Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Подвижные игры"

Рабочая программа курса внеурочной деятельности

"Подвижные игры"(4 класс).

1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

К концу 4 класса

ЛИЧНОСТНЫЕ

У обучающихся будут сформированы:

• уважительное отношение к физической культуре как важной части общей культуры;

• понимание ценности человеческой жизни, значения физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического);

• понимание позитивного влияния физической культуры на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), физической культуры и здоровья как факторов успешной учёбы и социализации;

• самостоятельность в выполнении личной гигиены;

• понимание личной ответственности за своё поведение в командных соревнованиях, в подвижных играх (на основе правил и представлений о нравственных нормах);

• способность проявлять волю во время выполнения физических упражнений, трудолюбие, упорство в развитии физических качеств;

• понимание причин успеха в физической культуре; способности к самооценке.

Учащиеся получат возможность для формирования:

• мотивации к овладению умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т. д.);

• мотивации к систематическому наблюдению за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данных мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателей развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости);

• стремления к совершенствованию физического развития;

• саморегуляции в управлении своими эмоциями в различных ситуациях

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные

Учащиеся научатся:

• самостоятельно выполнять комплексы упражнений, направленные на развитие физических качеств;

• планировать свои действия во время подвижных игр;

• следовать при выполнении физических упражнений инструкциям учителя и последовательности стандартных действий;

• руководствоваться определёнными техническими приёмами на занятиях;

• планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации (под руководством учителя);

• находить ошибки при выполнении учебных заданий и уметь их исправлять.

Учащиеся получат возможность научиться:

• ставить собственные цели и задачи по развитию физических качеств;

• осмысленно выбирать способы и приёмы действий при выполнении физических упражнений и в спортивных играх;

• определять наиболее эффективные способы достижения результата;

• самостоятельно организовывать здоровьесберегающую

жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т. д.);

• анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

• выделять эстетические характеристики в движениях человека, оценивать красоту телосложения и осанки.

Познавательные

Учащиеся научатся:

• находить нужную информацию, используя дополнительную познавательную литературу справочного характера;

• различать виды упражнений, виды спорта;

• устанавливать и объяснять связь между физической культурой и здоровьем человека, развитием человека;

• соотносить физические упражнения с развитием определённых физических качеств и группировать их.

Учащиеся получат возможность научиться:

• осуществлять поиск необходимой информации по разным видам спорта, используя справочную литературу, учебные пособия, фонды библиотек и Интернет;

• анализировать приёмы действий при выполнении физических упражнений и в подвижных играх;

• сопоставлять физическую культуру и спорт.

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

• высказывать собственное мнение о значении физической культуры для здоровья человека;

• задавать вопросы уточняющего характера по правилам игры;

• координировать взаимодействие с партнёрами в игре;

• договариваться и приходить к общему решению;

• дополнять или отрицать суждение, приводить примеры.

Учащиеся получат возможность научиться:

• задавать вопросы на понимание технических приёмов, способов; вопросы, необходимые для организации работы в команде;

• аргументировать собственную позицию и координировать её с позицией партнёров;

• оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь

В процессе реализации программы дети узнают много новых для них игр. Особого внимания заслуживают русские народные игры и народные игры различных национальностей, игры наших родителей

2.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности.

Вводное занятие (1час)

Правила безопасности и поведения при занятиях физическими упражнениями. Гигиенические и эстетические требования к комплекту одежды для занятий Совершенствование навыков в прыжках, развитие скоростно-силовых способностей.(5ч)

Техника прыжка. Русские, народные, подвижные игры на формирование волевой саморегуляции, умению действовать по правилам

Комплексное развитие координационных способностей, овладение элементарными технико-тактическими взаимодействиями.(11ч)

 Упражнения и игры для профилактики нарушений осанки Для чего человеку важно уметь прыгать.

Упражнения и игры на развитие умений концентрировать, распределять, переключать внимание, воображение и память .

Упражнения и игры на формирование волевой саморегуляции, умению действовать по правилам.Упражнения и игры на равновесие

Закрепление и совершенствование метаний на дальность, и точность, развитие способностей к дифференцированию параметров движений, скоростно-силовых способностей – (6 часов)

Подвижные игры и развлечения в зимний период времени

Овладение элементарными умениями в ловле, бросках, передачах и ведении мяча(5ч),.

Способы и приёмы передачи мяча. Упражнения с ракеткой.

Закрепление и совершенствование навыков бега, развитие скоростных способностей, способности к ориентированию в пространстве.(8ч)

Игровые упражнения. Ритмическая гимнастика. Соревнования и эстафеты.

Формы занятий: игры, упражнения, развлечения, соревнования, эстафеты, гимнастика.

Занятия построены на игровых обучающих ситуациях с использованием спортивного инвентаря и без него.

Приложение

Приложение

Календарно-тематическое планирование
4-й год обучения (35часов)

МБОУ "Баратаевская средняя школа"

Рабочая программа внеурочной деятельности «Подвижные игры»

на 2018— 2019 учебный год

Направление: спортивно-оздоровительное

Возраст(Класс): 9-10 лет, 4Б

Срок реализации программы, учебный год:2018-2019 г.

Количество часов :70 часов в год; 2 часа в неделю.

Планирование составлено на основе: авторской программы И. В. Зубаревой, Е. Ломтевой (Сборник программ внеурочной деятельности [Текст] /авторы - составители: И. В. Зубарева, Е. Ю. Ломтева. – Ульяновск, 2012.; Рецензия на комплект программ внеурочной деятельности авторского коллектива учителей МБОУ Гимназия №59 Зубаревой И.В., Ломтевой Е.Ю.; ОГБОУ ДПО УИПКПРО 20.02.2012г).

Составитель: Е.В. Аскерова