходства и различия протекания информационных процессов у человека, в биологических, технических и социальных системах.

Классификация информационных процессов по принятому основанию.

Выделение основных информационных процессов в реальных системах

1. Информационная деятельность человека

Классификация информационных процессов по принятому основанию.

Владение системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира. Исследование с помощью информационных моделей структуры и поведения объекта в соответствии с поставленной задачей. Выявление проблем жизнедеятельности человека в условиях информационной цивилизации и оценка предлагаемых путей их разрешения.

Использование ссылок и цитирования источников информации. Знание базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей.

Владение нормами информационной этики и права.

Соблюдение принципов обеспечения информационной безопасности, способов и средств обеспечения надежного функционирования средств ИКТ

2. Информация и информационные процессы

2.1. Представление и обработка информации

Оценка информации с позиций ее свойств (достоверности, объективности, полноты, актуальности и т.п.).

Знание о дискретной форме представления информации.

Знание способов кодирования и декодирования информации. Представление о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире.

Владение компьютерными средствами представления и анализа данных.

Умение отличать представление информации в различных системах счисления.

Знание математических объектов информатики.

Представление о математических объектах информатики, в том числе о логических формулах

2.2. Алгоритмизация и программирование

Владение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов.

Умение понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня. Умение анализировать алгоритмы с использованием таблиц. Реализация технологии решения конкретной задачи с помощью конкретного программного средства выбирать метод ее решения. Умение разбивать процесс решения задачи на этапы.

Определение по выбранному методу решения задачи, какие алгоритмические конструкции могут войти в алгоритм

2.3. Компьютерное моделирование

Представление о компьютерных моделях.

Оценка адекватности модели и моделируемого объекта, целей моделирования.

Выделение в исследуемой ситуации объекта, субъекта, модели. Выделение среди свойств данного объекта существенных свойств с точки зрения целей моделирования

2.4. Реализация основных информационных процессов с помощью компьютеров

Оценка и организация информации, в том числе получаемой из средств массовой информации, свидетельств очевидцев, интервью. Умение анализировать и сопоставлять различные источники информации

3. Средства информационных и коммуникационных технологий

3.1 Архитектура компьютеров

Умение анализировать компьютер с точки зрения единства его аппаратных и программных средств.

Умение анализировать устройства компьютера с точки зрения организации процедур ввода, хранения, обработки, передачи, вывода информации.

Умение определять средства, необходимые для осуществления информационных процессов при решении задач.

Умение анализировать интерфейс программного средства с позиций исполнителя, его среды функционирования, системы команд и системы отказов.

Выделение и определение назначения элементов окна программы

3.2 Компьютерные сети

Представление о типологии компьютерных сетей.

Определение программного и аппаратного обеспечения компьютерной сети.

Знание возможностей разграничения прав доступа в сеть

3.3 Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита

Владение базовыми навыками и умениями по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации.

Понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете.

4. Технологии создания и преобразования информационных объектов

Реализация антивирусной защиты компьютера

Представление о способах хранения и простейшей обработке данных. Владение основными сведениями о базах данных и средствах доступа к ним; умение работать с ними.

Умение работать с библиотеками программ.

Опыт использования компьютерных средств представления и анализа данных.

Осуществление обработки статистической информации с помощью компьютера.

Пользование базами данных и справочными системами

5. Телекоммуникационные технологии

Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.

Знание способов подключения к сети Интернет.

Представление о компьютерных сетях и их роли в современном мире. Определение ключевых слов, фраз для поиска информации.

Умение использовать почтовые сервисы для передачи информации. Определение общих принципов разработки и функционирования интернет-приложений.

Представление о способах создания и сопровождения сайта. Представление о возможностях сетевого программного обеспечения.

Планирование индивидуальной и коллективной деятельности с использованием программных инструментов поддержки управления проектом.

Умение анализировать условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач

Предметные результаты изучения учебной дисциплины

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

1) сформированность представлений о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире;

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

2) владение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов;

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

3) владение умением понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня; знанием основных конструкций программирования; умением анализировать алгоритмы с использованием таблиц;

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

4) владение стандартными приемами написания на алгоритмическом языке программы для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций программирования и отладки таких программ; использование готовых прикладных компьютерных программ по выбранной специализации;

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

5) сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса); о способах хранения и простейшей обработке данных; понятия о базах данных и средствах доступа к ним, умений работать с ними;

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

6) владение компьютерными средствами представления и анализа данных;

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

7) сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; понимания основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете.

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

Профильная составляющая:

1) владение системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира;

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

2) овладение понятием сложности алгоритма, знание основных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации, алгоритмов поиска и сортировки;

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

3) владение универсальным языком программирования высокого уровня (по выбору), представлениями о базовых типах данных и структурах данных; умением использовать основные управляющие конструкции;

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

4) владение навыками и опытом разработки программ в выбранной среде программирования, включая тестирование и отладку программ; владение элементарными навыками формализации прикладной задачи и документирования программ;

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

5) сформированность представлений о важнейших видах дискретных объектов и об их простейших свойствах, алгоритмах анализа этих объектов, о кодировании и декодировании данных и причинах искажения данных при передаче; систематизацию знаний, относящихся к математическим объектам информатики; умение строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы;

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

6) сформированность представлений об устройстве современных компьютеров, о тенденциях развития компьютерных технологий; о понятии "операционная система" и основных функциях операционных систем; об общих принципах разработки и функционирования интернет-приложений;

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

7) сформированность представлений о компьютерных сетях и их роли в современном мире; знаний базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, норм информационной этики и права, принципов обеспечения информационной безопасности, способов и средств обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

8) владение основными сведениями о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними;

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

9) владение опытом построения и использования компьютерно-математических моделей, проведения экспериментов и статистической обработки данных с помощью компьютера, интерпретации результатов, получаемых в ходе моделирования реальных процессов; умение оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов, пользоваться базами данных и справочными системами;

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

10) сформированность умения работать с библиотеками программ; наличие опыта использования компьютерных средств представления и анализа данных

Текущий контроль:

- тестирование,

- устный опрос,

- индивидуальное сообщение,

- конспект,

- практические работы

Промежуточная аттестация: Экзамен

Название ОК

Технология формирования ОК

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Беседа профессиональной направленности.

Технологии интерактивного обучения

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Выполнение практических работ, внеурочной самостоятельной работы

Моделирование производственных ситуаций

Решение профессиональных задач

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Выполнение практических заданий, выполнение точек текущего контроля Моделирование производственных ситуаций

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Выполнение практических заданий, творческих работ.

Информационно-коммуникационные технологии

Решение профессиональных задач

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Информационно-коммуникационные технологии - подготовка рефератов

Решение профессиональных задач

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Групповые формы организации учебных занятий -решение профессиональных задач

Технологии проектного обучения

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Групповые формы организации учебных занятий

Решение профессиональных задач

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Участие во внеурочных мероприятиях по дисциплине, своевременное и качественное выполнение заданий внеаудиторной самостоятельной работы

Моделирование производственных ситуаций

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Моделирование производственных ситуаций

Информационно-коммуникационные технологии