познавательный интерес к прошлому своей Малой Родины;
изложение своей точки зрения, ее аргументация в соответствии с возрастными возможностями;
проявление эмпатии как понимания чувств других людей и сопереживания им;
уважительное отношение к прошлому, к культурному и историческому наследию через понимание исторической обусловленности и мотивации поступков людей предшествующих эпох;
навыки осмысления социально-нравственного опыта предшествующих поколений;
следование этическим нормам и правилам ведения диалога в соответствии с возрастными возможностями, формирование коммуникативной компетентности;
обсуждение и оценивание своих достижений, а также достижений других обучающихся под руководством педагога;
расширение опыта конструктивного взаимодействия в социальном общении;
стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.
собирать и фиксировать информацию, выделяя главную и второстепенную, критически оценивать ее достоверность (при помощи педагога);
применять начальные исследовательские умения при решении поисковых задач;
решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в форме устного сообщения, участия в дискуссии, беседы, презентации и др.;
использовать ИКТ-технологии для обработки, передачи, систематизации и презентации информации;
планировать этапы выполнения проектной работы, распределять обязанности, отслеживать продвижение в выполнении задания и контролировать качество выполнения работы;
организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе;
определять свою роль в учебной группе, вклад всех участников в общий результат.
| Тема занятия | Основное содержание темы | Форма организации | Характеристика основных видов деятельности |
| Вводное занятие. «Тюменский край – сибирская земля» | Тюменская область – субъект РФ. Символы Тюменской области. Органы государственной власти Тюменской области.
| занятие-диалог | Объяснять смысл понятий «Родина», «россиянин», «гражданин», «малая Родина». Приводить примеры добросовестного выполнения гражданских обязанностей. Приводить примеры и давать оценку проявлениям гражданственности, представленным в СМИ. |
|
Раздел 1. Историческое прошлое нашего края |
| Тюменский край в древности. | Наиболее известные археологические памятники на территории нашего края: озеро Андреевское (окрестности Тюмени), Ингальская долина (на границах Исетского, Ялуторовского, Заводоуковского, Упоровского районов), Барсова гора (окрестности Сургута). Эпоха первых металлургов. | занятие-практикум | Характеризовать известные археологические памятники на территории нашего края Объяснять смысл понятий «палеолит», «мезолит», «неолит», «бронзовый век», «железный век» . |
| Древнеугорское население нашего края. | Древнейшие жители Земли Тюменской - предки угорских народов или вогулов (ханты и манси). Основные занятия древнейших жителей Тюменской области. Быт и жилища. Верования.
| занятие-диалог | Рассказывать об основных занятиях древнейших жителей Тюменской области.
Описывать быт и жилище древнеугорского населения.
|
| Сибирские татары и их появление в Западной Сибири.
| Хозяйство и быт сибирских татар. Чимги-Тура - столица Тюменского ханства вассального государства Золотой Орды.
| занятие-практикум | Описывать хозяйство и быт сибирских татар. Приводить исторические сведения о Золотой Орде и ее вассалах. |
| Поход Ермака в Сибирь и начало русской колонизации. | Поход Ермака Тимофеевича и победа над Кучумом. Гибель Ермака.
| занятие-проблема | Приводить исторические сведения о походе Ермака в Сибирь. Проводить поиск информации для сообщений.
|
| Основание русских городов и острогов. | День рождения Тюмени - 29 июля 1586 года. Происхождение названия Тюмень. Основатели Тюмени - воеводы Василий Сукин и Иван Мясной. Основание Тобольска. Строительство Ялуторовского, Устьямского (Вагайского), Исетского, Абатского острогов. Начало сибирского пашенного земледелия. Первые ремесленные и торговые центры. | занятие-диалог | Приводить исторические сведения о названии Тюмень, застройках, занятиях людей. Рассказывать об основании Тюмени, Тобольска и других городов и острогов. Проводить поиск информации для сообщений.
|
| Культура первых русских поселенцев | Школы и образование. Литература XVII века. Церковная архитектура XVII века. Иконопись. | занятие-презентация | Проводить поиск информации для сообщений. Описывать храмы и соборы Тюмени, Тобольска. |
| «Российское могущество Сибирью прирастать будет». | Вольные хлебопашцы. От мелкого производства к мануфактуре. Нравы, обычаи, традиции. | занятие-диалог
| Рассказывать об основных событиях периода. Проводить поиск информации для сообщений.
|
| Сибирская ссылка. | Меньшиков в Сибири. Князья Долгорукие. А. Н. Радищев. Декабристы в нашем крае. | занятие-игра
| Проводить поиск информации для сообщений. Рассказывать об основных событиях периода.
|
| «Знаменитые» земляки» | Д. И. Менделеев, П. А. Словцов, П. П. Ершов, А. А. Алябьев и др.
| занятие-презентация | Проводить поиск информации для сообщений. Рассказывать о знаменитых земляках.и их творениях.
|
| Тюменский край в вихре революции и гражданской войны.
| Приход большевиков к власти в октябре 1917 года и изменения в системе управления. Гражданская война: белые и красные. Герои гражданской войны в Тюменском крае.
| занятие-диалог
| Объяснять смысл понятий «революция», «большевики», «гражданская война», «красные», «белые». Рассказывать об основных событиях периода. Проводить поиск информации для сообщений.
|
| Наш край в годы коллективизации. | История колхозного строительства. Ликвидация кулачества как класса. Судьбы раскулаченных. | занятие - экскурсия | Рассказывать об основных событиях периода Объяснять смысл понятий «колхоз», «коллективизация», «кулак».
Изучить архивные документы времен коллективизации. |
| Тюменский край в годы Великой Отечественной войны. | Грозные 40-е годы. Помощь работников тыла фронту. Образование Тюменской области. Фронт и тыл.
| занятие-игра | Рассказывать об основных событиях периода. Приводить примеры любви и преданности Отчизне, подвигов людей в Великую Отечественную войну. |
| Тюменский край в 50-90-е гг. XX в. | Новый индустриальный центр страны. Агрокомплекс области. Образование и культура в 50-90-е гг. XX в.
| занятие-диалог | Рассказывать об основных событиях периода. Проводить поиск информации для сообщений. |
| Люди и судьбы. | Леонид Окунев, актёр театра и кино, заслуженный артист России, художественный руководитель и директор театра «Ангажемент»; Татьяна Абрамова, актриса театра и кино, эстрадная певица; Алексей Чумаков, певец, музыкант, телеведущий; Константин Одегов, режиссёр документального и игрового кино, киноактёр, продюсер, журналист и другие | занятие-презентация | Проводить поиск информации для сообщений. Рассказывать о людях, прославивших Тюмень |
|
Раздел 2. Наш край сегодня, завтра.
|
| Природа родного края. | Флора и фауна Тюменской области. Редкие виды растений и животных, занесенные в Красную книгу. Природные богатства Тюменского края: нефть и газ, а также торф, руда, драгоценные камни, запасы пресной воды, минеральные воды, лес, пушнина.
| занятие-диалог | Характеризовать растительный и животный мир Тюменской области. Уметь называть редкие виды растений и животных. |
| Тюмень – столица нефтяного и газового края.
| Берёзовское газовое месторождение - первое в Западной Сибири. Шаимское нефтяное месторождение. Открытие в 1963 году Самотлорского месторождения нефти. | занятие-практикум | Рассказывать об основных событиях периода Проводить поиск информации для сообщений.
|
| Тюмень – культурная столица Западной Сибири.
| Драматический театр, молодёжный театр «Ангажемент», Театр кукол; филармония, Дом национальных культур «Строитель»; кинотеатр «Премьер», Синема - Парк в ТРЦ «Гудвин», Дом кино «Космос»; Музейный комплекс им. И.Я. Словцова (музеи: «Городская Дума», «Дом Машарова», «Усадьба Колокольниковых», археологический музей на оз. Андреевском); областная научная библиотека; цирк. | занятие-экскурсия | Проводить поиск информации для сообщений. Рассказывать об объектах культуры Тюмени. |
| Тюмень литературная.
| Ершов П. П. (1815-1869) - поэт-сказочник, прозаик, драматург. Крапивин В. П. Константин Лагунов (1924-2001), известный тюменский писатель, авторболее 50 книг, в т. ч. 12 романов. Анатолий Омельчук - журналист, писатель, литературный критик, краевед. | занятие-презентация | Проводить поиск информации для сообщений. Рассказывать о деятелях культуры Тюменской области.
|
| Тюмень многонациональная.
| Древнейшее население Тюменской области – предки хантов, манси, ненцев, селькупов. Тюркские племена, сибирские татары. В XVI веке с похода Ермака началось освоение Сибири русскими. Согласно последним данным, на территории Тюменской области проживает более 150 национальностей: русские, татары, украинцы, башкиры, азербайджанцы, чуваши, ненцы, немцы, ханты, казахи,молдаване, армяне, кумыки, лезгины, чеченцы, манси, коми, мордва и др. Самые многочисленные из них – русские, татары, украинцы. | занятие-диалог | Формировать культуру межнациональных отношений и толерантность.
Проводить поиск информации для сообщений.
|
| Достопримечательности Тюмени. | Набережная реки Туры. Мост влюбленных. Сквер сибирских кошек. Знаменский кафедральный собор. Памятник В. И. Ленину. Гилевская роща. Спасская церковь и другие.
| презентация проекта | Проводить поиск информации для сообщений. Защищать проекты. |
| Достопримечательности Тобольска. | Тобольский Кремль. Абалакский мужской монастырь. Памятник Ермаку. Церковь Петра и Павла. Памятник С. У. Ремезову. Храм Архангела Михаила и другие. | презентация проекта | Проводить поиск информации для сообщений. Защищать проекты. |
| Будущее нашего края. |
| конкурс сочинений
|
|
| Будущее нашего края. |
| конкурс рисунков
|
|
1 107 134
8 
