Рабочая программа "Бригантина".

Филиал муниципального автономного общеобразовательного учреждения

Черемшанская средняя общеобразовательная школа-

Плешковская средняя общеобразовательная школа

с.Плешково, Ишимский район,Тюменская область

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Кружок « Бригантина»

четверг

33часа (1час в неделю)

1 класс

Учитель: Толстых Гульмира Ибраимовна

с.Плешково

2022г

Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности  «Клуб путешественников» «Бригантина» составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

1. ФЗ № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в РФ».

2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 года №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

3. Приказ Министерства образования и науки от 22 сентября 2011 г. № 2357 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации»;

4. СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189).

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Клуб путешественников» «Бригантина» для обучающихся 1-4 классов разработана на основе:

Примерных программ по внеурочной деятельности Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Примерные программы внеурочной деятельности.Начальное и основное образование / В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Смирнов и др. – М.: Просвещение, 2013).

Программы формирования универсальных учебных действий.

Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся интереса к изучению страноведения через ознакомление с уникальными природными территориями, достопримечательностями стран и культурным наследием народов земного шара.

Основные задачи программы:

- познакомить обучающихся с особенностями географической оболочки планеты  Земля;

- формировать представление о природных условиях материков и океанов Земного шара;

- дополнить знания обучающихся о разнообразии стран инародов мира;

- познакомить с Программой ЮНЕСКО по охране Объектов Всемирного Наследия;

- расширять географический кругозор младших школьников, подготовить к изучению обязательной учебной дисциплины «Социально-экономическая география мира»;

- воспитывать толерантное отношение к людям другой нации и особенностям их жизни.

Общая характеристика программы

Содержание курса предназначено для расширения и углубления знаний младших школьников по физической географии материков и океанов через призму страноведческого характера (ознакомление с историей, политической, экономической и культурной жизнью стран мира), что усиливает его гуманистическую и культурологическую роль в образовании и воспитании обучающихся

Данный курс является актуальным, поскольку в современном мире расширяются экономические, деловые и культурные контакты разных стран, а это, в свою очередь, невозможно без диалога культур народов мира, где важно наличие умения оценивать другую культуру с позиций норм и ценностей собственной, выявлять сходства и различия, проявлять толерантность, признавая возможность сосуществования различных культур в поликультурном мире, находить точки соприкосновения для взаимовыгодного сотрудничества и преодоления разногласий. Отличительной чертой диалога культур является переход обучающихся от мышления к активной деятельности. Диалог культур должен стать процессом и целью всей сознательной жизни и деятельности современного поликультурного общества.

Элемент новизны данной программы заключается в том, что достаточно сложные и глубокие вопросы о природе, населении, экономической и политической жизни Земли изучаются в занимательной и доступной для обучающихся форме.

Основные формы работы

Занятия рассчитаны на коллективную, групповую и индивидуальную работу. Они построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим. Это позволяет сделать работу детей динамичной, насыщенной и менее утомительной. Беседы за круглым столом, ролевые игры, кинопутешествия, викторины, заседания, презентации, деловые игры, проектирование маршрутов путешествий по странам позволяют поддерживать и развивать познавательный интерес младших школьников, а также побуждают их к активной учебной деятельности во время заседаний клуба и вне его временных рамок.

Место программы в учебном плане

Программа по курсу внеурочной деятельности «Клуб путешественников» «Бригантина» предназначена для младших школьников и рассчитана на 135 занятий (1 час в неделю): 33 занятия в 1 классе и по 34 занятия со 2 по 4 класс.

Контроль и оценка планируемых результатов

В основу освоения программы курса внеурочной деятельностидуховно-нравственного направленияположены ценностные ориентиры, достижение которых определяются воспитательными результатами. Воспитательные результаты оцениваются по трём уровням.

Первый уровень результатов - приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителями как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

Второй уровень результатов - получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы, то есть в защищенной, дружественной просоциальной среде.

Третий уровень результатов - получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Именно в опыте самостоятельного общественного действия приобретается то мужество, та готовность к поступку, без которыхневозможно существование гражданина и гражданского общества.

Для отслеживания воспитательных результатов используется диагностика уровня воспитанности обучающихся, которая проводится в начале и в конце каждого учебного года. Занятия по программе «Клуб путешественников» «Бригантина» являются одним из тех педагогических условий, которые способствуют повышению не только толерантности, но росту уровня воспитанности обучающихся в целом.

Основными показателями качества освоения программы является личностный рост обучающихся, их самореализация и определение своего места в детском коллектив и профессии в будущем; повышение самостоятельности обучающихся при выполнении заданий; участие в межпредметных (общепредметных) олимпиадах, конкурсах, интеллектуальных играх различного уровня.

Содержание курса внеурочной деятельности

Клуб путешественников «Бригантина»

1 класс

1. Прогулки и экскурсии в природу укрепляют здоровье.

2. Одежда и обувь для летних и зимних прогулок.

3. Игра «Что возьмем с собой в дорогу».

4. Рюкзак туриста первого класса и его укладка.

5. Простейшие элементы ориентирования. Компас.

6. Карты. Условные обозначения.

7. Понятие о расстоянии.

8. Что делать если ты заблудился.

9. Моя школа.

10. Памятные места микрорайона.

11. Самая красивая улица микрорайона.

12. Памятные места города.

13. Музеи моего города.

14. Подготовка викторины «Знай и люби свой город».

15. Проведение викторины «Знай и люби свой город».

16. Замечать, что тебя окружает.

17. Не сорить на природе, не нарушать ее покоя.

18. Лекарственные растения.

19. Лекарственные и съедобные растения.

20. Ядовитые растения.

21. Местность, в которой я живу.

22. Местность, в которой я живу. Как себя вести.

23. Достопримечательности и красота природы нашего края.

24. Животные нашего края.

25. Растения нашего края.

26. Главное правило – соблюдать дисциплину.

27. Правильно перейти улицу.

28. Правильно пользоваться транспортом.

29. Быть внимательным и осторожным на прогулке и экскурсии.

Содержание курса внеурочной деятельности

Клуб путешественников «Бригантина»

2 класс

1. Мой край летом и осенью. Экскурсия.

2. Мой город. Экскурсия в парк.

3. Кубанские поэты и художники о лете и осени.

4. Природа моего края. Экскурсии.

5. Народы Пензенской области

6. Памятники – хранители истории.

7. Фольклор народов Пензенского края.

8. Зима в природе. Экскурсия.

9. Зимние забавы. Как избежать беды?

10. Семейные традиции.

11. Что означают наши имена.

12. У воды и на воде.

13. Мой край родной. Заповедные места.

14. Весна идёт, весне дорогу! Экскурсия.

15. Космонавты Пензенского края.

16. Мои земляки, участники ВОВ.

17. По местам сражений. Экскурсия.

18. Города края. Виртуальное путешествие.

19. Викторина «Свой край люби и знай!».

Содержание курса внеурочной деятельности

Клуб путешественников «Бригантина»

3 класс

I. Карта мира

Знакомство с политической картой мира, программой кружка. Понятия географические координаты. Понятие линия перемены дат. Знакомство с населением мира, языковыми семьями и группами мира.

Знакомство с Чудесами света мира. Знакомство с традициями разных стран.

II. Путешествие по странам Европы

Знакомство со странами Европы. Национальные традиции, праздники достопримечательности: Франции, Италии, Греции, Великобритании

III. Путешествие по странам Азии

Знакомство со странами Азии. Национальные традиции, праздники достопримечательности: Индия, Япония, ОАЭ

IV. Россия – моя Родина

Население, национальные традиции, праздники, достопримечательности, народные промыслы России. Семь чудес России.

V. Путешествие по странам Южной Америки

Знакомство со странами Южной Америки: Перу Мачу-Пикчу – древний заброшенный город инков. Путешествие по реке Амазонка.

VI. Путешествие по странам Северной Америки

Знакомство со странами Северной Америки. Особенности штатов США. Мексика - Чичен-Ицы, город племени майя.

VII. Путешествие по странам Африки

Население, Национальные традиции, праздники, достопримечательности стран Африки Загадки пустыни Сахара.

VIII. «Страны мира»

Творческий проект «Вокруг света» стенгазеты, туристические проспекты, экскурсионные маршруты по странам мира.

Содержание курса внеурочной деятельности

Клуб путешественников «Бригантина»

4 класс

1. Имена в истории. Известные люди нашего края. Проектная работа.

2. Наш край в годы Великой Отечественной войны.

3. Добрых рук мастерство. Народные художественные промыслы и декоративное искусство. Посещение выставок.

4. Устное народное творчество: кубанские говоры, легенды и были нашего края.

5. Традиции народа нашего края. Фольклорные праздники.

6. Праздники нашего города.

7. Природа моего края. Экскурсии.

8. Детские игры наших дедушек и бабушек.

9. Проектная работа «Мой край».

2. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Клуб путешественников «Бригантина»

Личностные:

1. Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

2. Сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира.

3. Осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции

Метапредметные УУД

Познавательные УУД:

 - построение логической цепи рассуждений;

- доказательство;

 - выдвижение гипотез и их обоснование;

- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели

-  рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

- смысловое чтение, извлечение информации;

- определение основной и второстепенной информации;

- свободная ориентация и восприятие текстов разных стилей;

- понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации;

  - постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем. 

Регулятивные УУД:

   - умение различать объективную трудность задачи и субъективную сложность;

   - умение взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности;

   - умение планировать работу до ее начала (планирующий самоконтроль);

  -  адекватность и дифференцированность самооценки;

   - умение оценивать значимость и смысл учебной деятельности для себя самого, расход времени и сил, вклад личных усилий, понимание причины ее успеха/неуспеха.

Коммуникативные УУД:

 -   рефлексия своих действий как достаточно полное отображение предметного содержания и условий осуществляемых действий,   способность строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет;

 -   умение с помощью вопросов получать необходимые сведения от партнера по деятельности.

Предметные результаты освоения курса:

-формирование представлений о географии, её роли в освоении планеты человеком, о географических знаниях как компоненте научной картины мира;

-овладение основами картографической грамотности и использования географической карты, как одного из языков международного общения;

-формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и процессов.

Учащиеся должны знать:

-основные факты из истории изучения и освоения материков, основные факты по истории края, особенности его природы;

-названия стран мира, их столицы, государственные символы и уровень жизни;

-о традициях, обычаях и ценностях культуры народов мира;

-наиболее интересные факты и знаменитые достопримечательности стран мира;

-примеры различных видов достопримечательностей под эгидой ЮНЕСКО;

-о связи между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

-о профессии гидов, экскурсоводов и других специальностях, связанных с туризмом и путешествиями.

Учащиеся должны уметь:

-показывать на политической карте и глобусе местоположение стран мира, России;

-рассказывать о разнообразии природных условий континентов и стран, расположенных на этих -континентах;

-рассказывать о природных и культурных достопримечательностях различных стран мира;

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

-вести поиск информации о странах и континентах в Интернете и библиотеке.

Календарно - тематическое планирование курса внеурочной деятельности

Клуб путешественников «Бригантина»

1 класс (33 часа)

Календарно - тематическое планирование курса внеурочной деятельности

Клуб путешественников «Бригантина» 2 класс (34 часа)

Тематическое планирование курса внеурочной деятельности

Клуб путешественников «Бригантина» 3 класс (34 часа)

Тематическое планирование курса внеурочной деятельности

Клуб путешественников «Бригантина» 4 класс (34 часа)