МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Камбарский машиностроительный колледж (филиал)
федерального государственного бюджетного образовательного
учреждения высшего образования
«Ижевский государственный технический университет имени МТ. Калашникова»
| | УТВЕРЖДАЮ Директор КМК ________Чистякова ОВ «_____»_________2025 г. |
Рабочая ПРОГРАММа
Учебной дисциплины ОГСЭ.03. Иностранный язык в профессиональной деятельности
Специальность СПО 15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)»
Цикл общегуманитарный, социально-экономический
Форма обучения очная
| Вид учебной работы | Объем, час. | Семестры |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Максимальная учебная нагрузка, час. | 176 | | | 23 | 40 | 38 | |
| Обязательная аудиторная нагрузка, час. | 166 | | | 32 | 42 | 32 | |
| в том числе: | | | | | | | |
| Лекции, час. | | | | | | | |
| Практические занятия, час. | | | | | | | |
| Лабораторные работы, час. | 166 | 34 | 38 | 32 | 38 | 35 | |
| Курсовой проект (работа), час. | | | | | | | |
| Самостоятельная работа, час. | 10 | | 4 | 1 | 2 | 3 | |
| Виды промежуточной аттестации | | | | | | | |
| Экзамен, сем | | | | | | 3.2 | |
| Дифференцированный зачет, сем | | | | | | | |
| Зачет, сем | | | | | | | |
Камбарка 2025 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности 15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования ( по отраслям)» утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ № 1580 от 9 декабря 2016 года.
| Организация – разработчик: | Камбарский машиностроительный колледж (филиал) ФГБОУ ВО «Ижевский государственный технический университет имени М. Т. Калашникова» |
Разработчик:
Габдуллина Р. Г. – преподаватель, высшая категория, Камбарский машиностроительный колледж (филиал) ФГБОУ ВО «ИжГТУ имени М. Т. Калашникова»
Рассмотрено: учебно-методической комиссией
Протокол № _______ от «____»__________2025___
Председатель учебно-методической комиссии _____________________Т. Г. Гущина.
Согласовано
Зам. директора по УВР ________________________ГущинаТГ
«____»________2025г.
Содержание
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Ошибка! Закладка не определена.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Ошибка! Закладка не определена.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК в профессиональной деятельности» 2 -3-4 КУРСЫ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО)
15.02.12. «МОНТАЖ, ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ ОБОРУДОВАНИЯ (НЕФТЯНАЯ ОТРАСЛЬ)»
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл, является общегуманитарной дисциплиной.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Компетенции, формируемые в процессе освоения учебной дисциплины:
| Код компетенции | Формулировка компетенции |
| ОК 01 | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам |
| ОК 02 | Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности |
| ОК 03 | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие |
| ОК 04 | Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами |
| ОК 05 | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста |
| ОК 06 | Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей |
| ОК 09 | Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности |
| ОК 11 | Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере |
| ПК 1.1 | Конструировать элементы систем газораспределения и газопотребления |
| ПК 1.2 | Выполнять расчет систем газораспределения и газопотребления |
| ПК 1.3 | Составлять спецификацию материалов и оборудования на системы газораспределения и газопотребления |
| ПК 2.1 | Организовывать и выполнять подготовку систем и объектов к строительству и монтажу |
| ПК 2.2 | Организовывать и выполнять работы по строительству и монтажу систем газораспределения и газопотребления в соответствии с правилами и нормами по охране труда, требованиями пожарной безопасности и охраны окружающей среды |
| ПК 2.3 | Организовывать и выполнять производственный контроль качества строительно-монтажных работ |
| ПК 2.4 | Выполнять пусконаладочные работы систем газораспределения и газопотребления |
| ПК 2.5 | Руководство другими работниками в рамках подразделения при выполнении работ по строительству и монтажу систем газораспределения и газопотребления |
| ПК 3.1 | Осуществлять контроль и диагностику параметров эксплуатационной пригодности систем газораспределения и газопотребления |
| ПК 3.2 | Осуществлять планирование работ, связанных с эксплуатацией и ремонтом систем газораспределения и газопотребления |
| ПК 3.3 | Организовывать производство работ по эксплуатации и ремонту систем газораспределения и газопотребления |
| ПК 3.4 | Осуществлять надзор и контроль за ремонтом и его качеством |
| ПК 3.5 | Осуществлять руководство другими работниками в рамках подразделения при выполнении работ по эксплуатации систем газораспределения и газопотребления |
| ПК 3.6 | Анализировать и контролировать процесс подачи газа низкого давления и соблюдения правил его потребления в системах газораспределения и газопотребления |
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
| Код ПК, ОК | Умения | Знания |
| ОК 01 | распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; составить план действия; определить необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника) | актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности |
| ОК 02 | определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска | номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации |
| ОК 03 | определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования | содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования |
| ОК 04 | организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности | психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности |
| ОК 05 | грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе | особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений |
| ОК 06 | описывать значимость своей специальности | сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по специальности |
| ОК 09 | применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение | современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности |
| ОК 11 | выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования | основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; кредитные банковские продукты |
| ПК 1.1 | вычерчивать на генплане населенного пункта сети газораспределения; строить продольные профили участков газопроводов; вычерчивать оборудование и газопроводы на планах этажей; моделировать и вычерчивать аксонометрические схемы внутренних газопроводов для гражданских, промышленных и сельскохозяйственных объектов; читать архитектурно-строительные и специальные чертежи; конструировать и выполнять фрагменты специальных чертежей при помощи персонального компьютера. | классификацию и устройство газопроводов городов и населенных пунктов; основные элементы систем газораспределения и газопотребления; условные обозначения на чертежах; устройство бытовых газовых приборов и аппаратуры; автоматические устройства систем газораспределения и газопотребления; состав проектов и требования к проектированию систем газораспределения и газопотребления. |
| ПК 1.2 | пользоваться нормативно-справочной информацией для расчета элементов систем газораспределения и газопотребления; определять расчетные расходы газа потребителями низкого, среднего и высокого давления; выполнять гидравлический расчет систем газораспределения и газопотребления; подбирать оборудование газорегуляторных пунктов; выполнять расчет систем и подбор оборудования с использованием вычислительной техники и персональных компьютеров. | алгоритмы для расчета систем и подбора газо-потребляющего оборудования; устройство и типы газорегуляторных установок, методику выбора оборудования газорегуляторных пунктов; устройство и параметры газовых горелок; устройство газонаполнительных станций; требования, предъявляемые к размещению баллонных и резервуарных установок сжиженных углеводородных газов; нормы проектирования установок сжиженного газа; требования, предъявляемые к защите газопроводов от коррозии. |
| ПК 1.3 | заполнять формы таблиц спецификаций материалов и оборудования в соответствии с государственными стандартами и техническими условиями | параметры и технические условия применения трубопроводов и арматуры |
| ПК 2.1 | определять состав и объемы вспомогательных работ по подготовке и оборудованию участка производства однотипных строительных работ; подготавливать документы для оформления разрешений и допусков для производства строительных работ на объекте капитального строительства; определять вредные и (или) опасные факторы, связанные с производством однотипных строительных работ, использованием строительной техники и складированием материалов, изделий и конструкций | требования технических документов, основные положения, нормативные акты, регулирующие строительную деятельность, технические условия, строительные нормы и правила и другие нормативные документы по проектированию, порядку проведения, технологии, организации строительного производства; способы и методы планирования строительных работ (календарные планы, оперативные планы, графики производства работ); методы определения видов, сложности и объемов строительных работ и производственных заданий; методы расчета трудовых и материально-технических ресурсов, необходимых для выполнения объемов, предусмотренных производственными заданиями и календарными планами производства однотипных строительных работ; методы расчетов линейных и сетевых графиков, проектирования строительных генеральных планов |
| ПК 2.2 | определять номенклатуру и осуществлять расчет объема (количества) строительных материалов, конструкций, изделий, оборудования и других видов материально-технических ресурсов в соответствии с производственными заданиями и календарными планами производства однотипных строительных работ; осуществлять документальный учет материально-технических ресурсов; разрабатывать и контролировать выполнение календарных планов и графиков производства однотипных строительных работ; производить расчеты объемов производственных заданий в соответствии с имеющимися материально-техническими и иными ресурсами, специализацией, квалификацией бригад, звеньев и отдельных работников; осуществлять документальное оформление заявки, приемки, распределения, учета и хранения материально-технических ресурсов (заявки, ведомости расхода и списания материальных ценностей); подготавливать документы для оформления разрешений и допусков для производства строительных работ на объекте капитального строительства; разрабатывать графики эксплуатации строительной техники, машин и механизмов в соответствии с производственными заданиями и календарными планами производства строительных работ на объекте капитального строительства; осуществлять документальное сопровождение производства строительных работ (журналы производства работ, табели учета рабочего времени, акты выполненных работ); составлять заявки на технологическую оснастку, инструмент приспособления для строительного производства; применять современные способы отчетности и хранения технической документации на объекты капитального строительства | технологии производства однотипных строительных работ; особенности производства строительных работ на опасных, технически сложных и уникальных объектах капитального строительства; требования к элементам конструкций здания (помещения) и общего имущества многоквартирных жилых домов, обусловленных методы определения видов, сложности и объемов строительных работ и производственных заданий; виды и характеристики основных строительных машин, механизмов, оборудования, энергетических установок, транспортных средств, технологической оснастки и другой техники, применяемой при выполнении строительных работ; методы и средства устранения дефектов результатов производства строительных работ (применение альтернативных технологий производства работ, материалов и комплектующих, повышение квалификации работников) |
| ПК 2.3 | производить документальный, визуальный и инструментальный контроль качества строительных материалов, конструкций, изделий, оборудования и других видов материально-технических ресурсов; осуществлять визуальный и инструментальный контроль качества результатов производства и сравнительный анализ соответствия данных контроля качества строительных работ; осуществлять документальное сопровождение результатов операционного контроля качества работ (журнал операционного контроля качества работ); осуществлять документальное сопровождение приемочного контроля в документах, предусмотренных действующей в организации системой управления качеством (журналах работ, актах скрытых работ, актах промежуточной приемки ответственных конструкций). | методы визуального и инструментального контроля качества объемов (количества) поставляемых материально-технических ресурсов и результатов производства строительных работ; схемы операционного контроля качества строительных работ |
| ПК 2.4 | осуществлять обработку информации в соответствии с действующими нормативными документами | основы документоведения, современные стандартные требования к отчетности |
| ПК 2.5 | вносить предложения о мерах поощрения и взыскания работников; определять перечень работ по обеспечению безопасности участка производства однотипных строительных работ (ограждение строительной площадки, ограждение или обозначение опасных зон, освещение); определять перечень средств коллективной и (или) индивидуальной защиты работников, выполняющих однотипные строительные работы | основы документоведения, современные стандартные требования к отчетности |
| ПК 3.1 | проводить диагностику элементов газопровода низкого давления, технического состояния котлового оборудования, вспомогательного оборудования; проводить визуальные наблюдения, инструментальные обследования и испытания | методы визуального и инструментального контроля технического состояния газопроводов низкого давления, элементов домового газового оборудования; правила эксплуатации газопроводов низкого давления |
| ПК 3.2 | вести журналы учета обходов и осмотров, фиксировать изменение технического состояния элементов газопровода низкого давления, оборудования котельных; обосновывать необходимость вывода котлоагрегатов, котельного и вспомогательного оборудования, контрольно-измерительных приборов и автоматики (КИПиА), трубопроводов и инженерных сетей, зданий и сооружений котельной в ремонт | нормативные правовые акты, другие нормативные и методические документы, регламентирующие производственную деятельность в соответствии со спецификой выполняемых работ |
| ПК 3.3 | организовывать выполнение работ по техническому обслуживанию, текущему и капитальному ремонту котлоагрегатов, котельного и вспомогательного оборудования, КИПиА, трубопроводов, инженерных сетей, зданий и сооружений, по подготовке котельной к осенне-зимним и весенне-летним условиям эксплуатации | технологические процессы производства работ по ремонту газопроводов, по техническому обслуживанию и ремонту элементов домового газового оборудования; номенклатуру и технические характеристики газо-подающего и газоиспользующего оборудования |
| ПК 3.4 | контролировать процесс работы газо-подающего и газоиспользующего оборудования в штатном режиме, при проведении работ по перепланировке и капитальному ремонту помещений | техническому содержанию и ремонту элементов домового газового оборудования |
| ПК 3.5 | обеспечивать рабочие места, их техническое оснащение; вести табель учета рабочего времени персонала, выполняющего работы по эксплуатации трубопроводов | требования к охране труда, промышленной и пожарной безопасности при производстве работ по эксплуатации наружных газопроводов низкого давления; домового газового оборудования |
| ПК 3.6 | выявлять несанкционированные подключения к газопроводу, используя современную контрольно-измерительную технику; работать с компьютером в качестве пользователя с применением специализированного программного обеспечения по эксплуатации газопроводов низкого давления | технические характеристики и требования, предъявляемые к газу, подаваемому в газопроводы низкого давления, запорной и регулирующей арматуре, опорам, металлоконструкциям и другому оборудованию, и сооружениям на газопроводе низкого давления, для определения соответствия их заданным в технических и иных документах параметрам; специализированное программное обеспечение для решения задач по техническому содержанию и ремонту газопроводов низкого давления; технические характеристики и требования, предъявляемые к газу, подаваемому к газоиспользующему оборудованию, системам вентиляции, отключающим устройствам и автоматике; свойства газа и его дератизации; свойства топлива и влияние качества топлива на процесс горения и теплопроизводительность котлоагрегатов; принцип работы обслуживаемых котлоагрегатов |
Содержание учебной дисциплины направлено на формирование различных видов компетенций:
лингвистической — расширение знаний о системе русского и английского языков, совершенствование умения использовать грамматические структуры и языковые средства в соответствии с нормами данного языка, свободное использование приобретенного словарного запаса;
социолингвистической — совершенствование умений в основных видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении, письме), а также в выборе лингвистической формы и способа языкового выражения, адекватных ситуации общения, целям, намерениям и ролям партнеров по общению;
дискурсивной — развитие способности использовать определенную стратегию и тактику общения для устного и письменного конструирования и интерпретации связных текстов на английском языке по изученной проблематике, в том числе демонстрирующие творческие способности обучающихся;
социокультурной — овладение национально-культурной спецификой страны изучаемого языка и развитие умения строить речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;
социальной — развитие умения вступать в коммуникацию и поддерживать ее;
стратегической — совершенствование умения компенсировать недостаточность знания языка и опыта общения в иноязычной среде;
предметной — развитие умения использовать знания и навыки, формируемые в рамках дисциплины «Английский язык», для решения различных проблем.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 176 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 166часов;
самостоятельной работы обучающегося - 10 часов.
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объём работы |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 176 |
| Обязательная аудитория учебная нагрузка (всего) | 166 |
| в том числе: | |
| теория | |
| практические занятия | 160 |
| контрольные работы (промежуточные) | 4 (2) |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 10 |
| Итоговая аттестация в форме (указать) Дифференцированный зачет |
2.2. Тематический план учебной дисциплины
| | Наименование разделов и тем | Макс. учебная нагрузка студентов, час. | Количество аудиторных часов при очной (заочной) форме обучения | Самост. работа |
| Всего | Теорет. занятий | Лабор. работ | Практ. занятий |
| | 2 КУРС | | | | | | |
| Тема 1 | Студенческая жизнь | 6 | 6 | | 6 | | 1 |
| Тема 2 | Образование | 6 | 6 | | 6 | | |
| Тема 3 | Средства массовой информации | 8 | 8 | | 8 | | |
| Тема 4 | Здоровье и спорт | 8 | 8 | | 8 | | 1 |
| Тема 5 | Путешествие, поездка за границу | 8 | 8 | | 8 | | |
| Тема 6 | Моя будущая профессия. | 6 | 6 | | 6 | | |
| Тема 7 | Современные профессии | 6 | 6 | | 6 | | |
| Тема 8 | Научно-технический прогресс | 4 | 4 | | 4 | | |
| Тема 9 | Преимущества и недостатки научно-технического прогресса | 4 | 4 | | 4 | | 1 |
| Тема 10 | Гаджеты в моей жизни | 4 | 4 | | 4 | | |
| Тема 11 | Знаменитые изобретатели | 8 | 8 | | 8 | | 1 |
| Тема 12 | Роль технического прогресса в науке и технике | 6 | 6 | | 6 | | |
| Всего | 3 курс | 74 | 74 | | 74 | | 4 |
| Тема 1 | Что такое нефть. | 8 | 8 | | 8 | | 1 |
| Тема 2 | Разведка углеводородов | 8 | 8 | | 8 | | |
| Тема 3 | Бурение | 8 | 8 | | 8 | | 1 |
| Тема 4 | Скважина | 8 | 8 | | 8 | | |
| Тема 5 | Система сбора | 8 | 8 | | 8 | | |
| Тема 6 | Система хранения | 8 | 8 | | 8 | | |
| Тема 7 | Транспортировка нефти и газа | 8 | 8 | | 8 | | 1 |
| Тема 8 | Маркетинг нефти и газа | 8 | 8 | | 8 | | |
| Тема 9 | Переработка | 8 | 8 | | 8 | | |
| Тема 10 | Нефтяное законодательство и налогообложение | 8 | 8 | | 8 | | 1 |
| Тема 11 | Экология и нефтегазовая отрасль | 8 | 8 | | 8 | | 1 |
| Тема 12 | Безопасная эксплуатация производства на НПЗ | 2 | 2 | | 2 | | |
| Тема 13 | Основные опасности производства | 2 | 2 | | 2 | | 1 |
| | ВСЕГО: | 176 | 166 | | | 166 | 10 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объём часов | Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы |
| Тема 1. Студенческая жизнь | Содержание учебного материала | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 6 |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - разряды существительных; - число существительных; - притяжательный падеж существительных Экскурсия «Мой техникум». Подготовка рекламного проспекта «Техникум» | 6 |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 2. Образование | Содержание учебного материала | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 6 |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - разряды прилагательных; - степени сравнения прилагательных; - сравнительные конструкции с союзами Контрольная работа № 1 (1 час) | 6 |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 3. Средства массовой информации | Содержание учебного материала | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 | |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - предлоги, разновидности предлогов; - особенности в употреблении предлогов Проект «Человек и природа – сотрудничество или противостояние» | 8 | |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 4. Здоровье и спорт | Содержание учебного материала | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 | |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - разряды числительных; - употребление числительных; - обозначение времени, обозначение дат Проект-презентация «День здоровья» | 8 | |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 5. Путешествие. Поездка за границу. | Содержание учебного материала | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - личные, притяжательные местоимения; - указательные местоимения; - возвратные местоимения; - вопросительные местоимения; - неопределенные местоимения Сочинение «Как мы путешествуем?» | 8 |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 6. Моя будущая профессия. | Содержание учебного материала | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 6 |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - видовременные формы глагола; - оборот there is/ there are Эссе «Хочу быть профессионалом» Контрольная работа № 2 (1 час) | 6 |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 7. Современные профессии | Содержание учебного материала | | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено | |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 6 |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - действительный залог и страдательный залог; - будущее в прошедшем. Работа с текстом «Генри Кавендиш и его открытие» | 6 |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 8. Научно-технический прогресс | Содержание учебного материала | | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено | |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 4 |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - согласование времен; - прямая и косвенная речь Работа с текстом «Великий ученый эпохи Возрождения» | 4 |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 9. Преимущества и недостатки научно-технического прогресса. | Содержание учебного материала | | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено | |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 4 |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - особенности употребления форм сослагательного наклонения; - повелительное наклонение Работа с текстом «АС. Попов – изобретатель радио» | 4 |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 10. Гаджеты в моей жизни | Содержание учебного материала | | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено | |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 4 |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - особенности употребления модальных глаголов; - эквиваленты модальных глаголов Работа с текстом «Д. Менделеев – создатель периодической системы» Контрольная работа № 3 (1 час) | 4 |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 11. Знаменитые изобретатели | Содержание учебного материала | | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено | |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - формы инфинитива и их значение - функции и употребление инфинитива Работа с текстом «Томас Эдисон» | 8 |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 12. Роль технического прогресса в науке и технике | Содержание учебного материала | | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено | |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 6 |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - причастие I, функции причастия I - причастие II, функции причастия II - предикативные конструкции с причастием Работа с текстом «Мария Кюри и радий» | 6 |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Всего | | | | |
| | 3 курс | | | |
| Тема1. Что такое нефть | Содержание учебного материала | | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено | |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 | |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - формы герундия и его функции в предложении; - герундиальные конструкции Работа с текстом «Отец астронавтики» | 8 | |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 2. Разведка углеводородов. | Содержание учебного материала | | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено | |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - сочинительные союзы; - подчинительные союзы; - частицы; - междометия Работа с текстом М.В. Ломоносов Контрольная работа № 4 (1 час) | 8 |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 3. Бурение. | Содержание учебного материала | | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено | |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - сложное подлежащее; - сложное дополнение Работа с текстом «Из истории российского черчения» | 8 |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 4. Скважина. | Содержание учебного материала | | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено | |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - сложносочиненные предложения; - сложноподчиненные предложения Работа с текстом «Исаак Ньютон» | 8 |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 5. Система сбора. | Содержание учебного материала | | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено | |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - типы придаточных предложений; - наречия some, any, no, every и их производные Работа с текстом «Майкл Фарадей» | 8 |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 6. Система хранения. | Содержание учебного материала | | - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено | |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 |
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - безличные глаголы; - безличные предложения Работа с текстом «Джордж Стефенсон» | 8 |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - | |
| Тема 7. Транспортировка нефти и газа. | Содержание учебного материала | | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 |
| Лексический материал по теме. | 8 |
| Грамматический материал: |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | | |
| Тема 8. Маркетинг нефти и газа. | Содержание учебного материала | | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 |
| Лексический материал по теме. | 8 |
| Грамматический материал: |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | | |
| Тема 9. Переработка. | Содержание учебного материала | | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 |
| Лексический материал по теме. | 8 |
| Грамматический материал: |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | | |
| Тема 10. Нефтяное законодательство и налогообложение. | Содержание учебного материала | | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 |
| Лексический материал по теме. | 8 |
| Грамматический материал: |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | | |
| Тема 11. Экология и нефтегазовая отрасль. | Содержание учебного материала | | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | |
| Лексический материал по теме. | |
| Грамматический материал: |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | | |
| Тема 12. Безопасная эксплуатация производства на НПЗ. | Содержание учебного материала | | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 2 |
| Лексический материал по теме. | 2 |
| Грамматический материал: |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | | |
| Тема 13. Основные опасности производства. | Содержание учебного материала | | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 2 |
| Лексический материал по теме. | 2 |
| Грамматический материал: |
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | | |
| | Всего 176 | 166 | 10 |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Реализация программы предполагает наличие учебного кабинета Иностранного языка в профессиональной деятельности.
Оборудование учебного кабинета: лекционные места для студентов, стол для преподавателя, оборудованная учебной доской и техническими средствами обучения – компьютер, видеопроектор.
Стенды для учебных пособий и наглядного материала (таблицы, плакаты)
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Основная литература
1. Агабекян И.П. Английский для инженеров. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2020. www.prospekt.org.
2. В.К. Мюллер. Англо-русский и русско-английский словарь. – М.Эксмо,2020 Учебник английского языка/ А.С. Восковская - М.; 2020. https://www.labirint.ru ›
3.Английский за 2 года/ Г.В. Рогова. – М.; Просвещение, 2020. https://www.labirint.ru ›
4.Английскийязык. СПО. А.П. Голубев, Н.В.Балюк, И.Б.Смирнова. Москва,
«Академия» 2020. https:// studfiles.netpreview. tutsamara.ru.item. https://www.ozon.rucontext.detail/
5. Полякова Т.Ю. Английский язык для инженеров – М.: Высшая школа, 2020
6. Индира Серикбай. Английский для нефтяников.2020
Дополнительные источники:
Murphy. English Grammar in Use Elementary. Cambridge 2020 https://www.labirint.ru ›
Soars J. Headway Elementary. Student's book/Workbook.CD. 0xford.2020 https://aleng.org.engl. https://www.chitaigorod.ru ›
New English File Pre-Intermediate. Student's book/Workbook. СD. Oxford. 2020. https://www.padabum.com.
ЦветковаИ.К. English Grammar practice with answers. Уч. пособие - M.: Иностранный язык. 2020; https://www.labirint.ru ›
Дроздова Т.Ю. EnglishGrammar: учебное пособие - Спб.: Антология, 2020; https://www.labirint.ru ›
Словари английского языка и другие ресурсы для изучающих английский язык; https://www.labirint.ru ›
Verginia Evans NewRound-up 2, 3. Student’sbook. – Longman, 2020 https://www.labirint.ru ›
Интернет-ресурсы:
Дополнительная литература
1.Камянова Т. Практический курс английского языка, М: «Дом славянской книги», 2020.
2.Мерфи Р. Грамматика сборник упражнений. Практическая грамматика «Кембридж», 2020 https://www.labirint.ru ›
Фоменко Е.А. ЕГЭ-2020. Английский язык. Тренинг. Все типы заданий, М: Легион, 2020.
Фоменко Е.А. ЕГЭ-2020. Английский язык. Тренинг. Все типы заданий, М: Легион, 2020.
Колесникова И.Л., Долгина О.А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. – СПб., 2020.
Бонк Н.А. Учебник английского языка – М.: ДЕКОНТ-ГИС, 2020.
Качалова К.Н. Практическая грамматика английского языка: в 2 т. – Киев: Методика, 2020.
Полякова Т.Ю. Английский язык для инженеров – М.: Высшая школа, 2020.
3.2.2. Электронные ресурсы
http://ege.edu.ru/
http://www.statgrad.org/
http://olimpiada.ru
http://www.turgor.ru
http://videouroki.net/
http://school-collection.edu.ru
http://www.encyclopedia.ru
http://www.ed.gov.ru/
http://www.edu.ru
http://uztest.ru
http://iyazyki.ru/
Интерактивные и активные формы работы
| Тема | Форма | Часы | Оснащение |
| Образование | Презентация | 20 мин | Телевизор |
| Традиции | Презентация | 20 мин | Телевизор |
| Профессии | Презентация | 20 мин | Телевизор |
| Инженерные профессии | Презентация | 20 мин | Телевизор |
| Инженерные специальности | Презентация | 20 мин | Телевизор |
| Родоначальники машиностроения | Презентация | 20 мин | Телевизор |
| Первые автомобили | Презентация | 20 мин | Телевизор |
3.2.2. Электронные ресурсы
1.- http://ege.edu.ru/ * http://www.statgrad.org/ * http://olimpiada.ru * http://www.turgor.ru * http://videouroki.net/ * http://school-collection.edu.ru * http://www.encyclopedia.ru * http://www.ed.gov.ru/ * http://www.edu.ru * http://uztest.ru/http://iyazyki.ru/
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| Результаты обучения | Критерии оценки | Методы оценки |
| уметь: • понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), • понимать тексты на базовые профессиональные темы • участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы • строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности • кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые) • писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы знать: • правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы • основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика) • лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности • особенности произношения • правила чтения текстов профессиональной направленности | 75% правильных ответов | Результаты выполнения контрольных работ Оценка устных и письменных ответов |
| Экзамен Зачет |