Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Удивительный мир животных", 7 класс.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Ратчинская средняя общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДЕНА

Приказом МОУ «Ратчинская СОШ»

№____ от ___ августа 2017г

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

«Удивительный мир животных»

для 7 класса

Составитель

Назарова Е.В.,учитель географии и биологии

высшей квалификационной категории

г. Воскресенск
2017 г.



Вступительная часть .
Программа внеурочкой деятельности «Удивительный мир животных» разработана для занятий с учащимися во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями ФГОС,а также в соответствии со следующими нормативными документами:

• Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012;

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897, в редакции приказа Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 г. № 1644, от 31 декабря 2015 г № 1577);

• Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15);

• Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» (N 03-296 от 12 мая 2011 г.)

• Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от "29" декабря 2010 г. N 189, приложение 6

• Основная образовательная программа основного общего образования МОУ «Ратчинская СОШ», утвержденная приказом от 31.08. 2016 года № 105

• Учебный план МОУ «Ратчинская СОШ» на 2017-2018 учебный год;

• Методические указания по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности, порядку их согласования и утверждения в муниципальных общеобразовательных организациях Воскресенского муниципального района Московской области, утвержденные решением коллегии МУ «Управление образования» протокол № 1 от 08.04.2016 года.

Настоящая программа имеет предметную направленность и составлена на основе УМК А.А.Казаченко, Т.Н.Трунцевой – М.ВАКО,2016 . Предоставляет возможность педагогу планомерно достигать воспитательных результатов разного уровня в совместной с детьми внеурочной познавательной деятельности. Рассмотрение вопросов экологии родного края - это повод привлечь внимание школьников к гуманитарным проблемам общества. Организация обсуждения школьниками данных проблем дает возможность педагогу влиять на формирование их отношений к Природе и Человеку как к базовым ценностям современного общества, развивать в детях гуманистическое мировоззрение, воспитывать в них чувство уважения к жизни вообще. Это, в свою очередь, создает благоприятную почву для включения школьников в различные социально ориентированные, гуманитарные акции, позволяющие им приобретать важный для своего собственного развития опыт социальной деятельности.

Цели программы:

1. Обеспечение усвоения учащимися основных положений экологической науки на основе изучения явлений природы, животного мира влияния человека на окружающую среду;

2. Формирование понятий научной картины мира, материальной сущности и диалектического характера биологических процессов и явлений, роли и места человека в биосфере, активной роли человека как социального существа;

3. Формирование ответственного отношения к природе и готовности к активным действиям по ее охране на основе знаний об организации и эволюции животного мира.

Задачи :

дать ребёнку системные знания о животном мире ;

научить применять на практике полученные знания;

формировать представления о краеведческой работе;

развивать у воспитанников эстетические чувства и умение любоваться красотой и изяществом природы;

формировать и развивать у детей навыки психологической разгрузки при взаимодействии с миром природы;

повышать общий интеллектуальный уровень подростков;

развивать коммуникативные способности каждого ребёнка с учётом его индивидуальности, научить общению в коллективе и с коллективом, реализовать потребности ребят в содержательном и развивающем досуге;

осуществлять индивидуальный подход к учащимся, подобрать такие виды деятельности для каждого, в которых в которых будут созданы ситуации успешности для каждого;

прививать чувство доброго и милосердного отношения к окружающему нас миру;

воспитывать чувство ответственности, дисциплины и внимательного отношения к людям;

воспитывать потребность в общении с природой;

способствовать формированию экологического восприятия и сознания общественной активности;

способствовать укреплению здоровья ребят посредством общения с природой и проведению массовых мероприятий на свежем воздухе;

На занятиях учащиеся учатся ставить проблемные вопросы и их решать, проявляя при этом творческие способности, умение аналитически мыслить.

Эта работа всегда способствует формированию у учащихся нравственности и духовности, развивает любознательность, интерес к предметам естественно – научного цикла.

Реализация программы опирается на полученные знания по природоведению, биологии, географии, краеведению.

В соответствии с учебным планом образовательной организации на изучение курса «Удивительный мир животных» отводится 34 часа (1 час в неделю) ,34 учебные недели. Продолжительность - 45 минут.

Программа предполагает организацию внеурочной деятельности в форме занятий познавательной направленности. В течение всего курса предусматривается несколько направлений, которые объединяют всю программу: изучение истории и природы родного края, фенологические наблюдения, прослеживание демографической обстановки. Занятия осуществляются как в форме беседы, лекции, практических занятий, игр, индивидуальных занятий, так и в форме экскурсий, экологических исследований, природоохранных акций, на свежем воздухе для изучения объектов природы, получения эстетического наслаждения, изучения антропогенного влияния человека на природу, развития физической активности школьников и их оздоровления.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности являются:

Личностные:

● познавательный интерес к изучению природы и влияния на неё человека;

● бережное отношение к природе;

● творческую активность к познанию окружающего мира;

● духовно-нравственные качества, воспринимать себя как человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества.

Метапредметные:

● что такое природа;

● правила поведения в природе;

● что такое охрана природы;

● основные сведения об экологическом состоянии окружающей среды;

● глобальные экологические проблемы;

● экологическую ситуацию родной деревни, района и области;

● особенности животного мира Московской области, Воскресенского района, редкие и охраняемые животные родного края;

● основы здорового образа жизни;

● влияние вредных факторов на здоровье человека

● оценивать экологическую ситуацию;

● выполнять правила поведения в природе;

● правильно вести себя в ситуациях, опасных для жизни;

● участвовать в природоохранных акциях;

● изготовлять поделки из природных материалов;

● работать с научной литературой.

Содержание курса внеурочной деятельности для 7 класса

1.Введение ( 1 час)

Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с задачами курса.

2.Удивительный мир животных ( 33 часа)

Кто такие насекомые? Муравьи – друзья леса, санитары леса. Охрана муравейников. Методика их расселения. Хищные насекомые, их роль в природе (жужелицы, божьи коровки, осы и др.) Насекомые – опылители. Насекомые – вредители. Пчела медоносная, бортовая, шмели. Действие антропогенного фактора на численность насекомых. Охрана насекомых.

Жизнь в водоемах. Рыбы и рыбий язык.

Видовой состав и разнообразие птиц Московской области. Причины перелетов птиц. Действие природного и антропогенного факторов на гибель птиц при перелете. Охрана птиц. Изучение видового состава зимующих птиц. Экскурсия. Наблюдения о наиболее интересных явлениях из жизни птиц. Птичьи разговоры. Изготовление и развешивание кормушек для птиц. Игра «Летает – не летает».

Земноводные. Игра «Знаешь ли ты этих животных»?

Пресмыкающиеся.

Видовое многообразие млекопитающих Московской области. Особенности отношений «Хищник - жертва». Что значит «вредное» и «полезное» животное? Домашние и дикие животные. Правовая охрана диких животных. Лекарственные животные. Охраняемые виды млекопитающих нашей местности. Практическая работа «По следам животных и птиц». Подкормка животных и птиц.

Большой экологический экзамен.

Итоговое занятие. Защита проектов

Календарно- тематическое планирование для 7 класса «Удивительный мир животных»

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по УВР _____________ (Кочергина И.Н.)

«_____» августа 2017 г.

СОГЛАСОВАНО на заседании ШМО, рекомендуется к утверждению

Протокол № ­­­­­­­­­__от_____________2017 г.

Руководитель ШМО _______(Лендова О.П.)