| № | Содержание | Общее количество часов по разделам и темам | Примерные даты | Фактическая дата проведения | Домашние задание | Примечание |
| Введение. Человек как биологический вид - 3 |
| 1 | Науки о человеке и их методы. | 1 |
|
| П.1, с. 6 |
|
| 2 | Биологическая природа человека. | 1 |
|
| П.2, с. 10 |
|
| 3 | Расы человека. | 1 |
|
| П.2, с. 10 |
|
| Глава 1. Общий обзор организма человека - 2 |
| 4
| Строение организма человека (1). | 1 |
|
| П.4, с. 20 |
|
| 5 | Лабораторная работа № 1 «Изучение микроскопического строения тканей организма человека». | 1 |
|
| П.5, с. 25 |
|
| Глава 2. Опора и движение - 4 |
| 6 | Опорно-двигательная система. | 1 |
|
| П.7, с. 32 |
|
| 7 | Состав, строение и рост костей. | 1 |
|
| П.7, с. 34 |
|
| 8 | Скелет человека. Соединение костей. | 1 |
|
| П. 8, с. 36 |
|
| 9 | Скелет головы. | 1 |
|
| П.9, с. 40 |
|
| Глава 3. Внутренняя среда организма - 2 |
| 10 | Состав крови. | 1 |
|
| П. 14, с. 62 |
|
| 11 | Постоянство внутренней среды. | 1 |
|
| П.15-16 |
|
| Глава 4. Кровообращение и лимфообращение - 2 |
| 12 | Органы кровообращения. | 1 |
|
| П. 17, с. 76 |
|
| 13 | Строение и работа сердца. | 1 |
|
| П. 18-19, с. 84 |
|
| Глава 5. Дыхание - 3 |
| 14-15 | Дыхание и его значение. Органы дыхания. | 2 |
|
| П. 20, с. 90 |
|
| 16 | Практическая работа №4 «Распознавание на наглядных пособиях органов дыхательной системы». | 1 |
|
| Повторение |
|
| Глава 6. Питание - 3 |
| 17-18 | Питание и его значение. Органы пищеварения и их функции. | 2 |
|
| П. 24, с. 110 |
|
| 19 | Пищеварение в желудке и кишечнике. | 1 |
|
| П.26, с. 114 |
|
| Глава 7. Обмен веществ и превращение энергии - 1 |
| 20 | Пластический и энергетический обмен. | 1 |
|
| П. 29, с. 132 |
|
| Глава 8. Выделение продуктов обмена - 2 |
| 21-22 | Выделение и его значение. Органы мочевыделения. | 2 |
|
| П. 33, с. 150 |
|
| Глава 9. Покровы тела человека - 3 |
| 23-25 | Наружные покровы тела человека. Строение и функции кожи. Самонаблюдение:Определение типа своей кожи с помощью бумажной салфетки. | 3 |
|
| П.35, с. 158 |
|
| Глава 10. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности - 5 |
| 26 | Железы внутренней секреции и их функции. | 1 |
|
| П. 38, с.172 |
|
| 27 | Работа эндокринной системы и ее нарушения. | 1 |
|
| П.39, с. 176 |
|
| 28 | Строение нервной системы и ее значение. | 1 |
|
| П.40, с. 180 |
|
| 29 | Спинной мозг. | 1 |
|
| П.41, с. 182 |
|
| 30 | Головной мозг. | 1 |
|
| П.42, с. 186 |
|
| Глава 11. Органы чувств. Анализаторы - 2 |
| 31 | Понятие об анализаторах. Зрительный анализатор. Слуховой анализатор. | 1 |
|
| П. 45-46, с.194 |
|
| 32 | Вестибулярный анализатор. Мышечное чувство. Осязание | 1 |
|
| П.47, с.200 |
|
| Глава 12. Психика и поведение человека. Высшая нервная деятельность - 2 |
| 33-34 | Высшая нервная деятельность. Рефлексы. | 2 |
|
| П. 49, с. 206 |
|
| Глава 13. Размножение и развитие человека -1 |
| 35 | Особенности размножения человека. | 1 |
|
| П. 54, с. 224 |
|
| № | Содержание | Общее количество часов по разделам и темам | Примерные даты | Фактическая дата проведе ния | Домашнее задание | Примеча ние |
| Введение. Биология в системе наук -1ч |
| 1 | Биология- наука о жизни | 1 |
|
| П.1 стр. 5-12 |
|
| 2 | Методы биологических исследований. | 1 |
|
| П.2, стр 12 |
|
| Основы цитологии -5 ч |
| 3 | Цитология – наука о клетке. | 1 |
|
| П. 3стр 17-18 |
|
| 4-5 | Строение клетки. | 2 |
|
| П.6стр 26-30 |
|
| 6-7 | Обмен веществ и превращения энергии в клетке. Фотосинтез. | 2 |
|
| П.8 стр. 34 |
|
| Размножение и индивидуальное развитие (онтогенез) организмов. |
| 8 | Формы размножения организмов. Бесполое размножение. Митоз. | 1 |
|
| П.11 стр. 41
|
|
| 9-10 | Половое размножение. Мейоз. | 1 |
|
| П.12 стр 46 |
|
| 11 | Контрольная работа: «Размножение и индивидуальное развитие организмов» | 1 |
|
| Повторить п. 11-14 |
|
| Основы генетики – 4 ч |
| 12-13 | Методы исследования наследственности. Фенотип и генотип. | 2 |
|
| П.16 стр 60 |
|
| 14 | Закономерности наследования. | 1 |
|
| П.17 стр. 62 |
|
| 15 | Решение генетических задач. | 1 |
|
| Повторить |
|
| Генетика человека – 3 ч |
| 16 | Методы изучения наследственности человека | 1 |
|
| П. 23 стр 81 |
|
| 17 | Генотип и здоровье человека | 1 |
|
| П.24 стр 88 |
|
| 18 | Контрольная работа «Генетика» | 1 |
|
| Повторить п. 16-24 |
|
| Основы селекции и биотехнологии – 3 ч |
| 19 | Основы селекции | 1 |
|
| П.25 стр 91 |
|
| 20 | Достижения мировой и отечественной селекции | 1 |
|
| П. 26 стр 96 |
|
| 21 | Биотехнология, достижения и перспективы развития. | 1 |
|
| П. 27 стр 100 |
|
| Эволюционное учение – 6 ч |
| 22 | Эволюционная теория Ч.Дарвина. | 1 |
|
| П.28 стр 106 |
|
| 23 | Вид. Критерии вида. | 1 |
|
| П. 29 стр 110 |
|
| 24 | Видообразование. | 1 |
|
| П.31 стр114 |
|
| 25 | Борьба за существование и естественный отбор – движущиеся силы эволюции. | 1 |
|
| П.32 стр. 118 |
|
| 26 | Естественный отбор. | 1 |
|
| П.33 стр 122 |
|
| 27 | Контрольная работа «Эволюционное учение» | 1 |
|
| Повторить п. 28-33 |
|
| Возникновение и развитие жизни на Земле -3 ч |
| 28 | Взгляды, гипотезы и теории о происхождении жизни | 1 |
|
| П.35 стр 129 |
|
| 29 | Органический мир как результат эволюции. | 1 |
|
| П.36 стр 130 |
|
| 30 | История развития органического мира. | 1 |
|
| П.37 стр 134 |
|
| Взаимосвязи организмов и окружающей среды – 6 ч |
| 31 | Экология как наука. | 1 |
|
| П.39 |
|
| 32 | Лабораторная работа № 4 «Изучение приспособлений организмов к определённой среде обитания (на конкретных примерах)». | 1 |
|
| Доделать работу до конца |
|
| 33 | Влияние экологических факторов на организмы. Экосистемная организация природы. Компоненты экосистем. Структура экосистем | 1 |
|
| П.40 стр 150 П. 44 стр162 |
|
| 34 | Структура популяций. Типы взаимодействия популяций разных видов. | 1 |
|
| П. 42, 43 стр 154 |
|
| 35 | Итоговая контрольная работа. | 1 |
|
| Повторить весь курс 9 класса |
|
766
80 590 
