Рабочая программа "Изучаем Конституцию"

№

Наименование раздела программы

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля, измерители

Элементы дополнительного содержания

Дом.

задание

Дата проведения

По плану

Дата проведения

Фактически

1

История появления конституции.

Истоки конституционализма.

1

Изучение нового материала

Что такое конституционализм? Как появилось слово конституция? Аристотель –древнегреческий философ и его «Политика». Платон – «Государство». Августин Блаженный «Исповедь». Ла Боэси Этьенн «Рассуждение о добровольном труде». Т.Гоббс «Левиафан, или Материя, форма и власть государства церковного и гражданского». Джон Локк «Два трактата о правлении». Великая хартия вольностей. Декларация независимости США 4 июля 1776г.

Понятия – конституционализм, Великая хартия вольностей, Декларация независимости, Акт habeas corpus, согласие, права человека, общественный договор, парламентаризм.

Знать основные положения урока – каковы основные определения понятия конституционализм; когда появилось и что первоначально означало слово «конституция»; каковы идеи мыслителей древности, средних веков и нового времени о государстве и обществе; как взгляды мыслителей прошлого повлияли на появление конституционного устройства; какие документы оказали сильное влияние на идеи конституционализма и в чем это проявилось.

Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Устный опрос

Стр. 1 – 4, вопросы к параграфу.

2-3

Когда и как появилась конституция.

2

комбинированный

Какие события привели к появлению американской конституции. Как появилась Декларация независимости США. Как появилась американская конституция. В чем состоят особенности американской конституции. Законодательная власть в США. Исполнительная власть США. Судебная власть США. Основные принципы американского федерализма.

Понятия – Бостонское чаепитие, Декларация независимости США, суверенитет, Конгресс, штаты, Билль о правах, президент, Верховный суд, система сдержек и противовесов.

Знать основные положения урока - в каких условиях разрабатывалась и принималась Конституция США; какие документы предшествовали появлению конституции; что такое Билль о правах и его значение; какую цель имела система сдержек и противовесов; как формируется Конгресс; каковы функции американского парламента. Какими полномочиями обладает Президент США; из каких частей состоит судебная система США; каково административно – территориальное деление страны; как функционирует местное самоуправление; каковы формы городского самоуправления.. Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Устный опрос

Что такое система сдержек и противовесов.

Мишин А.А.Государственное право США - читать

4-5

Конституции зарубежных стран

2

комбинированный

Какие бывают конституции. Конституции Великобритании, Франции, Германии, Италии.

Понятия – парламентарная монархия, форма правления, форма государственного устройства, спикер, премьер – министр, присяжные заседатели, мажоритарная система выборов, социальная конституция, формальная конституция, фиктивная конституция, тоталитаризм.

Знать основные положения урока -

*Из каких частей состоит Конституция Великобритании?

*Каковы источники британского конституционализма?

*Как строится система законодательной власти в Великобритании?

*Каковы полномочия премьер-министра и кабинета министров Великобритании?

*Какой властью обладает английский монарх?

*Какова структура судебной власти Великобритании?

*Какую форму государства устанавливает Конституция Франции?

*Как проходят выборы во Франции?

*Насколько сильна власть французского президента?

*Как осуществляется правосудие во Франции?

*Какова система французского местного самоуправления?

*Что особенного в истории появления германской Конституции?

*Как конституция определяет Федеративную Республику Германию и каковы гарантии основных принципов государства?

*В чем особенности германского парламентаризма?

*Какова роль президента ФРГ и канцлера?

*Из каких частей состоит судебная власть Германии?

*Как строится германская федерация и местное самоуправление?

Уметь анализировать, делать выводы,

отвечать на вопросы, высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Таблица - Каковы общие черты и особенности конституций различных стран?

Заполнить таблицу

6

Конституционный вопрос в России

1

комбинированный

Реформаторская деятельность Александра I и движение декабристов. Первые попытки конституировать политические отношения. Манифест 17 октября - начало демократического конституционализма. 1906 г. - принятие «Основных государственных законов Российской империи». Теория «отмирания права».

Знать основные положения урока – каковы некоторые установления в области государственной власти и управления старой России; когда впервые достаточно широко заговорили о конституции; какой документ провозглашал начало конституционализма в России; когда в России были приняты Основные государственные законы, выполнявшие роль неписанной конституции, и стала ли монархия в России конституционной после их принятия. Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Работа в группах с Конституциями

Манифест 17 октября 1905 г.

7-9

Советские Конституции

3

комбинированный

Задача права в социалистическом обществе. Первая советская конституция 1918 года, ее особенности. 1922 г. - образование СССР. Конституция СССР 31 января 1924 г. Конституция СССР 5 декабря 1936 г. - общественное и государственное устройство, система управления, права и обязанности граждан, избирательная система и государственные символы. 7 октября 1977 г. - Конституция СССР. СССР - «развитое социалистическое общество». Принцип разделения властей.

Знать основные положения урока -1.Что явилось теоретическим обоснованием советской власти?

2. Как понималась задача права в социалистическом обществе в первые послеоктябрьские годы?

3. В чем заключалась доктрина «пролетарского права»?

4. Когда появилась теория советского государства и права и каковы ее основные положения?

5. Что представляла из себя идея «социалистической законности»?

6. Почему в советский период менялось представление о месте права в советском государстве и обществе?

7. Какие принципы закрепила первая Советская Конституция и когда она была принята?

8. В связи с чем была принята Конституция СССР и что она провозглашала?

9. Что явилось экономической, политической, социальной основой советского общества по Конституции 1936г.?

10. Что такое развитой социализм?

Какие принципы советского общества были провозглашены Конституцией 1977г.?

Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Основные принципы, органы управления, права и обязанности, избирательная система, территориальное устройство Конституций 1918, 1924, 1936,1977 г.г.

«развитое социалистическое общество»

Реферат: Конституция 1918, 1924 г.г.

10

Конституции РФ

1

комбинированный

Причины конституционного кризиса 90-х годов. 1993 г. - противостояние Верховного Совета и Президента (с одной стороны) с Правительством (с другой стороны). 14 сентября 1993 г. - Указ 1400 «О поэтапной конституционной реформе РФ». Достоинства и недостатки Конституции РФ. Россия - демократическое государство. Принципы и ценности демократии. Суверенитет. РФ - право вое государство. Признаки правового государства. Отражение принципов правового государства в положениях Конституции РФ.

Знать основные положения урока – во имя чего нужна была конституционная реформа в России; как принималась новая Конституция; каковы достоинства и недостатки новой Конституции. Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Устный опрос

Конституционный кризис

Конституция РФ. Читать преамбулу и гл. 1

11

Россия -демократическое государство?

1

комбинированный

Что такое государство? Государство демократическое, демократия. Основные принципы и ценности демократии. Как реализуется демократия в России?

Знать основные положения урока – что такое демократическое государство; что означает термин суверенитет; каковы основные принципы демократии; какими должны быть демократические выборы; какие формы правления вы знаете; что такое парламентская республика; что такое президентская республика; чем обеспечивается представительная демократия в РФ; какую роль играет защита прав и свобод при демократии. Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Работа в группах

Эссе - Как реализуется демократия в России?

12-13

Правовое государство

1

комбинированный

Основные признаки правового государства. Как отражены принципы правового государства в положениях Конституции РФ

Знать основные положения урока – признаки правового государства; как принципы правового государства отражены в Конституции России; какие государства мира являются правовыми; является ли Россия правовым государством; что нужно для развития правового государства в России.

Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Устный опрос

Эссе - что нужно для развития правового государства в России.

14-15

Что такое гражданское общество

1

комбинированный

Гражданское общество. Основы гражданского общества. Объединения граждан. Политические партии. Общественные объединения. Профсоюзы.

Знать основные положения урока –

1. Что такое гражданское общество?

2. Какие отношения лежат в основе гражданского общества?

З. Какое отношение к собственности в гражданском обществе?

4. В чем заключается идеологическое многообразие?

5. Означает ли идеологическое многообразие разрешение пропагандировать фашизм? Существует ли в современной России фашизм?

6. Что такое политическое многообразие?

7. Какое значение имело для России создание многопартийной системы?

8. Какие крупные политические партии вы можете назвать? Что характеризует российские партии?

9. Какие партии прошли в Государственную Думу в 1995 году? Как Вы можете их охарактеризовать?

10. Что Вы знаете о деятельности профсоюзов в нашей стране?

11. Какие Вы знаете российские общественные объединения?

Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Устный опрос

Подготовить сообщения о партиях СШВ, Великобритании; Франции; ФРГ.

16

Гражданин и гражданство

1

комбинированный

Что такое гражданин и гражданство? Законодательные документы, регулирующие гражданство. Как можно стать гражданином России? Каковы основные принципы гражданства в России. Гражданственность.

Знать основные положения урока –

1. Что такое гражданство?

2. Какие отношения существуют между гражданином и государством?

3. Что означает единое и равное гражданство?

4. Что означает доступность, неотъемлемость и свободный характер гражданства?

5. Кто является гражданином России?

6. В каких состояниях может находиться лицо на территории Российской Федерации?

7. Являются ли лица «без определенного места жительства», т.н. бомжи, лицами без гражданства?

8. Есть ли гражданство у людей, иммигрировавших из страны и не отказавшихся от гражданства?

9. Как можно стать гражданином России?

10. Возможно ли гражданину РФ быть в то же время гражданином другого государства?

11. Можно ли лишить российского гражданства? Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Устный опрос

Какими правами обладают, находясь на территории РФ, как граждане, так и не граждане РФ и какими правами обладают только граждане России?

17

История прав человека

1

комбинированный

Идея прав человека в истории человечества. Понятия «право человека» и «свобода человека». Всеобщая декларация прав человека. Гражданские права и свободы - гуманистические основы жизни общества. Право на равенство, жизнь, свободу, защиту со стороны закона. Право на свободу совести и религии. Презумпция невиновности. Политические права и свободы: свобода мысли, слова и объединений, право участвовать в управлении делами государства.

Знать основные положения урока -1. Какой смысл имеют понятия «право человека" и «свобода человека"?

2. Каково было положение с правами людей в первых известных нам государствах?

З. В какой связи находятся идеи прав человека и гуманизма?

4. С каких событий можно вести действительный отсчет истории развития идеи и практики реализации прав человека?

5. Какое значение имела Французская Декларация прав человека и гражданина для идеи прав человека в мире?

6. Где закреплены положения о правах человека в США?

7. Когда была принята Всеобщая декларация прав человека?

8. Каков состав Международного Билля о правах человека?

Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Устный опрос

Почему западные страны и Советский Союз выступали за утверждение разных видов прав человека?

18

Гражданские права

1

комбинированный

Гражданские права и свободы - гуманистические основы жизни общества. Право на равенство, жизнь, свободу, защиту со стороны закона. Право на свободу совести и религии. Презумпция невиновности.

Знать основные положения урока - 1 . Какие права относятся к гражданским?

2. Какие основные гражданские права зафиксированы в Конституции РФ?

3. Что следует из содержания права на жизнь?

4. Какие проблемы остро обсуждаются в мире в связи с правом человека на жизнь?

5. Как «соблюдалось» равенство независимо от политических убеждений в нашей стране раньше?

6. Какая норма является выражением справедливости цивилизованного права, его духа, красоты?

7. В чем суть презумпции невиновности?

8. Что такое пытка? О чем говорится в Конвенции против пыток ... ?

9. Какую роль играла в СССР прописка? Почему в демократических странах нет этого полицейского правила?

10. Каково в нашей стране положение с беженцами?

11. В каком положении оказалась церковь в нашей стране после 1917 года?

12. Как изменилось отношение государства к религии в последнее время?

13. В каких случаях свобода исповедовать религию может подлежать ограничениям?

Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Устный опрос

Какую роль играла в СССР прописка? Почему в демократических странах нет этого полицейского правила?

19

Политические права

1

комбинированный

Политические права и свободы: свобода мысли, слова и объединений, право участвовать в управлении делами государства.

Знать основные положения урока – как осуществлялась свобода печати ; для чего нужны политические партии; что входит в состав избирательного права; каковы принципы демократических выборов. Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Опрос - тест

Эссе – соответствует ли принцип партийности принципу личной свободы.

20

Экономические, социальные и культурные права

1

комбинированный

Социальные права. Право на достойный уровень жизни. Прожиточный минимум. Социальная помощь. Забота об инвалидах.

Культурные права. Термин «культурные права». Стремление человека к культуре. Право на образование.

Право на участие в культурной жизни. Государство и обеспечение равенства в правах на культуру.

Экономические права. Право на собственность. Всеобщая декларация прав человека и Конституция РФ о владении собственностью. Право на труд и отдых. Деятельность государства по предотвращению безработицы.

Конституционные обязанности.

Знать основные положения урока – были ли достижения в социально – экономической области; какие условия для развития личности обеспечивает экономика свободного рынка; каковы экономические права; каковы социальные права; что в Конституции сказано о культурных правах; что говорится об обязанностях гражданина. Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Устный опрос

Из Конституции РФ выписать статьи об экономических, социальных, культурных правах

21

Государственное устройство: федерализм

1

комбинированный

Многонациональное государство. Понятие суверенитета. Полный суверенитет. Передача части прав федеральному руководству. Право народа на свободу в составе федерации. Автономные образования в составе федерации. Формы государственного устройства. Формы федеративного устройства. Что такое симметричная и асимметричная федерация? Разделение полномочий в федеративном государстве. Основные этапы российского федерализма. Понятие федерации. Унитарное государство. Конфедерация. Субъекты РФ. Основные права субъектов федерации.

Знать основные положения урока –1 . Каковы формы государственного устройства?

2. Что такое федерация?

3. Какие существуют формы федеративного устройства?

4. Что такое симметричная и асимметричная федерации?

5. Как разделяются полномочия в федеративном государстве?

6. Какие этапы развития федерализма в России в XX веке вы знаете? Какие исторические события считаются началами каждого этапа?

7. Каково было положение отдельных народов в СССР?

8. Когда Россия начала строить федеративное государство по демократическим принципам? . Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Устный опрос

Рассказ о субъектах РФ

22

Российская федерация

1

комбинированный

Федеративный договор. Особенности устройства Российской Федерации. Межгосударственные отношения РФ. Отличия субъектов Федерации. Объединение субъектов Федерации.

Знать основные положения урока – 1. Каков статус Российской Федерации?

2. Какими документами регулируются федеративные отношения в нашей стране?

3. Что определил Федеративный договор и какой вопрос остался не решенным после его подписания?

4. Какие принципы государственного устройства были закреплены в Конституции 1993 года?

5. Какое место занимают в жизни Российской Федерации русский язык и языки народов, населяющих нашу страну?

6. Какие вопросы находятся в ведении Федерации и какие - в ведении субъектов?

7. Относится ли Ваш субъект Федерации к какой-либо межрегиональной ассоциации? Как Вы считаете, приносит ли это пользу вашему региону? Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Эссе – может ли по Конституции субъект изменить свой статус, например, край стать республикой

Создание законов в РФ

Сообщение о РФ, ее экономическом, политическом, социальном положении.

23

Субъекты Федерации

1

комбинированный

Многонациональное государство. Понятие суверенитета. Полный суверенитет. Передача части прав федеральному руководству. Право народа на свободу в составе федерации. Автономные образования в составе федерации. Формы государственного устройства. Формы федеративного устройства. Что такое симметричная и асимметричная федерация? Разделение полномочий в федеративном государстве. Основные этапы российского федерализма. Понятие федерации. Унитарное государство. Конфедерация. Субъекты РФ. Основные права субъектов федерации.

Знать основные положения урока – 1. Сколько субъектов в РФ? 2. Какими правами обладают субъекты РФ? 3. Как образовались республики в составе РФ? 4. Что такое края, области, города федерального значения, что между ними общего и что отличает их от республик? 5. Какие типы национально – территориальных образований Вы знаете? Почему эти образования не объявлены республиками? 6. Каково административное деление областей, краев, автономий? 7. Какие законодательные органы в субъектах Федерации ? 8. Зачем при законодательных органах образуются субъекты?

Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Сравнительная характеристика конституций двух республик – Коми и Татарстана.

Конституции субъектов РФ

Сообщение о законодательном собрании субъектов РФ

24-25

Символы Российского государства

2

комбинированный

Что такое государственные символы и какое значение они имеют. Гербы в истории нашей страны. Изменения российского флага. Какая музыка символизировала государство на разных этапах истории России?. Порядок использования Государственного герба. Положение о Государственном флаге РФ.

Знать основные положения урока –. Как возникли первые флаги и что означают их цвета; когда стали появляться первые государственные символы и почему; что служило основой для первых гимнов; какой герб был первым и почему в гербе появился двуглавый орел; какое значение имели городские гербы. Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Сообщения о государственных символах

Гербы городов и их трактовка.

Сообщение о появлении первого советского гимна.

26

Разделение властей и их взаимодействие.

1

комбинированный

Власть, разделение властей. Три ветви власти – законодательная, исполнительная, судебная. Реализация принципа разделения властей в России.

Знать основные положения урока – кто и когда разработал теорию разделения властей; как исторически воплощался принцип разделения властей; особенности трех ветвей власти; как организована исполнительная власть и ее функции; организация судебной власти и ее функции. Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Устный опрос

На основании каких положений Конституции РФ и в чем проявляется вертикальное разделение власти между центром и субъектом, т.е. осуществляется разделение предметов ведения и полномочий между федеральной властью и гос. властью субъектов РФ

Определить органы законодательной, исполнительной и судебной власти в Волгоградской области

27

Президент РФ

1

комбинированный

Глава государства - кто он? Учреждение поста Президента. Ответственность Президента за судьбу народа. Органы государства и Президент. Права и обязанности Президента. Порядок избрания Президента. Функции Президента. Проблема уровня полномочий Президента. Какие органы входят в аппарат Президента РФ? Импичмент. Прекращение обязанностей Президента.

Знать основные положения урока - различие ролей главы государства при разных формах государственного устройства; чьи интересы представляет Президент; требования к кандидату на пост Президента РФ; выборы президента РФ; основания прекращения Президентом своих полномочий. Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Работа с текстом Конституции

Какие органы составляют аппарат Президента РФ и каковы их основные функции.

Полномочия Президента РФ, США, Франции.

28

Правительство РФ

1

комбинированный

Организация исполнительной власти. Силовые министерства. Проблемы функционирования исполнительной власти. Нормативные акты, регулирующие деятельность Правительства. Председатель Правительства. Министры. Задачи Правительства: экономические и внешнеполитические, социальные и культурные. Доверие Правительству. Отставка Правительства.

Знать основные положения урока – 1. Почему в демократическом государстве большое внимание уделяется вопросам формирования правительства?

2. Какие министерства называют силовыми и почему?

3. Каковы основные функции исполнительной власти?

4. Каковы проблемы функционирования исполнительной власти?

5. Чем отличается положение правительства в парламентских, президентских и полупрезидентских республиках?

6. Какие нормативные акты регулируют деятельность Правительства РФ?

7. Какие органы входят в состав исполнительной власти в нашей стране?

8. Кто в России назначает министров и руководителей ведомств?

9. Каковы основные функции ведущих министерств и ведомств РФ?

10. Кто на данный момент является Председателем Правительства в нашей стране?

11 . Кого из членов Правительства Вы можете назвать?

12. Каковы задачи Председателя Правительства РФ?

13. Как проходит процедура назначения Председателя Правительства РФ?

14. Какие отраслевые «блоки» существуют в Правительстве РФ?

15. Каковы основные требования к членам Правительства РФ?

16. Что такое коллективная и индивидуальная ответственность членов исполнительной власти?

17. Как и в каких случаях происходит отставка Правительства РФ?. Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Устный опрос

Объяснить - Чем отличается положение правительства в парламентских, президентских и полупрезидентских республиках?

29

Федеральное собрание РФ

1

комбинированный

Парламент - орган представительной власти в демократическом государстве. Контроль за действиями Президента и правительства. Подготовка и принятие законов. Две палаты Российского парламента. Совет Федерации: его состав и полномочия. Государственная Дума: состав, полномочия, порядок подготовки и принятия законов, роспуск. Выборы парламента.

Знать основные положения урока – что представляет собой парламент как орган представительной власти в демократическом государстве; что такое парламентаризм; каким органом является Федеральное собрание РФ; какие палаты составляют Федеральное собрание; как формируется Совет Федерации; как избирается Государственная Дума; каковы предметы ведения Совета Федерации и Государственной Думы; каков порядок принятия закона. Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Работа с Конституцией

Парламент РФ и США

Конституция РФ и США о принятии законов

30

Судебная власть

1

комбинированный

Как осуществляется правосудие в России. Какие суды входят в систему судебной власти. Независимость судей. Прокурор и адвокат в суде. Суд присяжных. Высшие судебные органы. Верховный суд РФ. Высший арбитражный суд. Конституционный суд - контроль за конституционностью законов и решений. Прокуратура. Надзор за соблюдением законности. Санкция прокурора.

Знать основные положения урока – 1 . Как осуществляется правосудие в России?

2. Какие суды входят в систему судебной власти РФ?

З. Чем занимается Конституционный Суд РФ?

4. Какова компетенция Верховного Суда РФ?

5. Какой компетенцией обладает Высший Арбитражный Суд РФ?

6. Чем занимаются районные суды?

7. Что представляет собой Прокуратура РФ?

8. Каковы полномочия Прокуратуры РФ? . Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Работа со статьями Конституции

Суды Волгоградской области и Волгограда

31

Местное самоуправление

1

комбинированный

Европейская Хартия о местном самоуправлении 15 октября 1985 г. Декларация о принципах местного самоуправления в государствах – участниках содружества 29 октября 1994г. Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ» 29 августа 1995г.

История возникновения местного самоуправления. Принципы системы местного самоуправления. Полномочия местного самоуправления.

Знать основные положения урока –1. Что такое местное самоуправление?

2. Какие международные и российские документы посвящены вопросам местного самоуправления?

З. Что такое муниципальное образование?

4. Как появилось местное самоуправление?

5. Каковы основные системы местного самоуправления?

6. Когда органы местного самоуправления стали формироваться в России и каковы были их функции?

7. Когда в России появилась современная система местного самоуправления?

8. Какие вопросы находятся в ведении местного самоуправления?

9. Каковы основные организационно-правовые формы организации муниципальной власти?

10. Как граждане осуществляют участие в управлении местными делами?

11. В чем состоят основные принципы местного самоуправления?

12. Что такое полномочия местного самоуправления и какие из них являются основными? Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Устный опрос

Институт губернатора в России

Сообщение о развитии органов местного самоуправления

32

Исполнительная власть на местах

комбинированный

Истоки исполнительной власти в России. Появление губерний и губернаторов. Установление современной системы исполнительной власти на местах в РФ и ее особенности. Главы исполнительной власти в субъектах РФ. Полномочия глав исполнительной власти. Условия прекращения полномочий глав администрации.

Знать основные положения урока –1 . Какими органами была представлена исполнительная власть на местах в Древней Руси?

2. В каком веке была проведена земская реформа и почему она понадобилась?

3. Каковы причины введения Петром Великим нового административно-территориального деления России?

4. Какие проблемы функционирования местной исполнительной власти были характерны для XVII века?

5. Когда в нашей стране появились избранные населением мэры? Какие причины привели к этому? Где проводились первые выборы мэров?

6. Какие законодательные акты легли в основу современной системы исполнительной власти на местах?

7. Какое наименование может иметь должность главы местной исполнительной власти в различных регионах РФ?

8. Каков обычный срок полномочий главы местной исполнительной власти?

9. Какие требования предъявляются к кандидатам на пост главы местной исполнительной власти в субъектах РФ?

10. в чем состоят основные полномочия главы исполнительной власти на местах? На какие группы разделяются российские регионы по способу установления и объему этих полномочий?

11. Какие основания могут быть выдвинуты для досрочного освобождения главы местной исполнительной власти от его должности? Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Работа с источниками

Разработка проектов по изученным темам

33

Мы, народ

1

Повторительно – обобщающий урок

Уметь создавать презентации, ставить цели и решать поставленные задачи. Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы. Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий

Презентации проектов

34

Изучаем Конституцию

1

Урок обощения и систематизации знаний

Знать основные положения всего курса - Что такое конституция? Конституция США. Билль о правах и его значение. Возникновение государства. Первые попытки конституировать политические отношения. Манифест 17 октября - начало демократического конституционализма. 1906 г. - принятие «Основных государственных законов Российской империи». Первая советская конституция 1918 года, ее особенности. 1922 г. - образование СССР. Конституция СССР 31 января 1924 г. Конституция СССР 5 декабря 1936 г. - общественное и государственное устройство, система управления, права и обязанности граждан, избирательная система и государственные символы. 7 октября 1977 г. - Конституция СССР. СССР - «развитое социалистическое общество». Принцип разделения властей. Причины конституционного кризиса 90-х годов. 1993 г. - противостояние Верховного Совета и Президента (с одной стороны) с Правительством (с другой стороны). Достоинства и недостатки Конституции РФ. Россия - демократическое государство. Суверенитет. РФ - право вое государство. Признаки правового государства. Закрепление суверенитета в Конституции РФ. Конституционное значение понятия «гражданин Российской Федерации». Суверенитет личности. Статус гражданина. Свобода личности и права человека. Народовластие. Суверенитет народа. Идея прав человека в истории человечества. Многонациональное государство. Понятие суверенитета. Власть и порядок в обществе. Теория разделения властей. Три ветви власти и их особенности. Глава государства - кто он? Учреждение поста Президента. РФ - государство с республиканской формой власти. Парламент - орган представительной власти в демократическом государстве. Подготовка и принятие законов. Две палаты Российского парламента. Совет Федерации: его состав и полномочия. Государственная Дума: состав, полномочия, порядок подготовки и принятия законов, роспуск. Выборы парламента. Организация исполнительной власти. Проблемы функционирования исполнительной власти. Нормативные акты, регулирующие деятельность Правительства. Председатель Правительства. Министры. Задачи Правительства: экономические и внешнеполитические, социальные и культурные. Как осуществляется правосудие в России. Какие суды входят в систему судебной власти. Независимость судей. Прокурор и адвокат в суде. Суд присяжных. Высшие судебные органы. Верховный суд РФ. Высший арбитражный суд. Конституционный суд - контроль за конституционностью законов и решений. Прокуратура. Надзор за соблюдением законности. Санкция прокурора.