Рабочая программа "Доноведение" 2 класс

Количество часов по учебному плану

34

Всего за учебный год

33

В том числе

на 1 полугодие

15

на 2 полугодие

18

№ п/п

Разделы учебного курса

Вид внеурочной деятельности

Компетенции

1

Я и окружающий мир

Познавательный

Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:

- анализировать влияние современного человека на природу, приводить примеры зависимости благополучия жизни людей от состояния природы родного края;

- объяснять правила поведения в различных ситуациях. Оценивать характер своего поведения в природе, поступки по отношению к природе других людей. Моделировать ситуации по сохранению природы родного края и ее защите;

Метапредметными результатами изучения курса являются формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

— определять и формулировать цель деятельности — проговаривать последовательность действий

— учиться высказывать свое предположение на основе работы с иллюстрацией

— учиться работать по предложенному учителем и составленному самостоятельно плану

2

Жизнь на Дону

Познавательный

Познавательные УУД:

— находить и пользоваться учебной и справочной литературой для подготовки устных сообщений, выполнения самостоятельных исследований и проектов, в том числе с помощью компьютерных средств; использовать географическую карту Ростовской области как источник информации;

- проводить индивидуальные и групповые наблюдения во время экскурсий; исследовать (на основе непосредственных наблюдений) связи жизнедеятельности растений, животных и времени года;

- ставить и формулировать проблемы, самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем творческого характера;

3

Природа Донского края

Познавательный

Предметными результатами изучения курса являются формирование следующих умений:

— описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам — выделять существенные признаки предметов

— сравнивать между собой предметы, явления — обобщать, делать выводы

— классифицировать явления, предметы — определять последовательность событий — судить о противоположных явлениях

— давать определения тем или иным понятиям

Коммуникативные УУД

— слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу Сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;

- осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; пересказывать и понимать тексты о природе, истории родного края. Готовить рассказы о семье, домашнем хозяйстве, профессиях членов семьи, занятиях людей в родном городе (селе) на основе бесед школьников с родителями, со старшими родственниками, местными жителями.

4

Человек и природа

Раздел, темы учебного курса

Количество часов на раздел

Я и окружающий мир

С чего начинается Родина. Свой адрес. Адрес школы, история школы.

Безопасное поведение на улице. Дорога от дома до школы.

Моя семья. Родословная. Происхождение имён и фамилий на Дону.

5

Жизнь на Дону

Обычаи, обряды и праздники на Дону (Зимние обряды)

С днём рождения, родной город (село).

Знакомство со знаменательными событиями военных лет – День освобождения города (села)

6

Природа Донского края

Живая и неживая природа Донского края. Времена года. Охрана и укрепления здоровья в разные времена года.

Растения Донского края: деревья, кустарники, травы. Лекарственные растения Донского края.

Домашние животные родного края. Основные правила содержания животных в домашних условиях и ухода за ними. Правила безопасного обращения с домашними животными. Животноводство на Дону. Профессии людей в животноводстве.

Полезные ископаемые - каменный уголь и его значение в хозяйстве человека.

Почва Донского края и её значение для растений и животных.

Природные сообщества донского края (лес, луг, водоём).

18

Человек и природа

Влияние жизнедеятельности человека на природу родного края. Правила поведения в природе.

2

№п\п

Раздел, тема

Кол-во часов

Дата

Форма организации

1

Я и окружающий мир

С чего начинается Родина… презентация

1

02.09

1.Проект «История моей улицы», «Улица моего детства»

2

Жизнь на Дону С днём рождения, родной город (село)! Экскурсия по родному городу (селу)

1

09.09.

3

Школа- светлая гавань детства.

1

16.09.

Составление альбома о родном городе(селе).Выставка рисунков, фотографий.Праздничное представление.

4

Я и окружающий мир

Дорога от дома до школы (экскурсия)

1

23.09.

Игры «Мы на проезжей части»,

«Мы пассажиры»

Рисование макета» Мой путь от дома до школы» с указанием опасных мест.

5

Природа Донского края

Природа (экскурсия) «Учимся наблюдать»

1

30.09.

Наблюдение предметов живой и неживой природы.

6

Викторина «Живая и неживая природа родного края»

1

07.10.

Наблюдение предметов живой и неживой природы.

7

Город и природа

( экскурсия)

1

14.10.

Исследовательская деятельность по проблемам:«Флора родного города(села)»,«Фауна родного года (села)».

8

Растительный мир Ростовской области

Что за дерево такое? презентация

1

21.10.

Игра «У кого детки с этой ветки ?»

Сбор трав и изготовление гербария.

Композиционное панно из растений.

II четверть

9

Что за дерево такое? презентация

1

11.11

10

Кустарники

(экскурсия)

1

18.11.

Исследовательская деятельность по проблемам» «Кустарники моего края»

11

Травушка-муравушка

1

25.11.

Исследовательская деятельность по проблемам» «Кустарники моего края»

12

Травушка-муравушка

1

02.12.

Игра «Фитоаптека»

Изготовление справочника лекарственных трав.

13

Растения и мы. презентация

1

09.12.

Игра «Фитоаптека»

Изготовление справочника лекарственных трав.

14

Краски Тихого Дона. презентация

1

16.12.

Чтение стихов о родном крае. Рисование пейзажей родного края.

15

Я и окружающий мир

Моё имя, отчество, фамилия. презентация

1

23.12.

Проекты «Моё генеалогическое древо», «Откуда моя фамилия».

Мини – сочинение «Любимый семейный праздник».

III четверть

16

Что ты знаешь о роде своём.

1

13.01.

17

Жизнь на дону

Чудесный праздник – Новый год!

1

20.01.

Изготовление новогодних игрушек;

маски для колядования, куклы – Масленички.

18

Зимние обряды на Дону. Коляда

презентация

1

27.01.

Изготовление новогодних игрушек;

маски для колядования, куклы – Масленички.

19

Зимние обряды. Масленица

1

03.02.

Изготовление новогодних игрушек;

маски для колядования, куклы – Масленички.

20

Природа Донского края

Животный мир Ростовской области (экскурсия)

1

10.02.

Наблюдение за животными в природе, дома.

Посещение краеведческого музея.

21

Домашняя мохнатая азбука

1

17.02.

Изготовление коллективного альбома «Домашние питомцы»

Исследовательская деятельность по проблеме «Это животное - …»

22

Мой домашний милый друг.

1

24.02.

Наблюдение за животными дома.

Мини-сочинение о своём домашнем животном.

23

Правила дружбы с мохнатыми и пернатыми. презентация

1

03.03.

Изготовление книжки-малышки «Мой мохнатый друг»

24

Родные просторы.

(экскурсия)

1

10.03.

Наблюдение и изучение форм поверхности родного края.

Игра «Помоги кузнечику добраться до дома»

25

Чем богаты наши недра.

презентация

1

17.03.

Рисование иллюстраций к сказкам:

«Сказка о каменном угле»,

«Кто главнее?»

IV четверть

26

Что такое почва?

1

31.03.

Опыты: исследование состава почвы.

27

Почва нам и стол и дом.

(экскурсия)

1

07.04.

Наблюдение и изучение взаимосвязей растений и животных в природном сообществе родного края.

28

Человек и природа

Рядом с домом лес и луг, озеро и речка.

(экскурсия)

1

14.04.

Наблюдение и изучение взаимосвязей растений и животных в природном сообществе родного края.

29

Человек - хозяин природы?

1

21.04.

Наблюдение и изучение экологических проблем природного сообщества

30

Человек - хозяин природы?

1

28.04.

Наблюдение и изучение экологических проблем природного сообщества

31

С Днём Победы, родной город (село)!

1

05.05.

Ролевое театрализованное представление.

32

Вместе – дружная семья

1

12.05.

Изготовление рисунков, поделок, посвящённых данной тематике.

33

Викторина «Что? Где? Когда?»

Международный день защиты детей

1

19.05.

Командная игра.

№

Предмет

Учитель

Класс

Способ коррекции рабочей программы

Дата, тема урока

Количество часов по плану за год:

Количество часов фактически за год с учётом коррекции:

«Доноведение»

Кружилина Н.М.

2-б