Рабочая программа

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Родничок» городского округа город Буй

СОГЛАСОВАНО Педагогическим советом (протокол № 1 от 05.09.2025г)

УТВЕРЖДАЮ Заведующий Детский сад № 3 города Буй _______________/Л.А.Козлова Приказ №56 от 05.09.2025

Положение о рабочей программе педагога

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано на основании нормативных правовых документов (Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ, Устава Детского сада) и регламентирует порядок разработки и реализации рабочих программ педагогов.

1.2. Рабочая программа (далее – РП) – комплекс документов, определяющий условия и содержание воспитательно – образовательной деятельности конкретной возрастной группы или конкретного педагога, основывающийся на федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (далее – ФГОС ДО), образовательной программе учреждения и данном Положении.

1.3. За полнотой и качеством реализации РП осуществляется должностной контроль старшего воспитателя.

1.4. Положение о РП вступает в силу с момента издания приказа утверждающего данное Положение и действует до внесения изменения.

1.5. Положение считается пролонгированным на следующий период, если не было изменений и дополнений.

2. Цели и задачи рабочей программы педагога

2.1. Цель РП: создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по реализации образовательной программы.

2.2. Задачи РП:

• дать представление о практической реализации компонентов ФГОС ДО;

• конкретно определить содержание, объем, направления развития и образования детей (образовательные области) с учетом целей, задач и особенностей образовательного процесса образовательного учреждения и контингента воспитанников.

2.3. Функции рабочей программы:

• нормативная - документ, обязательный для выполнения в полном объеме;

• целеполагания - ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту или иную образовательную область;

• содержательная - состав элементов содержания, подлежащих усвоению дошкольниками (требования к минимуму содержания), а также степень их трудности;

• процессуальная - логическая последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения;

• диагностическая - уровни усвоения элементов содержания, объекты контроля и критерии оценки уровня развития дошкольников.

3. Технология разработки рабочей программы

3.1. Рабочая программа составляется воспитателем или коллективом педагогов одной возрастной группы на учебный год.

3.2. Проектирование содержания образования осуществляется индивидуально каждым педагогом в соответствии с уровнем его профессионального мастерства и авторским видением образовательной деятельности.

4. Структура рабочей программы

РП представляет собой ряд документов, объединенных единым титульным листом (Приложение 1), отражающих логику организации деятельности и включает в себя следующие элементы:

1.Значимые для осуществления воспитательно - образовательной деятельности характеристики детей группы и общие сведения о контингенте родителей (списки детей группы, общая характеристика состава группы в свободной форме, социальный паспорт группы – Приложение 2).

2. Паспорт материально-технического оснащения помещения (Приложение 3).

3. Структура НООД (расписание, система двигательного режима, схема закаливания детей)

4.Календарно – тематическое планирование на учебный год.

5.Календарь праздников и развлечений на учебный год

6.Методическое обеспечение программы и методические материалы (включая материалы мероприятий организации и педагогических советов).

7. Диагностические материалы (для всех участников воспитательно- образовательного процесса).

8. План организации и осуществления воспитательно - образовательной деятельности с воспитанниками группы (для воспитателей – Приложение 4, специалисты – в свободной форме, с указанием временных периодов, тем, программного содержания)

9. План взаимодействия с семьями воспитанников (включая методические материалы и протоколы родительских собраний – Приложение 5).

5. Требования к содержанию рабочей программы

5.1. РП должна:

• четко определять место, задачи,

• реализовать системный подход в отборе программного материала,

• конкретно определить требования к приобретаемым воспитанниками знаний и умений,

рационально определить формы организации процесса обучения и воспитания с учетом возрастных особенностей детей.

5.2. Диагностические материалы включают в себя индивидуальные карты развития детей, инструментарий педагогической диагностики, аналитически справки диагностики по итогам учебного года; анкеты и опросы для родителей (законных представителей) дошкольников; анкеты педагогов и другие материалы, исходя из потребностей участников процесса.

6. Требования к оформлению рабочей программы

6.1. Документы в составе РП оформляются согласно Приложениям к данному Положению, если не указано иного.

6.2. Расписание, система двигательного режима, схема закаливания детей, календарно-тематическое планирование, календарь праздников и развлечений оформляются аналогично соответствующим документам учреждения.

6.3. Списки библиографических источников, включая методические материалы, оформляются согласно ГОСТу.

7. Рассмотрение и утверждение рабочих программ

7.1. РП рассматривается на педагогическом совете ДОУ.

7.2. РП разрабатывается до 1 сентября будущего учебного года.

7.3. Педагогический совет выносит свое решение о соответствии рабочей программы существующим требованиям и Уставу ДОУ

7.4. Утверждение РП заведующим ДОУ осуществляется до 1 сентября текущего учебного года.

7.5. В течение учебного года старший воспитатель осуществляют должностной контроль за реализацией рабочих программ.

8. Изменения и дополнения в рабочих программах

8.1. РП является документом, отражающим процесс развития образовательного учреждения. Она может изменяться, но обучающиеся, начавшие изучение учебного предмета по рабочей учебной программе конкретного года разработки, должны завершать обучение по данной РП на соответствующей ступени образования.

8.2. Основания для внесения изменений:

• предложения педагогических работников по результатам работы в текущем учебном году

• обновление списка литературы

• предложения педагогического совета, администрации ДОУ

8.3. Дополнения и изменения в РП могут вноситься ежегодно перед началом нового учебного года.

9. Контроль

9.1. Контроль осуществляется в соответствии с годовым планом.

9.2. Ответственность за полноту и качество реализации рабочей программы возлагается на воспитателей и специалистов

9.3. Ответственность за контроль за полнотой реализации рабочих программ возлагается на старшего воспитателя.

10. Хранение рабочих программ

10.1. Рабочая программа хранится 3 года после истечения срока ее действия.

Приложение 1

МДОУ «Детский сад» №3 «Родничок» ПРИНЯТО на педагогическом совете Протокол № 1 от «___» августа 202 _ г. УТВЕРЖДАЮ Заведующий _____________/ __________ Приказ № ___ от «____» августа 202_ г. Рабочая программа комбинированной направленности для детей подготовительного дошкольного возраста группы «Петушок» на 2025 – 2026 учебный год Авторы - составители: Кибасова Н.В. Терёхина В. Н.

МДОУ «Детский сад» №3 «Родничок»

Приложение 2

Социальный паспорт группы «Петушок» на 2025-2026 учебный год

Списочный состав группы	Полных семей	Неполных семей*	Опекаемых детей*	Неблагополучных семей*	Малообеспеченных семей (справка из МФЦ)	Проживающих совместно с другими родственниками	Проживают отдельно от других родственников	Детей с хроническими заболеваниями	Детей-инвалидов	Жилищные условия				Количество детей в семье					Образование родителей
										Квартира	Частный дом	Съемное жилье	Отдельная комната у ребенка/наличие детской комнаты		Один ребенок	Двое детей	Трое детей*	Четверо и более детей*		Высшее	Средне-специальное	Среднее
14	12	2	-	-	-	-	14	-	-	7	4	-	-		1	7	2	4		2	20	-

1. БуторинаКатя

2. Бычкова Саша

3. Виноградов Максим

4. Волоцкая Настя

5. Догадкин Ярослав

6. Зинченко Матвей

7. Зубарев Макар

8. Лысоченко М.

9. Никулин Саша

10. Никулин Ярослав

11. Останина Варя

12. Смирнова Алена

13. Сумарокова Ксюша

14. Яблоков Коля

Приложение 3

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Родничок»

городского округа город Буй

ПАСПОРТ

группы

комбинированной направленности

для детей

старшего дошкольного возраста

группы «Петушок»

Воспитатели: Кибасова Н. В.

Терёхина В. Н.

Помощник воспитателя: Соколова Е. А.

Содержание

1.Схема помещения

2. Материально-техническое обеспечение

3. Методическое обеспечение

4. Материалы для организации деятельности

Схема помещения

Материально-техническое обеспечение

Мебель в группе

(Место для группового сбора, место для проведения групповых занятий, место для приема пищи)

№ п/п	Наименование	количество
1.	Столы – парты (на 2 человека)	7
2.	Стулья детские	13
3.	Стулья взрослые офисные	3
4.	Стол для рисования детский	1
5.	Стол взрослый	1
6.	Уголок для физкультурного оборудования	1
7.	Лампы дневного света	9
8.	Занавеска (белая)	3
9.	Полка деревянная настенная	1
10.	Уголок природы	1
11.	Календарь природы	1
12.	Полка угловая белого цвета	1
13.	Мебель малой формы (столик)	1
14.	Доска магнитная настенная 60*90	1
15.	Стенка деревянная для игрушек	1
16.	Ростомер	1
17.	Зеркало	1
18.	Деревянная кушетка игровая	1
19.	Облучатель бактерицидный настенный	1
20.	Диванчик для детей	2
21.	Шкаф для пособий	2
22.	Тумба пластиковая на колесах	1
23.	Стойка для цветов в уголке природы металлическая	1
24.	Электронный градусник	1

Оборудование туалетной комнаты

1.	Детский умывальник	2
2.	Взрослый умывальник	1
3.	Детский унитаз	2
4.	Душевой поддон-ванна с доступом к нему для проведения закаливающих процедур	1
5.	Навесные вешалки с индивидуальными ячейками для детских полотенец	15
6.	Туалетные принадлежности-мыльницы	3
7.	Таз для мытья игрушек	1
8.	Шкаф хозяйственный деревянный	1
9.	Ершики - квачи	2
10.	Ведро для мусора малое	1
11.	Ведро для мытья полов	3
12.	Тазы для мытья пыли	5
13.	Швабра деревянная - лентяйка	3
14.	Лампы дневного света	1
15.	Люстра	2

Оборудование раздевальной комнаты

1.	Шкаф 5-ти секционный с крючками для верхней одежды и тумбой для обуви детей с индивидуальными ячейками-полками для головных уборов	15
2.	Подставка для поделок	1
3.	Лавка	4
4.	Стенд для информации большой	1
5.	Стенды информационные одиночные	2
6.	Стенд для творчества	1
7.	Шкаф для персонала	1
8.	Люстра	2
9.	Журнальный столик	1
10.	Стул взрослый	1
11.	Стул детский	2
12.	Зеркало	1

Оборудование спальной комнаты

(Место для отдыха, уголок уединения)

1.	Стол- тумба	1
2.	Кровать детская для старшегодошк. возр.	11
4.	Стул детский	1
5.	Шторы ночные коричневые	4
6.	Люстра	2

Оборудование кухонной комнаты

1.	Раковина 2-х-секционная для мытья посуды	1
2.	Раковина для мытья рук	1
3.	Стол металлический раздаточный	1
4.	Шкаф посудный	1
5.	Водонагреватель	1
6.	Бак для воды	1
7.	Таз для мытья столов	1
8.	Тарелка глубокая суповая	15
9.	Тарелка плоская	15
10.	Блюдце	7
11.	Кружка детская	11
12.	Ложка чайная	11
13.	Нож десертный	1
14.	Вилка детская	11
15.	Ложка большая суповая	16
16.	Половник малый + большой	2
17.	Соусник	1
18.	Ведро суповое	1
19.	Салфетница пластик	7
20.	Поднос	1
21	Кастрюли	3
22.	Мешок пищевой хлебный + фрукты	1
23.	Графин для кипяченой воды	1
24.	Лампы дневного света	1

Методическое обеспечение

Картотеки

№ п/п	Название картотеки
1.	Картотека прогулок.
2.	Картотека подвижных игр.
3.	Картотека малоподвижных, хороводных игр.
4.	Картотека утренних гимнастик и гимнастик пробуждения.
5.	Картотека пальчиковых гимнастик.
6.	Картотека зрительной гимнастики.
7.	Конструирование из бумаги – картотека.
8.	Картотека наблюдений на прогулке.
9.	Картотека бесед по ОБЖ.
10.	Картотека опытов по экологии.
11.	Картотека сюжетно - ролевых игр.
12.	Картотека чистоговорок - скороговорок.
13.	Картотека опытов и экспериментов.
14.	Картотека бесед –ПДД.
15.	Картотека игры по звуковой культуре речи.
16.	Картотека дидактических игр по математике.
17.	Картотека дидактических игр по развитию речи.

Перечень игровых материалов по основным направлениям развития ребёнка

Физическое развитие Площадка для активного отдыха (спортивный уголок)
1.	Массажные коврики	3
2.	Мешочки с песком	8
3.	Ленты с кольцами	20
4.	Массажные шарики «Су-джок»	13
5.	Игра «Боулинг»	1
6.	Мячи разного размера	В ассортименте
7.	Кубики	10
8.	Султанчики	20
9.	Кольца пластмассовые	14
10.	Шарики пластмассовые	14
11.	Кегли	2 набора
12.	Дартс	1
13.	Настольная игра «Виды спорта»	1
14.	Скакалка	3
15.	Нейроскакалка	1
16.	Доска для равновесия	1
Познавательное развитие (Уголок настольных игр, центр математики, центр науки и естествознания, центр песка и воды)
1.	Доски – вкладыши рамки вкладыши	2
2.	Линейки	7
3.	Игры из бросового материала	В ассортименте
4.	Набор картинок для классификации: Виды транспорта; Виды животных; Виды растений; Мебель; Овощи и фрукты; и др.	По 1 набору каждой тематики
5.	Пазлы разного формата	5
6.	Цветные счетные палочки	3
7.	Настольно печатные игры: профессии, времена года, растения и др.	5
8.	Муляжи «Овощи, фрукты»	1
9.	Лейки для полива комнатных растений	1
10.	Набор предметов для экспериментирования: Электронный микроскоп, колбы, камушки, ракушки, шишки, крупы, перья, и пр.	в ассортименте
11.	Государственные символы (герб, флаг, портрет президента)	1
Комнатные растения: 1. Колеус-3 2. Пеларгония-2 4. Педилантус -1 5. Фиалка-3 6. Бегония-1 7. Пеперомия -1 8. Хлорофитум-1 9. Сциндапсус -1 Социально коммуникативное развитие (Центр для сюжетно-ролевых игр, центр строительства, центр безопасности (ПДД))
1.	Посуда (чайная, столовая)	1
2.	Газовая плита(кухня)	1
3.	Ведро детское	1
4.	Совок,грабли	1
5.	Кукла средняя	1
6.	Кукольный домик деревянный	1
7.	Мебель кукольная для Барби	В ассортименте
8.	Набор магазин (продукты)	1
9.	Пупс + ванночка	1
10.	Набор игровой «Больница»	1
11.	Набор игровой «Строитель»	1
12.	Набор игровой «Мастер»	1
13.	Машины (крупные)	3
14.	Машины (средние)	5
15.	Машины (мелкие)	20
16.	Вертолет	1
17.	Планшет магнитный с карточками «Визуальное расписание»	1
18.	Конструктор «Лего малый - стройка»	3
19.	Конструктор «Дорога»	1
20.	Конструктор «Лего средний – стройка»	1
21.	Магнитный конструктор	2
22.	Коляска для кукол	3
23.	Модули крупные
24.	Кроватки для кукол	1
25. Полотно настольное «Дорога» в уголке по ПДД 2 26. Светофор(на батарейках) 2 27. Игра «Бродилка» по ПДД 1 28. Знаки по ПДД (на палочках ламинированные) В ассортименте 29. Знаки дорожные напольные 1 30. Сюжетные картинки набор 31. Пазлы 2 32. Домино, лото В ассортименте 33. Игры по пожарной безопасности В ассортименте Речевое развитие (Центр грамотности и письма, литературный центр(книжный уголок)
1.	Набор предметных картинок по темам	В ассортименте
2.	Набор сюжетных картинок	В ассортименте
3.	Детские энциклопедические издания	В ассортименте
4.	Набор иллюстраций к русским народным сказкам	1
5	Произведения художественной литературы по содержанию образовательной программы	В ассортименте
6.	Календарь природы	1
7.	Карточки «Дни недели»	В ассортименте
Художественно эстетическое развитие (Центр (уголок) музыки, центр изобразительного искусства, центр мелкой моторики, уголок для театрализованных (драматических) игр )
1.	Набор цветных карандашей (6 цветов)	В ассортименте
2.	Стаканчики - непроливайка	11
3.	Краски акварель	12
4.	Кисти	20
5.	Альбомы	11
6.	Раскраски	11
7.	Бумага для свободного рисования	Есть
8.	Пластилин	Есть
9.	Салфетки	4
10.	Стеки	Есть
11.	Палитра	Есть
12.	Доска для лепки	12
13.	Цветная бумага	Есть
14.	Цветной картон	Есть
15.	Белый картон	Есть
16.	Ножницы детские	15
17.	Клей – карандаш	11
18.	Маленькие палитры	11
19.	Клеенка для аппликации	11
20.	Музыкальные инструменты	в ассортименте
21.	Ложки деревянные	2
22.	Погремушки	2
23.	Барабан	1
24.	Ксилофон	2
25.	Бубенцы	1
26.	Набор для театра по сказкам («Репка», «Колобок», «Теремок»)	3
27.	Пальчиковый театр «Теремок», «Репка»	2
28.	Маски «Овощи», «Сказочные герои»	В ассортименте
29.	Теневой театр
29.	Театр «Бибабо»
29.	Конструктор «Кубики» разного размера	6
30.	Мозайка (мелкая, крупная, магнитная)	4
31.	Мягкие пазлы «Алфавит»	1
32.	Домино	1
33.	Шашки	3
34.	Шахматы	2
35.	Пазлы	в ассортименте
36.	Лото	4
37.	«Говорящая анатомия»- говорящий плакат
38.	Игры «Бродилки»( тематика разная)	6

Приложение 4

МДОУ детский сад №3 «Родничок» План организации и осуществления воспитательно - образовательной деятельности в группе комбинированной направленности с воспитанниками старшего дошкольного возраста группы «Петушок» на 2025 – 2026 учебный год Воспитатели: Кибасова Н. В. Терёхина В. Н. Начат: 1.09.2025 Окончен:

1. Методическое обеспечение деятельности по направлениям развития детей

Направление развития	Методическая литература и дидактические материалы
Социально-коммуникативное развитие	Тригер Р.Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития – СПб.:Питер, 2008
Познавательное развитие	Метлина Л.С. Математика в детском саду. – М., Просвещение, 1984.
Речевое развитие	Стребелева Е.А. Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр – М.; Владос, 2008. – 256 с. Тригер Р.Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития – СПб.:Питер, 2008 Баренцева Н.С., Колесникова Е.В. Развитие фонематического звука у дошколь-ников. – М., 1995.
Художественно-эстетическое развитие	Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 5-6 лет».Изд. « Мозаика -Синтез» Т. С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада» И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду» «Карапуз- Дидактика. СФЕРА. Москва- 2009»
Физическое развитие	Адашкявичене Э.И., «Спортивные игры и упражнения в детском саду», Москва «Просвещение» 1992 г. Борисова М. М. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3-7 лет. Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Старшая группа (5-6 лет). Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика: комплексы уп¬ражнений для детей 3-7 лет. Сборник подвижных игр / Автор-сост. Э. Я. Степаненкова

1. Вид планирования - календарное

3.Примерный режим дня подготовительной к школе группы

Прием детей, самостоятельная деятельность, утренняя зарядка	7.30-8.40
Подготовка к завтраку, завтрак, игры	8.40-9.00
Образовательная деятельность	9.00 – 10.30
Второй завтрак	10.40 – 11.00
Подготовка к прогулке, прогулка	11.00 – 12.20
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность	12.20-12.40
Обед, подготовка ко сну	12.40-13.10
Дневной сон	13.10-15.00
Постепенный подъем, закаливание, игры	15.00-15.20
Совместная и самостоятельная деятельность	15.20-16.05
Ужин	16.05-16.30
Совместная и самостоятельная деятельность	16.30-16.45
Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой	16.45-18.00

1. Расписание занятий

Понедельник	9.00 – 9.30 9.00-9.25 9.35 -10.00 9.40 – 10.10 10.50-11.20 15.30 – 16.00
1. ФЦКМ I. Окружающий мир и развитие речи II. РЭМП 2. Рисование Музыка Рисование (вечер)
Вторник	9.00 -9.30 10.10 – 10.40 10.45 -11.15
1.ФЭМП 2.Лепка/ Аппликация 3.Физкультурное
Среда	9.00 – 9.30 9.00 – 9.25 9.40 - 10.10 9.35 – 10.00
1. Обучение грамоте I. Развитие речевого внимания II. Окружающий мир 2.Физическое на прогулке
Четверг	9.00 – 9.30 9.00-9.25 9.40 -10.10 11.45-12.15
1.ФЭМП I. РЭМП 2. Ручной труд/Конструирование 3.Физкультурное
Пятница	9.00 -9.30 9.40-10.10 11.45- 12.15
1. Развитие речи 2.Рисование 3. Музыка

Условные обозначения:

	Занимаются дети подготовительной группы
	Занимаются дети старшей группы
	Общие занятия

1. Сетка совместной деятельности в режимных моментах

П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	1.Беседа–введение детей в тему недели. Наблюдение и труд в уголке природы. 3.Индивидуальные обсуждения домашнего задания. 4.Хороводная,народная игра	1.Наблюдение за неживой природой (погода, приметы и т.д.) 2.Труд 3.Подвижная игра 4.Индивидуальная работа по развитию движений	1.ОбучениеПДД 2.Конструирование,обыгрывание построек 3.Индивидуальная работа по развитию психических процессов
В Т О Р Н И К	Игры по развитию мелкой моторики Разучивание стихов, загадок Подвижная игра Развитие графических навыков	1.Целевая прогулка –наблюдение за природой и общественной жизнью 2.Подвижнаяигра	1.Театрально–игровое творчество 2.Ручнойтруд 3.Работа с художественной литературой в книжном уголке
С Р Е Д А	1.Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим 2.Дид.игра с математическим содержанием 3.Индивидуальные трудовые поручения 4.Игра малой подвижности	1.Наблюдение за трудом взрослых 2.Труд в природе 3.Подвижная игра 4.Индивидуальная работа по развитию движений	1.Театрально–игровое творчество 2.Ручнойтруд 3.Работа с художественной литературой в книжном уголке
Ч Е Т В Е Р Г	1.Воспитание социально –нравственного поведения (игры, беседы) 2.Дид. игра по развитию речи 3.Игры со спортивными предметами	1.Наблюдение за растениями 2.Труд 3.Подвижная игра 4.Индивидуальная работа по развитию движений	1.Дид. игра на развитие социально - - коммуникативных качеств и навыков общения 2.Повторение стихов, загадок, пословиц 3.Сюжетно–ролевая игра
П Я Т Н И Ц А	1.Работа по ОБЖ 2.Заключительная беседа–систематизация, уточнение полученных знаний 3.Развивающая игра: на внимание, мышление, память	1.Наблюдениезаптицами,животными 2.Труд 3.Подвижная игра 4.Индивидуальная работа по развитию движений	1.Хозяйственно–бытовой труд 2.Развлечение – игры –забавы 3.Настольно–печатные игры

1. Список детей группы

№ п/п	ФИО ребенка	Дата рождения	Группа здоровья	Ростовая группа	Результаты обследования речи детей
1	Буторина Катя		II	1
2	Бычкова Саша		I	1
3	Виноградов Максим		II	1
4	Волоцкая Настя		I	1
5	Догадкин Ярослав		I	1
6	Зинченко Матвей		ч/б	1
7	Зубарев Макар		II	1
8	Лысоченко Маша		I	1
9	Никулин Саша		II	1
10	Никулин Ярослав
11	Останина Варя		I	1
12	Смирнова Алёна
13	Сумарокова Ксюша
14	Яблоков Коля

1. Календарно - тематическое планирование

Месяц	№ недели	Тема
Сентябрь	1	До свидания, лето. День Знаний.
	2	Неделя здоровья.
	3	Осень. Приметы осени
	4	ПДД
Октябрь	1	Деревья и кусты осенью
	2	Лес. Грибы. Ягоды.
	3	. Осенние с/х. работы. «Откуда хлеб пришел»
	4	Огород. Овощи
	5	Сад. Фрукты. Ягоды
Ноябрь	1	День Народного Единства
	2	Лес. Дикие животные
	3	Домашние животные и птицы
	4	Одежда. Обувь. Головные уборы
Декабрь	1	Зима. Признаки зимы
	2	Зимующие птицы
	3	Мой дом. Электроприборы
	4	Новогодний праздник
Январь	1	Каникулы
	2	Транспорт
	3	Профессии. Орудия труда.
	4	Животные севера
Февраль	1	Животные жарких стран
	2	Продукты питания. ЗОЖ
	3	День защитников Отечества
	4	Мой город. Моя семья.
Март	1	Мамин праздник.
	2	Весна. Приметы весны.
	3	Перелетные птицы
	4	Москва – столица России. Наша родина- Россия
Апрель	1	Домашние питомцы и комнатные растения
	2	Космос
	3	Пожарная безопасность
	4	Садовые цветы. Первоцветы
Май	1	День Победы
	2	Насекомые
	3,4	Диагностический период

1. Планирование утренней гимнастики (зарядок)

Комплекс утренней гимнастики Сентябрь (1-2 неделя)

«Без предметов» №1

1 «Руки вперёд – вверх».

И.п. – О.С., руки внизу.

Вып. – поднять руки вперёд, вверх, вперёд, в и.п., (7 раз).

2 «Повороты в стороны».

И.п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе.

Вып. – повороты вправо (влево), в и.п., (8 раз).

3 «Наклоны вперёд».

И.п. - ноги на ширине плеч, руки на поясе.

Вып. – наклониться вперёд, дотронуться до носков ног, в и.п., (7 раз)

4 «Хлопок над коленом».

И.п. – О.С., руки в стороны.

Вып. – согнуть правую (левую) ногу в колене, хлопнуть под коленом, в и.п., (6 раз).

5 «Приседание».

И.п. – О.С., руки на поясе.

Вып. – приседать, руки вынести вперёд, в и.п., (7 раз).

6 «Прыжки».

И.п. - О.С., руки на поясе.

Вып. – прыжки на двух ногах на месте в чередовании с ходьбой,

(по 2 раза).

7 Упражнение на дыхание. «Вдох и медленно выдох»

Сентябрь (3-4 неделя)

«С мелким спортивным инвентарём» №2

1.И.П. – ноги на ш.п., предмет в правой руке, левая рука на поясе

1-4-вращение правой рукой назад

5-8-Всзять предмет в левую руку, то же, левой рукой. (8 раз)

2.И.П. – стоя, ноги на ш.п., предмет в правой руке

1-наклон, руки в стороны

2-наклон, руки вверх, переложить предмет в левую руку

3- наклон, руки в стороны

4-и.п.

5-8-то же другой рукой. (10 раз)

3.И.П. – лёжа на спине, предмет в правой руке, руки вверх

1-правую руку, левую ногу вперёд

2-вернуться в и.п., переложить предмет в левую руку

3-4-то же, другой рукой и ногой. (8 раз)

4.И.П. – лёжа на животе, руки вверх, предмет в правой руке

1-поднять спину, переложить предмет в левую руку за спиной

2-и.п., предмет в левой руке

3-4-то же, другой рукой. (8 раз)

5. И.П. – узкая стойка, руки вниз, предмет в правой руке

1-поднять согнутую правую ногу, руки в стороны

2-переложить предмет в левую руку под коленом,

3-руки в стороны

4-опустить ногу, руки вниз

5-8-то же, левой рукой и ногой. (10 раз)

6. И.П. – сед, упор сзади, колени в стороны, держать мяч стопами

«Бабочка», махи коленями к полу. (8 раз)

7. И.П. – о.с., руки вниз, предмет в правой руке

1-прыжок ноги врозь, руки вверх, переложить предмет в левую руку

2-прыжок ноги вместе, руки вниз, переложить предмет в правую руку за спиной в чередовании с ходьбой на месте. (по 3 раза)

8. Упражнение на дыхание- «Подуем на предмет»

Октябрь (1-2 неделя)

«С косичкой» №3

1. И.П.- о.с., руки вниз, косичка в правой руке

1-шаг вправо, руки в стороны

2-вернуться в и.п., переложить косичку в левую руку за спиной

3-4-то же, влево. (10 раз)

2. И.П.- стойка на коленях, косичка внизу

1-руки вверх

2-наклон вправо

3-выпрямиться, руки вверх

4-и.п.

5-8-то же, влево. (8 раз)

3. И.П.- о.с, косичка внизу

1-правую ногу за косичкой на носок

2-правую ногу за косичкой на пятку

3-правую ногу за косичкой на носок

4-и.п.

5-8-то же левой ногой. (10 раз)

4. И.П.- сед ноги прямые, косичка перед грудью

1-косичку вверх

2-наклон вперёд, зацепиться косичкой за стопы

3-косичку вверх

4.- и.п. (9 раз)

5. И.П.- лёжа на спине, косичка вверху

1-подтянуть колени к груди, косичку на колени

2-и.п. (8 раз)

6. И.П.- лёжа на спине, косичка сзади

1-поднять спину, тянуться к пяткам

2-и.п. (8 раз)

7. И.П.- узкая стойка, косичка в правой руке

1-4-вращение кистью косички вперёд

5-8-вращение кистью косички назад

9-16-то же левой рукой. (по 4 раза)

8. И.П.- о.с., руки на пояс, косичка на полу

1-8-прыжки вокруг косички на правой ноге

9-16-прыжки вокруг косички на левой ноге в чередовании с ходьбой на месте. (по 3 раза)

9.Упражнение на дыхание. «Вдох – косичку вверх, выдох - медленно вниз»

Октябрь (3-4 неделя)

«С кубиком» №4

1. И.П.- стойка ноги врозь, кубик в правой руке

1-руки через стороны вверх, переложить кубик в левую руку

2-руки через стороны вниз, переложить кубик в правую руку за спиной

Выполнить 4 раза, затем начать выполнять упражнение с левой руки. (10 раз)

2. И.П.- стойка ноги врозь, кубик внизу

1-кубик вверх

2-наклон вперёд, положить кубик на пол

3-выпрямиться, руки вверх

4-руки вниз

5-руки вверх

6-наклон вперёд, взять кубик

7-кубик вверх

8-и.п. (8 раз)

3. И.П.- стойка на коленях, кубик держать стопами, руки на пояс

1-поворот вправо, правой рукой коснуться кубика

2-и.п

3-4-тоже, влево. (10 раз)

4. И.П.- сидя упор сзади, ноги широко, кубик на середине между стоп

1-перенести правую ногу через кубик влево

2-и.п.

3-4-то же левой ногой. (8 раз)

5. И.П.- лёжа на спине, кубик вверху

1-махом рук сесть, кубик на колени

2-и.п. (8 раз)

6. И.П.- лёжа на спине, кубик вверху

Переворачиваться на живот и на спину по команде педагога вправо и влево. (по 4 раза)

7. И.П.- узкая стойка, кубик в согнутых руках

Броски кубика вверх и ловля его двумя руками. (10 раз)

8. И.П.- о.с., руки на пояс, кубик на полу

Подскоки вокруг кубика вправо и влево в чередовании с ходьбой на месте. (по 3 раза)

9. Упражнение на дыхание - «Подуем на кубик»»

Ноябрь (1-2 неделя)

«С платочком» №5

1. И.П.- о.с., правая рука вверх платочек в правой руке, левая рука на пояс

1-4-вращение правой руки вперёд

5-8-вращение правой руки назад

9-16-то же, левой рукой. (по 4 раза)

2. И.П.- стойка ноги врозь, платочек в правой руке

1-правую руку в сторону,2-поворот вправо, посмотреть на платочек

3-выпрямиться, правую руку в сторону.4-переложить платочек в левую руку

5-8-то же, влево (по5 раз)

3. И.П.- о.с, платочек в правой руке

1-поднять правую согнутую ногу, переложить платочек в левую руку под коленом

2-и.п., платочек в левой руке

3-4-то же, левой ногой и рукой. (по 4 аза)

4. И.П.- лёжа на спине, руки в стороны, платочек в правой руке

1-руки вперёд, переложить платочек в левую руку

2-и.п. (по 5 раз)

5. И.П.- лёжа на спине, платочек держать стопами

1-подтянуть согнутые ноги, обхватить колени руками

2-и.п. (по 4 раза)

6. И.П.- лёжа на спине, платочек держать стопами, руки вверх

1-перевернуться на живот

2-и.п. (7 раз)

7. И.П.- узкая стойка, платочек в правой руке

1-8-поднять правую согнутую ногу, положить платочек на колено, удерживать равновесие

9-16-то же на левой ноге. ( 4 раза)

8. И.П.- о.с., руки вниз, платочек в правой руке

1-прыжок ноги врозь, руки вверх, переложить платочек в левую руку

2-прыжок ноги вместе, руки вниз

3-4-то же, левой рукой в чередовании с ходьбой на месте. (по 3 раза)

9. Упражнение на дыхание - «Вдох руки вверх с платочком, выдох - вниз»

Ноябрь (3-4 неделя)

«С мешочком» №6

1. И.П.- узкая стойка, мешочек в правой руке

1-правая рука в сторону,2-левая рука в сторону

3-правая рука вверх,4-левая рука вверх, переложить мешочек в левую руку

5-8-аналогичные движения вниз, начиная с правой руки. ( по 5 раз)

2. И.П.- узкая стойка, мешочек в правой руке

1-поднять правую согнутую ногу, переложить под ней мешочек в левую руку;

2-и.п., мешочек в левой руке

3-4-то же, левой рукой и ногой. (по 4 раза)

3. И.П.- узкая стойка, мешочек держать двумя руками перед собой

1-присед, руки вперёд, переложить мешочек в левую руку

2-встать, руки вниз

3-4-то же, левой рукой. (8 раз)

4. И.П.- стоя на коленях, мешочек в правой руке

1-правую руку вверх,2-наклон влево

3-выпрямиться, 4-переложить мешочек за спиной в левую руку

5-8-то же, левой рукой, наклон вправо. (по 5 раз)

5. И.П.- сидя, упор сзади, мешочек на тыльной стороне стоп

1- поднять прямые ноги под углом 45° ,2-3-держать мешочек

4-и.п.. (7 раз)

6. И.П.- лёжа на спине, ноги согнуты, руки в стороны, мешочек в правой руке

1-поднять таз, 2-переложить мешочек за спиной в левую руку

3-руки в стороны,4-опуститься

5-8-то же, левой рукой. (по 4 раза)

7. И.П.- лёжа на животе, руки вдоль туловища

1-поднять спину, руки вверх, переложить мешочек в левую руку

2-и.п., мешочек в левой руке, 3-4-то же, левой рукой. ( по 4 раза)

8. И.П.- о.с., руки на пояс, мешочек держать коленями

Прыжки с поворотом на 90°, меняя направление по команде педагога в чередовании с ходьбой на месте. (по 3 раза)

1. Упражнение на дыхание - «Подуем на мешочек»

Декабрь (1-2 неделя)

«Без предметов в движении» №7.

1. И.П.- руки вниз

1-руки вперёд

2-руки вверх

3-руки в стороны

4-руки вниз (8 раз)

2. И.П.- руки на пояс

1-2-приставной шаг вперёд с правой ноги

3-наклон вперёд, коснуться руками пола

4-выпрямится, руки на пояс

5-8-то же с левой ноги ( по 5 раз)

3. И.П.- руки на пояс

1-2-приставной шаг вперёд с правой ноги,

3-4-подпрыгивание вверх на двух ногах

5-6-приставной шаг вперёд с левой ноги

7-8-приседание (по 4 раза)

4. И.П.- руки к плечам, локти в стороны

1-4-вращения плеч вперёд

5-8-вращения плеч назад ( по 5 раз)

5. И.П.- сед, упор сзади, ноги согнуты

Ходьба животом вверх «паучок» (8 раз)

6. И.П.- руки вниз

Прыжки ноги вместе - ноги врозь с продвижением вперёд и хлопками рук над головой (3-4 раза по 5-10 сек)

7. Упражнение на дыхание - «Падают снежинки»

Декабрь (3-4 неделя)

«С кеглей» №8

1. И.П.- узкая стойка, кегля в правой руке

1-руки через стороны вверх, подняться на носки, передать кеглю в левую руку

2-руки через стороны вниз, встать на пятки, передать кеглю в правую руку за спиной ( по 4 раза)

2. И.П.- стойка ноги врозь, кегля в правой руке

1-руки в стороны

2-наклон влево, правую руку вверх, левую руку за спину

3-руки в стороны

4-переложить кеглю в левую руку перед собой

5-8-то же вправо (по 5 раз)

3. И.П.- сидя, упор сзади, ноги прямые, кеглю держать стопами

1-поднять ноги, подтянуть колени к груди

2-и.п (4 раза)

4. И.П.- стоя на коленях, кегля в правой руке

1-поворот вправо, положить кеглю между стоп

2-выпрямится

3-поворот влево, взять кеглю левой рукой

4-выпрямиться

5-8-то же в другую сторону ( по 5 раз)

5. И.П.- лёжа на спине, руки вверх, кеглю держать двумя руками

1-махом рук сесть, взять кеглю стопами

2-лечь на спину, руки вверх

3-поднять ноги, переложить кеглю в руки ( о 4 раз)

6. И.П.- лёжа на животе, кеглю держать стопами, руки под подбородком

1-поднять ноги, удерживая кеглю

2-и.п. ( 8 раз)

7. И.П.- о.с., кегля на полу.

Прыжки на двух ногах вокруг кегли вправо-влево в чередовании с ходьбой на месте. (3х8-10 раз)

8. Упражнение на дыхание - «Подуем на кеглю»

Январь (1-2 неделя)

«С гимнастической палкой» №9

1. И.П.- узкая стойка, палка внизу

1-палку вверх, правую ногу назад на носок

2-и.п.

3-4-то же, левой ногой ( по 5 раз)

2. И.П.- стойка ноги врозь, палка сзади

1-наклон вперёд, отвести руки назад

2-и.п. (9 раз)

3. И.П.- палка на полу, стоя на палке серединой стопы, руки на пояс

1-4-мелкий приставной шаг вправо

5-8-мелкий приставной шаг влево (по 4 раза)

4. И.П.- лёжа на спине, палка вниз

1-палка вперёд

2-палка вверх

3-палка вперёд

4-и.п. (9 раз)

5. И.П.- лёжа на спине, палка вверх, ноги согнуты

1-махом рук сесть, согнуть ноги, палку за колени

2-и.п. (8 раз)

6. И.П.- лёжа на животе, палка сзади

1-3-поднять спину, тянуться руками назад

4-и.п. (8 раз)

7. И.П.- о.с., палка внизу

1-шаг вправо, палку вперёд

2-и.п.

3-4-тоже, влево ( по 5 раз)

8. И.П.- палка на полу вертикально справа, правая рука сверху, левая на пояс

Подскоки вокруг палки со сменой направления и руки в чередовании с ходьбой на месте. (3х8-10 раз)

9. Упражнение на дыхание - «Вдох – палку вверх, выдох – резко вниз»

Январь (3-4 неделя)

««Музыкально-ритмический» №10

муз. «Новый год к нам идёт и все мы верим» (М. Блинова, минусовка).

1.1-8 – свободные махи руками вперёд-назад, одновременно пружиня ногами

1-8 – пружинящие наклоны вперёд, выпрямиться, руки вверх

1-8 – стоя на левой ноге, свободные махи правой вперёд-назад

1-8 – то же, левой ногой

2.И.П. – упор присев

1-8 – прыжки из упора присев в упор лёжа

1-8 – ритмичная ходьба на месте

1-8 – плечи вверх, руки вниз-в стороны

1-4 – пружинящие наклоны вправо

5-8 – пружинящие наклоны влево. (2 раза)

3.И.П. – упор присев

1-8 – прыжки из упора присев в упор лёжа

1-8 – ритмичная ходьба на месте

4.И.П. – лёжа на спине, руки за головой

1-2 – согнуть правую ногу, локтем левой руки дотянуться до правого колена

3-4 – вернуться в и.п.

5-8 – то же левой ногой(2 раза)

5.И.П. – лёжа на животе, руки в замок на пояснице

1-4 поднять спину, свести лопатки, постараться соединить локти

5-8 – и.п., отдых. (2 раза)

6. Проигрыш:

Различные прыжки врассыпную по желанию детей, соблюдая темп и ритм музыки.

Февраль (1-2 неделя)

«С гимнастической скамейкой» №11

1. И.П.- стоя на скамейке поперёк, руки на пояс

1-встать на носки, руки к плечам

2-стоять на носках, руки вверх

3-стоять на носках, руки к плечам

4-и.п. (8-10 раз)

2. И.П.- стоя на скамейке поперёк, правая рука к плечу, левая в сторону

1-смена положения рук

2-и.п.

Выполнять с ускорением

3. И.П.- сидя на скамейке поперёк, ноги согнуты, руки на поясе

1-3-пружинящие наклоны вправо

4-и.п.

5-8-то же влево

4. И.П.- о.с., руки на пояс, лицом к скамейке, правая нога на скамейке

Смена ног прыжком

Выполнять медленно

5. И.П.- сидя на скамейке поперёк, упор сзади, ноги прямые на полу

1-согнуть ноги, поставить стопы на скамейку, обхватить колени руками

2-и.п.

6. И.П.- лёжа на животе головой к скамейке, руки под подбородком

1-поднять спину, ладони на скамейку

2-и.п.

7. И.П.- лёжа на спине, руками держаться за нижнюю перекладину скамейки

1-подтянуть согнутые ноги к груди

2-и.п.

8. И.П.- стоя правым боком к скамейке

Прыжки на одной (правой, левой) ноге с продвижением вперёд вокруг скамейки в чередовании с ходьбой. (3х8-10 раз)

9. Упражнение на дыхание - «Снежинки»

Февраль (3-4 неделя)

«С малым мячом» №12

1. И.П.- узкая стойка, руки вниз, мяч в правой руке

1-руки в стороны

2-руки вверх, переложить мяч в левую

3-переложить мяч в правую руку

4-переложить мяч в левую руку

5-руки в стороны

6-и.п.

2. И.П.- стойка ноги врозь, руки вниз, мяч в правой руке

1-правую руку в сторону, поворот назад вправо

2-и.п.

3-4-переложить мяч в левую руку

5-8-то же, влево

3. И.П.- узкая стойка, руки вниз, мяч в правой руке

1-поднять правую ногу, согнутую в колене, переложить мяч в левую руку под коленом

2-и.п.

3-4-то же, левой ногой

4. И.П.- стойка на коленях, руки вниз, мяч в правой руке

1-руки в стороны, правую ногу в сторону на носок

2-и.п.

3-4-переложить мяч в левую руку

5-8-то же, влево

5. И.П.- сед, упор сзади, ноги вместе, мяч в двух руках перед грудью

1-3-пружинящие наклоны к правой ноге, руки к носку правой ноги

4-и.п.

5-8-то же к левой ноге

6. И.П.- сед, упор сзади, ноги вместе, мяч держать стопами

1-подтянуть колени к груди

2-и.п.

7. И.П.- сед, ноги врозь, мяч в дух руках перед грудью

1-лечь на спину, руки вверх

2-махом сесть, вернуться в и.п.

8. И.П.- лежа на животе, руки под подбородком, мяч держать стопами

1-поднять спину, хлопок за спиной

2-вернуться в и.п.

9. И.П.- о.с., руки вниз, мяч в правой руке

Прыжки на двух ногах ноги врозь - вместе, руки в стороны - вниз (3х8-10 раз)

10. Упражнение на дыхание - «Вдох – мяч вперед, выдох – к груди»

Март (1-2 неделя)

«С обручем» №13

1. И.П.- стойка ноги врозь, обруч вертикально внизу, хватом снаружи

1-обруч горизонтально вверх, правую ногу назад на носок

2-и.п.

3-4-то же, с левой ноги

2. И.П.- о.с., обруч вертикально внизу, хватом снаружи

1-шаг вправо, обруч вперёд

2-поворот вправо

3-широкая стойка, обруч вперёд

4-и.п

5-8-то же, влево

3. И.П.- о.с., обруч вертикально перед грудью, хватом сверху

1-шаг правой в обруч

2-и.п.

3-4-то же левой ногой

4. И.П.- узкая стойка, обруч в правой руке справа

Вращение обруча в боковой плоскости

То же левой рукой

5. И.П.- сед, упор сзади, обруч горизонтально на полу, согнутые ноги в обруче

1-выпрямить ноги вверх

2-и.п.

6. И.П.- лёжа на животе, обруч сзади хватом снаружи

1-поднять спину, тянуться обручем к стопам

2-и.п.

7. И.П.- узкая стойка, обруч на полу вертикально

Кручение обруча правой и левой рукой

8. И.П.- узкая стойка, обруч вертикально вниз хватом сверху на ширине ладони

Вращение обруча вперёд как скакалку, прыжки через обруч на двух ногах.

(3х8-10 раз)

9. Упражнение на дыхание - «Вдох – обруч вверх, выдох – вниз»

Март (3-4 неделя)

«С флажками» №14

1. И.П.- о.с., руки вниз

1-левая рука в сторону, правая нога в сторону на носок

2-и.п.

3-4-то же, в другую сторону (8-10 раз)

2. И.П.- стойка ноги врозь, флажки перед грудью, локти в стороны

1-4-круговые вращения флажков перед грудью

5-8-то же, в другом направлении

3. И.П.- стойка на коленях, руки согнуты перед грудью

1-сесть на пол справа, руки вперёд

2-и.п.

3-4-то же влево

4. И.П.- сед, ноги врозь, флажки на бёдрах

1-руки вверх

2-наклон вперёд, флажки к носкам ног

3-руки вверх

4-и.п.

5. И.П.- лёжа на спине, ноги согнуты, руки в стороны

1-поднять таз, руки вперёд

2-и.п.

6. И.П.- лёжа на животе, руки вперёд

1-поднять спину, руки в стороны

2-перевести руки за спину

3-руки в стороны

4-и.п.

7. И.П.- о.с., руки внизу

1-прыжком ноги врозь, руки в стороны

2-и.п. (3х8-10 раз)

8. Упражнение на дыхание - «Вдох – флажки через стороны вверх, выдох – вниз»

Апрель (1-2 неделя)

«С мячом - фитболом» №15

1. И. п. : сидя на фитболе, руки за головой.

1-2 - поднять руки в стороны, вверх над годовой - хлопок;

3-4 – и. п. (8-10 раз)

2. И. п. : сидя, на фитболе, колени разведены, руки к плечам.

1-2 – поворот туловища вправо, руки в стороны; 3-4 – и. п.

То же влево.

3. И. п. – стойка лицом к фитболу, руки на поясе.

1-2 – наклониться вперед, ладони положить на фитбол; 3-4 – и. п.

4. И. п. - сидя на фитболе, руки внизу.

1 – поднять правое плечо вверх; 2 – и. п. то же левым плечом.

5. И. п.- стоя, мяч в руках – отбивать мяч об пол одной, двумя руками.

(повторить по 2 раза разным способами)

6. И. п.- лежа на животе на мяче, ноги и руки упереть в пол.

В: - Сделать 4 шага руками вперед и 4 шага назад, не слезая с мяча. Следить за тем, чтобы спина не провисала.

7. И. п. : - стойка лицом к фитболу.

Прыжки на  фитболе врассыпную по залув чередовании с ходьбой на месте.

8. Упражнение на дыхание -«Высоко»

И. п. : стоя рядом с фитболом.  1–2 – подняться на носки, руки вверх – вдох;

3–4 – вернуться в исходное положение - выдох (повторить 4-5 раз).

Комплекс утренней гимнастики Апрель (3-4 неделя)

«В парах» №16

1. И.П.- узкая стойка, спиной друг к другу, держаться за руки

1-руки в стороны

2-руки вверх

3-руки в стороны

4-и.п. ( 8-10 раз)

2. И.П.- стойка ноги врозь спиной друг к другу держаться за руки

1-руки вверх,

2-наклон вправо/влево

3-выпрямиться, руки вверх

4-и.п.

5-8-то же, в другую сторону

3. И.П.- узкая стойка лицом друг к другу, руки на плечи друг другу

1-правую ногу в сторону

2-и.п.

3-4-то же, влево

4. И.П.- сед, упор сзади, упереться стопами друг в друга

1-наклон вперёд, дотянуться ладонями друг до друга

2-и.п.

5. И.П.- лёжа на спине, головами друг к другу, руки согнуты, держаться за руки

1- поднять согнутые ноги, коснуться друг друга стопами

2-и.п.

6. И.П.- лёжа на спине, головами друг к другу, руки прямые, держаться за руки

1-2-перевернуться на живот вправо/влево

3-4-вернуться в и.п.

5-8-то же, в другую сторону

7. И.П.- узкая стойка лицом друг к другу, держаться за руки

Поочерёдные подпрыгивания вверх

8. Упражнение на дыхание - «Вдох – руки через стороны вверх, выдох – вниз»

Май (1-2 неделя)

«С верёвкой или парашютом» №17

1. И.П.- узкая стойка, лицом сверёвке (парашюту), держать верёвку (парашют) правой рукой

1- правую руку вверх, 2- правую руку вниз

3-4-взять верёвку (парашют) левой рукой

5-8-то же, левой рукой. ( 8-10 раз)

2. И.П.- стойка на коленях, лицом к верёвке (парашюту), руки вниз

1-сед справа, руки вперёд, 2-и.п.

3-4-то же влево

3. И.П.- о.с, лицом к верёвке, (парашюту), руки вниз

1-пятки в стороны, 2-и.п.

3-носки в стороны, 4-и.п.

4. И.П.- упор сидя, стопы к верёвке (парашюту)

1-поднять ноги под углом 45°

2-ноги в стороны

3-ноги вместе

4-и.п.

5. И.П.- лёжа на спине, головой к верёвке (парашюту), руки вверх

1-подтянуть колени к груди

2-и.п.

6. И.П.- узкая стойка правым боком к верёвке (парашюту), верёвка (парашют) в правой руке

Прыжки на правой ноге, по команде поворот, то же, на левой ноге

7. Упражнение на дыхание - «Вдох – вверх, выдох – вниз»

Май (3-4 неделя)

«Без предметов» №18

1. И.П.- узкая стойка, руки вниз

1-3-вращение плеч вперёд, 4-и.п.

5-7-вращение плеч назад. (8-10 раз)

2. И.П.- стоя на коленях, руки на поясе

1-наклон вправо, тянуться правой рукой к полу, 2-и.п.

3-наклон влево, тянуться левой рукой влево, 4-и.п.

3. И.П.- упор сидя ноги широко

1-согнуть ноги, стопы вместе

2-и.п.

4. И.П.- стойка ноги врозь, руки на пояс

1-руки вверх, правую ногу назад на носок

2-и.п.

3-4-то же, левой ногой

5. И.П.- лёжа на спине, руки вверх, ноги согнуты

1-махом рук сесть, обхватить колени руками

2-и.п.

6. И.П.- лёжа на животе, руки под подбородком

1-поднять спину, хлопок в ладоши за спиной

2-и.п.

7. И.П.- лёжа на животе, руки под подбородком

Скрестные махи ногами внутрь-наружу «Ножницы»

8. И.П.- о.с., руки на пояс

Прыжки на одной ноге в чередовании с ходьбой на месте. (по 3 раза)

9. Упражнение на дыхание - «Вдох – руки через стороны вверх, выдох – вниз»

1. Планирование гимнастики после сна

КАРТОТЕКА ГИМНАСТИКИ ПОСЛЕ СНА В ГРУППЕ

Сентябрь

Комплекс №1.

Первая, вторая недели

Гимнастика в постели.

1. «Потягивание» .!И.п. – лежа на спине, руки вдоль туловища. Поочередно

поднимать правую (левую) руку вверх, тянуться, опустить; то же самое

поочередно левой рукой, правой и левой ногой. Затем поднять одновременно

руки и ноги, потянуться, опустить.

2. «Отдыхаем». И.п. – лежа на животе с опорой на локти, ладонями аккуратно

поддерживать подбородок. Поочередно сгибать и разгибать ноги в коленях.

Повторить 3-4 раза.

3. Самомассаж головы («помоем голову»). И.п. – сидя на корточках. Педагог

дает указания, дети имитируют движения: «Включите воду в душе.

Потрогайте… Ой, горячая! Добавьте холодной воды, намочите волосы,

налейте шампунь в ладошку, намыливайте волосы, хорошенько мойте голову

со всех сторон… Нет, сзади совсем не промыли. Теперь хорошо! Смывайте

пену, снова со всех сторон. У Саши на висках осталась пена. Теперь все

чисто, выключайте воду. Берите полотенце и осторожно промокните волосы.

Возьмите расческу и хорошенько расчешите волосы. Не нажимайте гребнем

слишком сильно, а то поцарапаете кожу головы. Какие вы красивые!»

Сентябрь

Комплекс №2.

Третья, четвертая недели.

Гимнастика в постели.

1. «Потягивание» И.п. – лежа на спине, руки вдоль туловища. Поочередно

поднимать правую (левую) руку вверх, тянуться, опустить; то же самое

поочередно левой рукой, правой и левой ногой. Затем поднять одновременно

руки и ноги, потянуться, опустить.

2. «Отдыхаем». И.п. – лежа на животе с опорой на локти, ладонями аккуратно

поддерживать подбородок. Поочередно сгибать и разгибать ноги в коленях.

Повторить 3-4 раза.

3. Самомассаж головы («помоем голову»). И.п. – сидя на корточках. Педагог

дает указания, дети имитируют движения: «Включите воду в душе.

Потрогайте… Ой, горячая! Добавьте холодной воды, намочите волосы,

налейте шампунь в ладошку, намыливайте волосы, хорошенько мойте голову

со всех сторон… Нет, сзади совсем не промыли. Теперь хорошо! Смывайте

пену, снова со всех сторон. У Саши на висках осталась пена. Теперь все

чисто, выключайте воду. Берите полотенце и осторожно промокните волосы.

Возьмите расческу и хорошенько расчешите волосы. Не нажимайте гребнем

слишком сильно, а то поцарапаете кожу головы. Какие вы красивые!»

Октябрь

Комплекс № 3.

Первая, вторая недели.

Гимнастика пробуждения в постели.

«Осень»

1. «Осенняя туча» И.п.- лежа на спине. Дети нахмуриваются, как осенняя

туча, при этом мышцы лица сначала напрягаются, затем расслабляются.

Повторить 5 раз.

2. «Листья падают» И.п. – лежа на спине, руки вдоль туловища. Поднять

руки перед грудью, отвести в стороны, опустить. Поднять, соединить перед

грудью, опустить. Повторить 6 раз.

3. «Тепло – холодно» И.п. – лежа на спине, руки в стороны. На слово

«холодно» дети поднимают ноги, согнутые в коленях, и обхватывают их

руками. На слово «тепло» возвращаются в и. п. Повторить 6 раз.

4. «Замерзли» И.п. – лежа на правом боку, правая рука поднята вверх, левая –

вдоль туловища. Поднять одновременно левую ногу и левую руку. Вернуться

в и. п. То же правой ногой и рукой. Повторить 5 раз.

5. «Выглянуло солнышко» И.п. – сидя на кровати, ноги согнуты в коленях.

Улыбнуться, как солнышко.

6. «Проснулись» И.п.- сидя на кровати, ноги врозь, руки на поясе. 1-3

наклоны вперед. 4-в и.п. Повторить 6 раз.

Октябрь

Комплекс № 4.

Третья, четвертая недели.

Гимнастика пробуждения в постели.

1. Спокойно сделайте вдох, выдох – полным дыханием.

2. Пошевелите пальцами рук и ног.

3. Сожмите пальцами в кулаки.

4. Согните руки в локтях и, подняв их над головой, соедините в замок.

5. Хорошо потянитесь всем телом, вызывая искусственный зевок.

6. Опустите руки.

7. Разотрите ладони до появления тепла.

8. «Умойте» лицо, шею теплыми ладонями.

9. Потяните правую ногу пяткой, носок на себя.

10. Потяните левую ногу пяткой, носок на себя.

11. Потяните две ноги вместе.

12. Прогнитесь.

13. Сели.

14. Соедините руки в замок и потянитесь, вывернув ладони вверх.

15. Мысленно пожелайте всем родным, близким, друзьям здоровья, добра и

радости, хорошего настроения.

Ноябрь

Комплекс № 5.

Первая, вторая недели.

Гимнастика в постели.

1. И.п.: лёжа на спине, руки вдоль туловища. Согнуть колени, ноги подтянуть

к груди, обхватить колени руками, вернуться ви.п.

2. И.п.: лёжа на спине, руки в замок за голову, ноги согнуты в коленях.

Наклон колен влево, в и.п., наклон колен вправо, ви.п.

3. И.п.: сидя, ноги вместе, руки в упоре сзади. Согнуть ноги в коленях,

подтянуть их к груди, со звуком «ф-ф» — выдох (через нос).

4. И.п.: то же, одна рука на животе, другая на груди. Вдох через нос, втягивая

живот; выдох через рот, надувая живот.

5. И.п.: стоя, ноги врозь, руки внизу. Хлопок в ладоши — выдох; развести

ладони в стороны — выдох.

6. И.п.: о.с. Потягивания: достали до потолка, вернулись в и.п.

Ноябрь

Комплекс №6.

Третья, четвертая недели.

Гимнастика в постели.

«Потягивание». И.п. – из позиции «лежа на спине» в кровати.

1. На вдохе левая нога тянется пяточкой вперед по кровати, а левая рука –

вдоль туловища вверх. Дыхание задерживается, ноги и руки максимально

растянуты. На выдохе, расслабляясь, ребенок произносит: «ид-д-да-а-а-а».

2. Правая нога тянется пяточкой вперед по кровати, а правая рука – вверх,

вдоль туловища – вдох. После задержки дыхания на выдохе произносится

«пин-гал-ла-а».

3. Обе ноги тянутся пяточками вперед по кровати, обе руки – вверх вдоль

туловища. Дыхание задержать и на выдохе медленно произнести «су-шум-м-

м-на».

4. Подтягивание к груди согнутых коленей с обхватом их руками.

5. Перекрестное движение рук и ног, поднятых перпендикулярно туловищу.

6. Покачивание согнутых колен в правую и левую сторону с

противоположным движением рук.

Декабрь

Комплекс №7.

Первая, вторая неделя.

Гимнастика в постели.

1. Потягивание. («Снежная королева произнесла волшебные слова, и дети

стали расти во сне»). И.п. – лежа на спине, руки поднять вверх и опустить на

постель за головой, глаза закрыты. Поочередно тянуть от себя правую и

левую руку, правую и левую ногу (то носком ,то пяткой), можно потянуться

одновременно руками, ногами, растягивая позвоночник.

2. Игра «Зима и лето» (напряжение и расслабление мышц). И.п. – лежа на

спине. На сигнал «Зима!» дети должны свернуться в клубок, дрожать всем

телом, изображая, что им холодно. На сигнал «Лето!» дети раскрываются,

расслабляют мышцы тела, показывая, что им тепло. Повторить несколько

раз.

3. Самомассаж ладоней («зимой очень холодно, поэтому мы добудем огонь,

чтобы

согреться»). И.п. – сидя на постели, ноги скрестно. Быстро растирать свои

ладони до

появления тепла. Затем теплыми ладонями «умыть» лицо. Повторить 3-4

раза.

Декабрь

Комплекс №8.

Третья, четвертая недели.

Гимнастика в постели.

1. Потягивание. («Снежная королева произнесла волшебные слова, и дети

стали расти во сне»). И.п. – лежа на спине, руки поднять вверх и опустить на

постель за головой, глаза закрыты. Поочередно тянуть от себя правую и

левую руку, правую и левую ногу (то носком ,то пяткой), можно потянуться

одновременно руками, ногами, растягивая позвоночник.

2. Игра «Зима и лето» (напряжение и расслабление мышц). И.п. – лежа на

спине. На сигнал «Зима!» дети должны свернуться в клубок, дрожать всем

телом, изображая, что им холодно. На сигнал «Лето!» дети раскрываются,

расслабляют мышцы тела, показывая, что им тепло. Повторить несколько

раз.

3. Самомассаж ладоней («зимой очень холодно, поэтому мы добудем огонь,

чтобы согреться»). И.п. – сидя на постели, ноги скрестно. Быстро растирать

свои ладони до появления тепла. Затем теплыми ладонями «умыть» лицо.

Повторить 3-4 раза.

Январь

Комплекс № 9.

Гимнастика в постели.

1. Спокойно сделайте вдох, выдох – полным дыханием.

2. Пошевелите пальцами рук и ног.

3. Соединить ладони и потереть до нагрева. Одну ладонь о другую поперек.

4. Слегка подергайте кончик носа.

5. Указательными пальцами массировать ноздри.

6. Растирать за ушами сверху вниз указательными пальцами: «примазывать,

чтобы не отклеились».

7. Сделать вдох, на выдохе произнести звук «м-м-м-м», постукивая пальцами

по крыльям носа.

8. Вдох через нос, выдох через рот на ладонь – «сдуваем снежинку с ладони».

Февраль

Комплекс № 10.Первая и вторая недели.

Гимнастика в постели.

1. И.п.: лёжа на спине, руки вдоль туловища, поднять правую ногу (прямую),

и.п., поднять левую ногу (прямую), и.п.

2. И.п.: лёжа на спине, руки перед собой «держат руль», «езда на

велосипеде», и.п.

3. И.п.: лёжа на спине, руки вверху, поворот туловища вправо, не отрывая

ступни от пола, и.п., поворот туловища влево, и.п.

4. И.п.:лёжа на спине, руки за головой, свести локти впереди (локти касаются

друг друга) — выдох, и.п.,локти касаются пола — вдох,

5. И.п.: сидя, ноги скрестно, руки на поясе, руки через стороны вверх — вдох,

выдох.

6. И.п.: о.с., принять правильную осанку без зрительного контроля (глаза

закрыты), повторить 3-4 раза.

Февраль

Комплекс № 11.

Третья, четвертая недели.

Гимнастика в постели.

1. «Потягивание». И.п. – лежа на спине. Упражнение имитирует потягивание

кошки: потянуться руками, ногами, наискосок рука-нога.

2.«Велосипед». И.п. – лежа на спине. Имитировать езду на велосипеде,

стопами описывая круги. (20 сек.)

3.«Калачик». И.п. – лежа на спине. Подтянуть голову и бедра к груди

(«калачик») стараясь оставаться в этом положении как можно дольше (20

сек.)

Точечный массаж.

1. И.п. стоя, ноги свободно, потереть ладонь о ладонь (5-6 раз).

2. И.п. то же. Ладонями потереть щеки (5-6 раз).

3. И.п. то же. Потереть пальцами рук мочки ушей (5-6 раз).

4. И.п. тоже. Указательными пальцами рук потереть возле крыльев носа (5-6

раз).

5. И.п. то же. Указательными пальцами потереть надбровные дуги от

переносицы к вискам (5-6 раз).

6. И.п. то же. Указательным пальцем слегка надавить ямку на подбородке и

массировать круговыми движениями в одну сторону, потом в другую (5-6 раз

в каждую сторону).

7. И.п. то же. Указательным пальцем одной руки найти точку на другой руке

между большим и указательным пальцами и массировать. Сменить руку (5-6

раз).

Март

Комплекс № 12.

Первая и вторая недели.

Гимнастика в постели, профилактика нарушений осанки и

плоскостопия.

Физкультминутка «Гимнастика для котят».

Сон прошел, и мы проснулись,

Улыбнулись, потянулись, (Дети потягиваются, лежа на спине.)

Лапки друг о дружке трем (Потирают одну руку о другую.)

И в ладошки громко бьем. (Хлопают).

А теперь поднимем ножки, (Поочередно поднимают ноги).

Как у нашей мамы Кошки,

Левая и правая – мы котята бравые.

На животик повернулись, (Переворачиваются на живот.)

Снова дружно потянулись,

Оторвали от подушки (Поднимают и опускают голову.)

Носик, голову и ушки,

На коленки резво встали (Двигают тазобедренными суставами влево)

«Хвостиками» помахали, и вправо.

Выгнулись, прогнулись, (Выгибают и прогибают спину).

На бок повернулись, (Поворачивают голову вправо и влево.)

Сели на кроватке, Сидя на кровати, свешивают ноги,

Почесали пятки, (очесывают пятки).

Постучали об пол немножко, (Стучат пятками об пол).

Набирайтесь силы, ножки!

Сил набрались наши ножки,

Поскакали по дорожке, (Ходят по дорожке здоровья).

По дорожке не простой,

По неровной, по колючей,

По шершавой — вот какой!

Мы проснулись, мы готовы

Петь, играть и бегать снова.

Дружно нам сказать не лень:

«Здравствуй, день, Веселый день!»

Массаж ног.

И.п. — сидя по-турецки.

1. Подтягивая к себе стопу левой ноги, ребенок разминает пальцы ног,

поглаживает между пальцами, раздвигает пальцы. Сильно нажимает на

пятку, растирает стопу, щиплет, похлопывает по пальцам, пятке, выпуклой

части стопы. Делает стопой вращательные движения, вытягивает вперед

носок, пятку, затем похлопывает ладошкой по всей стопе: «Будь здоровым,

красивым, сильным, ловким, добрым, счастливым!…» То же – с правой

ногой.

2. Поглаживает, пощипывает, сильно растирает голени и бедра, «надевает»

воображаемый чулок, затем «снимает его и сбрасывает», встряхивая руки.

Март

Комплекс № 13.

Третья и четвертая недели.

Гимнастика в постели, профилактика нарушений осанки и плоскостопия.

Физкультминутка «Гимнастика для котят».

Сон прошел, и мы проснулись,

Улыбнулись, потянулись, Дети потягиваются, лежа на спине.

Лапки друг о дружке трем Потирают одну руку о другую.

И в ладошки громко бьем. Хлопают.

А теперь поднимем ножки, Поочередно поднимают ноги.

Как у нашей мамы Кошки,

Левая и правая – мы котята бравые.

На животик повернулись, Переворачиваются на живот.

Снова дружно потянулись,

Оторвали от подушки Поднимают и опускают голову.

Носик, голову и ушки,

На коленки резво встали — Двигают тазобедренными суставами влево

«Хвостиками» помахали, и вправо.

Выгнулись, прогнулись, Выгибают и прогибают спину.

На бок повернулись, Поворачивают голову вправо и влево.

Сели на кроватке, Сидя на кровати, свешивают ноги,

Почесали пятки, почесывают пятки.

Постучали об пол немножко, Стучат пятками об пол.

Набирайтесь силы, ножки!

Сил набрались наши ножки,

Поскакали по дорожке, Ходят по дорожке здоровья.

По дорожке не простой,

По неровной, по колючей,

По шершавой — вот какой!

Мы проснулись, мы готовы

Петь, играть и бегать снова.

Дружно нам сказать не лень:

«Здравствуй, день,

Веселый день!»

Массаж рук.

1.«Моют» кисти рук, активно трут ладошки до ощущения сильного тепла.

2. Вытягивают каждый пальчик, надавливают на него.

3. Фалангами пальцев одной руки трут по ногтям другой руки, словно по

стиральной доске.

4. Трут «мочалкой» всю руку до плеча, сильно нажимают на мышцы плеча и

предплечья; «смывают водичкой мыло», ведут одной рукой вверх, затем

ладошкой вниз и «стряхивают воду».

Апрель

Комплекс № 14.

Первая, вторая недели.

Гимнастика в постели.

1.И.п.: лежа на спине, руки вдоль тела. Поднять голову, согнуть обе ноги,

подтянуть их коленями к груди, задержаться на 4-5 счетов; вернуться ви.п.

Повторить 5-6 раз.

2. «Уточка». И.п.: лежа на животе, руки сложены впереди, лоб — на руках.

Приподнять голову, верхнюю часть груди, руки вытянуть назад; приподнять

прямые ноги; прогнуться и задержаться в этом положении на 4-5 счетов;

вернуться в и.п. Повторить 5 раз.

3.И.п.: лежа на спине, руки на поясе, ноги выпрямлены. Приподнять прямые

ноги и совершать ими движения в горизонтальной плоскости —

«горизонтальные ножницы», 3 раза по 15 секунд.

4.И.п.: лежа на животе, руки сложены впереди, голова лбом лежит на

тыльной поверхности пальцев. Поднять голову и плечевой пояс, руки в

«крылышки», в стороны, за голову, в «крылышки», вернуться в и.п.

Повторить 5 раз.

5.И.п.: лежа на спине, руки вытянуты вверх. Махом рук сесть, руки в

«крылышки», спина прямая; вернуться ви.п. Повторить 6-7 раз.

6.И.п.: сесть на пятки, руки опущены. Наклонить туловище вперед, не

отрывая таза от пяток; вытянуться вперед, скользя руками по кровати;

медленно вернуться в и.п. Повторить 3 раза.

7. «Цапля». И.п.: стать прямо около кровати, ноги вместе, руки на поясе.

Поднять согнутую в колене ногу, носок вытянуть, прикоснуться им к колену;

бедро параллельно полу. Стоять около 30 секунд.

Апрель.

Комплекс № 15.

Третья и четвертая недели.

Гимнастика в постели.

1.И.п.: лежа на спине, руки вдоль тела. Поднять голову, носки — на себя;

согнутую ногу подтянуть к животу, обхватить руками и коснуться лбом

колена, задержаться на 2-3 счета; вернуться ви.п.; повторить другой ногой.

Выполнить каждой ногой 4 раза.

2.И.п.: лежа на спине, руки на поясе, ноги выпрямлены. Согнуть обе ноги в

коленях, выпрямить вверх; медленно опустить прямые ноги. Повторить 5 раз.

3. «Рыбка». И.п.: лежа на животе, руки согнуты впереди, голова лбом лежит

на тыльной поверхности пальцев. Поднять голову плечевой пояс, выполнять

движения руками, имитирующее плавание «брассом». 3 раза по 20 секунд.

4.И.п.: лежа на боку, нижняя нога полусогнута, нижняя рука согнута и лежит

под головой, верхняя — в положении упора перед грудью. 1 — поднять ногу

вверх; 2 — носок на себя; 3 — носок оттянуть; 4 — опустить ногу (4 раза).

Повторить на другом боку.

5.И.п.: основная стойка около кровати, руки опущены. «Мы растем»:

соединить руки в «замок», поднять их вверх, вывернув сцепленные пальцы;

потянуться вверх руками и макушкой; пятки от пола на отрывать; вернуться

в и.п. Повторить 3 раза.

6. «Мельница». И.п.: ноги слегка расставлены, руки опущены. 1-8 —

поочередное вращение прямых рук в боковой плоскости; выполнить то же в

обратную сторону — пауза. Повторить два раза

Май

Комплекс № 16.

\Первая, вторая недели

Гимнастика пробуждения в постели.

«Мои игрушки»

1.Ванька-встанька. И.п.- лежа на спине. 1- поворот направо всем туловищем.

2- вернуться в И.п. То же в другую сторону. Повторить по 4 раза.

2.Хлопушки. И.п.- лежа на спине. 1- согнутую правую ногу в колене поднять

вверх, выполнить под ней хлопок. 2- вернуться ви.п. То же другой ногой.

Повторить 4 раза.

3.Машина. И.п.- лежа на спине. 1- вращательные движения руки перед

грудью (завелся мотор). 2-3- вращательные движения ногами. 4- вернуться в

и.п. Повторить 5 раз.

4.Барабан. И.п.- лежа на спине, ноги согнутые в коленях. 1- ударить

кулачком правой руки по кровати. 2- ударить кулачком левой руки по

кровати. 3- топнуть пяткой правой ноги по кровати. 4- топнуть пяткой левой

ноги по кровати.

5.Буратино. И.п.- лежа на спине, руки вдоль туловища. 1- одновременно

поднять руки и ноги. 2- вернуться ви.п. Повторить 4 раза.

1. Планирование деятельности педагогов по психолого-педагогическому просвещению родителей и организации взаимодействия с семьями воспитанников

План работы с родителями в подготовительной к школе группе комбинированной направленности «Петушок» на 2025-2026 г.

№	Месяц	Содержание мероприятия	Ответственные
1	сентябрь	Консультации: «Безопасность на дороге. Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге». Цель: Реализация единого воспитательного подхода по обучению детей правилам дорожного движения в д/с и дома. «Всё о развитии детской речи». Цель: Психолого — педагогическое просвещение родителей по вопросам речевого развития ребёнка.	Воспитатели
		Наглядная информация «Режим дня», «Сетка занятий», «Список группы», «Рекомендации психолога, логопеда», «Меры профилактики заболеваемости в детском саду», «Нужные прививки», «Вакцинация против гриппа», «Профилактика дорожно – транспортного травматизма» Папки — передвижки: «Что должен знать ребёнок 6 −7 лет» «Роль семьи в подготовке ребенка к школе».
		Сбор информации по семьям для создания социального паспорта семей
		Памятка для родителей «Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста». Анкета для родителей: «Какой вы родитель?». Повышение педагогической культуры родителей.
		Беседы с родителями: «Как одевать ребёнка в детский сад». «Спортивная обувь для занятий физкультурой».
		Родительское собрание на тему: «Роль семьи в подготовке ребенка к школе». Цель: Познакомить с задачами воспитательно — образовательного процесса, творческими проектами и планами на предстоящий учебный год.
	Октябрь	Индивидуальные беседы с родителями: О необходимости проводить вакцинацию против гриппа. Анализ информации о воспитанниках и их семьях. Индивидуальные беседы «Навыки самообслуживания у ребенка». Цель: Познакомить родителей с задачами по формированию навыков самообслуживания.	Воспитатели
		Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольников». Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей
		Наглядная информация « Уголок здоровья»- «Что должно входить в состав аптечки?», «Что такое динамическая пауза?», «Искусство наказывать и прощать», «Компьютер в жизни ребенка. За и против». Цель :психолого - педагогическое просвещение родителей. Папка-передвижка «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге».
		Выставки: совместного творчества тему: « Осень, осень, в гости просим»( Чудо – урожай» «Мой погребок» «Природная мастерская») Цель: развитие творческого взаимодействия детского сада и семьи. Совместного рисования с родителями на тему «Достопримечательности нашего города»
		Осенний праздник для детей на тему: «Осень в гости к нам пришла». Побуждать детей и родителей к совместной подготовке мероприятия. Способствовать созданию положительных эмоций.
	Ноябрь	Родительское собрание «Игра, как важнейшее средство воспитательно — образовательной работы с детьми в саду и семье». Приобщить к игре ребенка в условиях семьи.	Воспитатели
		Наглядная информация «Здоровье каждого человека – это богатство», «Любить спорт с малых лет»,
		Оформление в группе праздничной газеты ко Дню Матери. Цель: установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми. Выставка детских рисунков ко Дню Матери. Воспитывать любовь, уважение к матери, бережное отношение к своей семье.
		Консультации «Как провести выходной день с ребёнком?». Цель: Сблизить родителей и детей, побудить к совместным действиям, научить понимать потребности детей. «Главные направления в развитии речи детей старшего дошкольного возраста». Памятка для родителей: «Правила пожарной безопасности». Объединение усилий педагогов и родителей по приобщению детей к основам пожарной безопасности. Памятка для родителей «Светоотражатели».
		Конкурс совместных с родителями плакатов «Безопасная дорога»
	Декабрь	Наглядная информация «Игры и забавы зимой», «Правила пожарной безопасности», «Внимание! Наступает зима, - правила поведения на льду», Цель: психолого - педагогическое просвещение родителей.	Воспитатели
		Конкурс «Новогодняя игрушка от нашей семьи», «Новогодняя мастерская» Цель: привлечь родителей к созданию новогодней игрушки
		«Новогодняя сказка» — утренник для детей и родителей. Цель: привлечение родителей к организации и проведению новогоднего утренника. Подготовка подарков для детей. Подготовка к Новогоднему празднику.
		Консультации «Готовим руку дошкольника к письму». Дать рекомендации родителям по подготовке ребёнка к школе. «Правила поведения на новогоднем празднике» Цель: правила безопасности на новогоднем празднике. Консультация совместно с сотрудником ГИБДД: «Безопасность детей в новогодние праздники и каникулы».
	Январь	Наглядная информация «Разучивание колядок с детьми: «Сею, вею, посеваю!»», «Осторожно грипп!», «Профилактика гриппа», «Витаминная азбука родителям», «Правила поведения на льду», «Профилактика детского травматизма», Цель:психолого - педагогическое просвещение родителей.	Воспитатели
		Инструктаж по технике безопасности «Крещенские морозы». Напомнить родителям о важности соблюдения правил поведения на улице в морозные дни.
		Беседы. «Закаливание — одна из форм профилактики простудных заболеваний детей». Цель: Ознакомление родителей с задачами по сохранению и оздоровлению детей и формированию навыков самообслуживания. Консультации «Всё о детском питании». Формирование единого подхода к правилам питания в детском саду и дома. «Как развивать память у детей» Цель: Формирование единого подхода к развитию памяти детей в детском саду и дома.
		Выставка рисунков по ПДД «Зимняя дорога и Мы».
	Февраль	Наглядная информация «Берегите зрение ребенка», «Как бороться с агрессивностью», «Как выучить стихотворение с ребенком дома». Цель:психолого - педагогическое просвещение родителей. Буклет «Накорми птиц зимой» Цель: обогатить знания детей об условиях жизни птиц зимой.  Памятка «Детское автокресло – важнее всех игрушек»	Воспитатели
		Выставка детских рисунков, тема: «Мой папа самый сильный» Цель: демонстрация уважительного отношения детского сада к роли отца в воспитании ребѐнка. Способствовать развитию творческих способностей детей. Поздравительная газета для пап. Воспитывать любовь и уважение детей к своим папам, дедушкам, Российской армии. Спортивный праздник «вместе с папой я герой» Цель:Задействовать пап в участии на спортивном празднике; вовлечь их в творческий процесс общения с детьми. Праздник «Масленица». Цель:  привлечение родителей к активному участию в фольклорном празднике, развитие эмоционально – насыщенного взаимодействия родителей, детей, работников ДОУ, формирование положительного имиджа детского сада через демонстрацию досуговой деятельности.
		Консультации «Развитие художественных способностей детей». Предложить родителям как развивать художественные способности детей. «Как сделать зимнюю прогулку с ребёнком приятной и полезной?». Выявление и анализ информации об условиях здорового образа жизни в семьях воспитанников.
		Родительское собрание. «Обучение грамоте через дидактическую игру». Цель: знакомство родителей с дидактическими играми, направленными на формирование и развития фонематического слух и зрительного восприятия.
		Домашние поделки на тему «Масленица». Продолжать привлекать родителей к совместной изобразительной деятельности дома, активизация творчества родителей и детей.
	Март	Наглядная информация «Как отвечать на детские вопросы», «Корзина витаминов», «Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге», «Весна – Красна снова в гости к нам пришла». Цель: психолого - педагогическое просвещение родителей. Папка-передвижка  «Роль семьи в воспитании грамотного пешехода».	Воспитатели
		Инструктаж по технике безопасности «Чем опасна оттепель на улице». Ознакомить родителей с правилами поведения на улице во время гололедицы. Листовки для родителей: 1. Пешеходы, двигайтесь на встречу безопасности. 2. Водители, двигайтесь на встречу безопасности.
		Фотовыставка: «Мама, мамочка. Мамуля». Цель: демонстрация уважительного отношения детского сада к семье; формирование атмосферы общности интересов детей, родителей и коллектива детского сада Праздник «8 марта». Цель: формировать любовь к матери, уважение к женщине, развивать интерес к традиционному  празднику  8 Марта
		Консультации «Права детей». Выставка работ «Я имею право на…». Цель: Проконсультировать родителей о правах детей. Консультация «Развитие творческих способностей ребенка». Цель: Осветить родителям требования программы по изо деятельности старших групп. Памятка  «Ремень безопасности».
		Выставка детских рисунков «Дорога не место для игр» - привлечение родителей к оформлению выставки
	Апрель	Наглядная информация «Пейте чай на здоровье!», «Весенние игры для детей», Цель:психолого - педагогическое просвещение родителей	Воспитатели
		Выставки: Детских рисунков «С днем космонавтики». Конкурс поделок и традиционных блюд «Пасха»
		Консультации Цель:«Режим будущего школьника». Выявление волнующих вопросов у родителей по теме: «Режим будущего школьника». Привлечение родителей к субботнику на участке группы. Цель: Способствовать развитию совместной трудовой деятельности детей и родителей. Консультация совместно с сотрудником ГИБДД: «Обучение детей езде на велосипеде».
	Май	Наглядная информация Папка – передвижка «День Победы!», «Что должен знать и уметь выпускник старшей группы», «Как организовать отдых детей». Цель:психолого - педагогическое просвещение родителей. Памятка родителям: «Безопасное поведение детей на дороге». Цель: Реализация единого воспитательного подхода по обучению детей правилам дорожного движения в д\с и дома.  Папка-передвижка «Безопасное лето»
		Выставки . Книжная выставка «Имена и подвиги не забыты». Выставка детских работ «День Победы» Праздник «День победы» Цель: Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы. Фото вернисаж: «Вот и стали мы на год взрослей». ЦЕЛЬ: Вовлечение родителей в подготовку к выпускному вечеру. Укреплять дружеские взаимоотношения в коллективе группы.	Воспитатели
		Итоговое родительское собрание «А ваш ребёнок готов к школе». Цель: Дать родителям информацию об уровне готовности детей к школе.
		Выпускной вечер «До свидания, детский сад!». Цель: Создать радостное настроение у детей и родителей, получить положительные эмоции

57