Россия, Камбарка
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 14.12.2025 12:41
Габдуллина Разия Габделовна
Учитель английского и немецкого языков
68 лет
4 625
13 640 
Местоположение
Специализация
Рабочая программа для студентов 2 курса СПО по специальности 15.02.12
Категория:
Английский язык
29.11.2020 09:18
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа для студентов 2 курса СПО по специальности 15.02.12»
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Камбарский машиностроительный колледж (филиал)
федерального государственного бюджетного образовательного
учреждения высшего образования
«Ижевский государственный технический университет имени М.Т. Калашникова»
|
| УТВЕРЖДАЮ Директор КМК __________И.Е. Куликова «_____»_________2020 г.
|
Рабочая ПРОГРАММа
Учебной дисциплины ОГСЭ.03. Иностранный язык в профессиональной деятельности
Специальность СПО 15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)»
Цикл общегуманитарный, социально- экономический
Форма обучения очная
| Вид учебной работы | Объем, час. | Семестры | |||||
| 1-2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
| Максимальная учебная нагрузка, час. | 176 |
| 34 | 44 | 23 | 40 | 35 |
| Обязательная аудиторная нагрузка, час. | 166 |
| 32 | 42 | 22 | 38 | 32 |
| в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
| Лекции, час. |
|
|
|
|
|
|
|
| Практические занятия, час. |
|
|
|
|
|
|
|
| Лабораторные работы, час. | 166 |
| 32 | 42 | 22 | 38 | 32 |
| Курсовой проект (работа), час. |
|
|
|
|
|
|
|
| Самостоятельная работа, час. | 10 |
| 2 | 2 | 1 | 2 | 3 |
| Виды промежуточной аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
| Экзамен, сем |
|
|
|
|
|
|
|
| Дифференцированный зачет, сем |
|
|
| 2 |
| 2 | 2 |
| Зачет, сем |
|
|
|
|
|
|
|
Камбарка 2020 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности 15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования ( по отраслям)» утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ № 1580 от 9 декабря 2016 года.
| Организация – разработчик: | Камбарский машиностроительный колледж (филиал) ФГБОУ ВО «Ижевский государственный технический университет имени М.Т. Калашникова» |
Разработчик:
Габдуллина Р.Г. – преподаватель, первая категория, Камбарский машиностроительный колледж (филиал) ФГБОУ ВО «ИжГТУ имени М.Т. Калашникова»
Утверждено комиссией дисциплин общеобразовательного цикла
Протокол № _______ от «____»__________20___
Председатель комиссии _____________________
Согласовано
И.О. заместителя по УВР ________________________________ О.Н. Малых
«____»________2020 г.
Рецензент
Ф.И.О._______________________________________________________________________Место работы ________________________________________________________________
Должность ___________________________________________________________________
Ученая степень _______________________________________________________________
Содержание
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. 16
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. 18
- ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК в профессиональной деятельности » 2 курс
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО)
15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям)»
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл, является общегуманитарной дисциплиной.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
| Код ПК, ОК | Умения | Знания |
| ОК.01-ОК-11 | понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые) писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы | правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика) лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности особенности произношения правила чтения текстов профессиональной направленности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание учебной дисциплины направлено на формирование различных видов компетенций:
лингвистической — расширение знаний о системе русского и английского языков, совершенствование умения использовать грамматические структуры и языковые средства в соответствии с нормами данного языка, свободное использование приобретенного словарного запаса;
социолингвистической — совершенствование умений в основных видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении, письме), а также в выборе лингвистической формы и способа языкового выражения, адекватных ситуации общения, целям, намерениям и ролям партнеров по общению;
дискурсивной — развитие способности использовать определенную стратегию и тактику общения для устного и письменного конструирования и интерпретации связных текстов на английском языке по изученной проблематике, в том числе демонстрирующие творческие способности обучающихся;
социокультурной — овладение национально-культурной спецификой страны изучаемого языка и развитие умения строить речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;
социальной — развитие умения вступать в коммуникацию и поддерживать ее;
стратегической — совершенствование умения компенсировать недостаточность знания языка и опыта общения в иноязычной среде;
предметной — развитие умения использовать знания и навыки, формируемые в рамках дисциплины «Английский язык», для решения различных проблем.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 176 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 166часов;
самостоятельной работы обучающегося - 10 часов.
- СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объём работы |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 176 |
| Обязательная аудитория учебная нагрузка (всего) | 166 |
| в том числе: |
|
| теория |
|
| практические занятия | 160 |
| контрольные работы (промежуточные) | 4 (2) |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 10 |
| Итоговая аттестация в форме (указать) Дифференцированный зачет | |
2.2. Тематический план учебной дисциплины
|
| Наименование разделов и тем | Макс. учебная нагрузка студентов, час. | Количество аудиторных часов при очной (заочной) форме обучения | Самост. работа | |||
| Всего | Теорет. занятий | Лабор. работ | Практ. занятий | ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тема 1 | Система образования в России и за рубежом | 8 | 8 |
|
| 8 |
|
| Тема 2 | Различные виды искусства | 8 | 8 |
|
| 8 |
|
| Тема 3 | Экологические проблемы нашей планеты | 10 | 10 |
|
| 10 |
|
| Тема 4 | Здоровье и спорт | 10 | 8 |
|
| 8 | 2 |
| Тема 5 | Путешествие, поездка за границу | 8 | 8 |
|
| 8 |
|
| Тема 6 | Моя будущая профессия, карьера | 9 | 9 |
|
| 9 |
|
| Тема 7 | Метрическая система | 10 | 10 |
|
| 10 |
|
| Тема 8 | Компьютеры и их функции | 12 | 10 |
|
| 10 | 2 |
| Тема 9 | Урал-центр российской промышленности | 10 | 10 |
|
| 10 |
|
| Тема 10 | Промышленная электроника | 11 | 10 |
|
| 10 | 1 |
| Тема 11 | История строительства | 8 | 8 |
|
| 8 |
|
| Тема 12 | Роль технического прогресса в науке и технике | 10 | 10 |
|
| 10 |
|
| Тема 13 | Роль леса в промышленности | 8 | 8 |
|
| 8 |
|
| Тема 14 | Человечество и металлы | 12 | 10 |
|
| 10 | 2 |
| Тема 15 | Металлы и их использование в промышленности | 12 | 12 |
|
| 12 |
|
| Тема 16 | Виды сплавов | 12 | 12 |
|
| 12 |
|
| Тема 17 | Физические и механические свойства металлов | 14 | 12 |
|
| 12 | 2 |
| Тема 18 | Процессы металлообработки | 13 | 13 |
|
| 13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ВСЕГО: | 176 | 166 |
|
| 166 | 10 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
| Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объём часов | Осваиваемые элементы компетенций | |
| Тема 1. Система образования в России и за рубежом | Содержание учебного материала | - | ОК1-ОК11 | |
| Не предусмотрено | ||||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 | |||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - разряды существительных; - число существительных; - притяжательный падеж существительных Экскурсия «Мой техникум». Подготовка рекламного проспекта «Техникум» | 8 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - |
| ||
| Тема 2. Различные виды искусств | Содержание учебного материала | - | ОК1-ОК11 | |
| Не предусмотрено | ||||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 | |||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - разряды прилагательных; - степени сравнения прилагательных; - сравнительные конструкции с союзами Контрольная работа № 1 (1 час) | 8 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - |
| ||
| Тема 3. Экологические проблемы нашей планеты | Содержание учебного материала | - | ОК1-ОК11 | |
| Не предусмотрено | ||||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 10 |
| ||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - предлоги, разновидности предлогов; - особенности в употреблении предлогов Проект «Человек и природа – сотрудничество или противостояние» | 10 |
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - |
| ||
| Тема 4. Здоровье и спорт | Содержание учебного материала | - | ОК1-ОК11 | |
| Не предусмотрено | ||||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 |
| ||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - разряды числительных; - употребление числительных; - обозначение времени, обозначение дат Проект-презентация «День здоровья» | 8 |
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - |
| ||
| Тема 5. Путешествие. Поездка за границу. | Содержание учебного материала | - | ОК1-ОК11 | |
| Не предусмотрено | ||||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 | |||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - личные, притяжательные местоимения; - указательные местоимения; - возвратные местоимения; - вопросительные местоимения; - неопределенные местоимения Сочинение «Как мы путешествуем?» | 8 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - |
| ||
| Тема 6. Моя будущая профессия, карьера | Содержание учебного материала | - | ОК1-ОК11 | |
| Не предусмотрено | ||||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 9 | |||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - видовременные формы глагола; - оборот thereis/ thereare Эссе «Хочу быть профессионалом» Контрольная работа № 2 (1 час) | 9 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - |
| ||
| Тема 7. Метрическая система | Содержание учебного материала |
| - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| |||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 10 | |||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - действительный залог и страдательный залог; - будущее в прошедшем. Работа с текстом «Генри Кавендиш и его открытие» | 10 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - |
| ||
| Тема 8. Компьютеры и их функции | Содержание учебного материала |
| - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| |||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 10 | |||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - согласование времен; - прямая и косвенная речь Работа с текстом «Великий ученый эпохи Возрождения» | 10 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - |
| ||
| Тема 9. Урал – центр Российской промышленности | Содержание учебного материала |
| - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| |||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 10 | |||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - особенности употребления форм сослагательного наклонения; - повелительное наклонение Работа с текстом «А.С. Попов – изобретатель радио» | 10 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - |
| ||
| Тема 10. «Промышленная электроника» | Содержание учебного материала |
| - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| |||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 10 | |||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - особенности употребления модальных глаголов; - эквиваленты модальных глаголов Работа с текстом «Д. Менделеев – создатель периодической системы» Контрольная работа № 3 (1 час) | 10 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - |
| ||
| Тема 11. История строительства | Содержание учебного материала |
| - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| |||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 | |||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - формы инфинитива и их значение - функции и употребление инфинитива Работа с текстом «Томас Эдисон» | 8 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - |
| ||
| Тема 12. Роль технического прогресса в науке и технике | Содержание учебного материала |
| - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| |||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 10 | |||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - причастие I, функции причастия I - причастие II, функции причастия II - предикативные конструкции с причастием Работа с текстом «Мария Кюри и радий» | 10 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика
| - |
| ||
| Тема 13. Роль леса в промышленности | Содержание учебного материала |
| - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| |||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 8 |
| ||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - формы герундия и его функции в предложении; - герундиальные конструкции Работа с текстом «Отец астронавтики» | 8 |
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - |
| ||
| Тема 14. Человечество и металлы | Содержание учебного материала |
| - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| |||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 10 | |||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - сочинительные союзы; - подчинительные союзы; - частицы; - междометия Работа с текстом М.В. Ломоносов Контрольная работа № 4 (1 час) | 10 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - |
| ||
| Тема 15. Металлы и их использование в промышленности | Содержание учебного материала |
| - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| |||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 12 | |||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - сложное подлежащее; - сложное дополнение Работа с текстом «Из истории российского черчения» | 12 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика
| - |
| ||
| Тема 16. Виды сплавов | Содержание учебного материала |
| - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| |||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 12 | |||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - сложносочиненные предложения; - сложноподчиненные предложения Работа с текстом «Исаак Ньютон» | 12 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - |
| ||
| Тема 17. Физические и механические свойства металлов и сплавов | Содержание учебного материала |
| - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| |||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 12 | |||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - типы придаточных предложений; - наречия some, any, no, every и их производные Работа с текстом «Майкл Фарадей» | 12 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - |
| ||
| Тема 18.Процессы металлообработки | Содержание учебного материала |
| - | ОК1-ОК11 |
| Не предусмотрено |
| |||
| В том числе, практических занятий и лабораторных работ | 13 | |||
| Лексический материал по теме. Грамматический материал: - безличные глаголы; - безличные предложения Работа с текстом «Джордж Стефенсон» | 13 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся примерная тематика | - |
| ||
|
| Всего | 176 |
| |
3. ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Реализация программы предполагает наличие учебного кабинета Иностранного языка в профессиональной деятельности.
Оборудование учебного кабинета: лекционные места для студентов, стол для преподавателя, оборудованная учебной доской и техническими средствами обучения – компьютер, видеопроектор, экран, телевизор;
Стенды для учебных пособий и наглядного материала (таблицы, плакаты)
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе
3.2.1. Печатные издания
Английский язык для полиграфистов/ Красильникова Л.В., Терехина О.В.- МГУП им. И.Федорова, 2012.
Английский язык/Голубев А.П. – ИЦ Академия, М.2013.
Англо-русский, русско-английский словарь издательско-полиграфических терминов- составители Щеглова В.А., Юшкевич А.А.- МИПК им. И. Федорова, М.2012
Деловой английский язык для полиграфистов/Куликова Е.В., Султанова М.Ю. –М: Московский политех, 2016.
Камянова Т. Практический курс английского языка, М: «Дом славянской книги», 2014.
Мерфи Р. Грамматика сборник упражнений. Практическая грамматика «Кембридж», 2014
Фоменко Е.А. ЕГЭ-2016. Английский язык. Тренинг. Все типы заданий, М: Легион, 2015.
…
3.2.2. Электронные ресурсы
1.- http://ege.edu.ru/ * http://www.statgrad.org/ * http://olimpiada.ru * http://www.turgor.ru * http://videouroki.net/ * http://school-collection.edu.ru * http://www.encyclopedia.ru * http://www.ed.gov.ru/ * http://www.edu.ru * http://uztest.ru/http://iyazyki.ru/
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| Результаты обучения | Критерии оценки | Методы оценки |
| уметь: • понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), • понимать тексты на базовые профессиональные темы • участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы • строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности • кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые) • писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы знать: • правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы • основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика) • лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности • особенности произношения • правила чтения текстов профессиональной направленности | 75% правильных ответов | Результаты выполнения контрольных работ Оценка устных и письменных ответов |
| Экзамен Зачет |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
