Рабочая программа Наследие. 4а класс.

МБОУ «Туринская средняя школа»

Эвенкийского муниципального района Красноярского края

Программа внеурочной деятельности

«Наследие». 4а класс

Направление: социальное

Вид деятельности: проблемно – ценностное общение

Возраст школьников: 8-10 лет

Разработчик (учитель): Владимирова Ольга Владимировна

2018-2019 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Наследие" разработана на основе:

1. Образовательной программы МБОУ ТСШ ЭМР;

2. Авторской программы 2 - 4 классы под редакцией Д.А.Щаповой

Место предмета в образовательном процессе

В образовательной программе МБОУ ТСШ ЭМР на курс «Наследие» выделен 1 час в неделю, программа рассчитана на 34 занятия, из расчета 1 занятие в неделю продолжительностью 45 минут.

Планируемые результаты в ходе реализации данной программы:

Предметные

Обучающиеся научатся:

- различать символику края и Эвенкии;

- определять административно-политический центр края и Эвенкии, уметь находить их на карте;

- иметь представление об истории своего села, поселка, его лучших людях;

- знать имена героев Эвенкии;

- усвоить необходимые эвенкийские слова и выражения, встречающиеся в содержании программы;

- знать традиции, быт, промыслы народов, проживающих на территории Эвенкии;

- находить факты экологического неблагополучия в окружающей среде;

Обучающиеся получат возможность научиться:

- оценивать положительное и отрицательное влияние человеческой деятельности на природу;

- вести наблюдения за растениями и животными, сезонными изменениями в природе.

Личностные

Обучающиеся научатся:

- оценивать свой учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя, родителей;

- проявлять доброе отношение к людям, уважение к их роду, на участие в совместных делах, на помощь людям, в том числе сверстникам;

- выделять нравственный аспект поведения, соотносить поступки и события с принятыми в обществе морально-этическими принципами;

- иметь навыки безопасного, экологически грамотного, нравственного поведения в природе, в быту, в обществе;

-понимать важность бережного отношения к своему здоровью;

- бережное отношение к природе, культуре родного края.

Обучающиеся получат возможность научиться:

- открывать новое знание, новые способы действия, готовность преодолевать учебные затруднения, умение сотрудничать;

- иметь стремление к соблюдению морально-этических норм общения с людьми другой национальности;

- эстетическое восприятие природы и объектов культуры, стремление к красоте, желание участвовать в ее сохранении;

- иметь осознание важности сохранять свое здоровье.

Метапредметные результаты:

Коммуникативные

Обучающиеся научатся:

- строить речевое высказывание в устной форме;

- отвечать на вопросы, задавать вопросы;

- адекватно использовать речевые средства для решения задач общения (приветствие, прощание, игра, диалог);

- вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в паре, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам по общению;

- проявлять доброжелательное отношение к партнёрам.

Обучающиеся получат возможность научиться:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- проявлять терпимость по отношению к высказываниям других.

Регулятивные

Обучающиеся научатся:

- организовывать свою деятельность, готовить рабочее место для выполнения разных видов работ (наблюдений, эксперимента, практической работы с гербарием, коллекцией и др.)

- принимать (с помощью учителя, сорегуляция) учебно-познавательную задачу и сохранять её до конца учебных действий;

- планировать (в сотрудничестве с учителем, с одноклассниками сорегуляция) свои действия в соответствии с решаемыми учебно-познавательными, учебно-практическими задачами;

- действовать согласно составленному плану, составленному учителем;

- оценивать (с помощью учителя) результаты решения поставленных задач, находить ошибки и способы их устранения.

Обучающиеся получат возможность научиться:

- оценивать своё знание и незнание, умение и неумение (с помощью учителя);

- попробует проявлять инициативу (с помощью учителя или на инициативном уровне) в постановке задач, предлагать собственные способы решения.

Познавательные

Обучающиеся научатся:

-осуществлять поиск учебной информации из рассказа учителя, из материалов учебника, в рабочей тетради, из собственных наблюдений объектов природы и культуры, личного опыта общения с людьми;

- применять для решения задач (под руководством учителя) логические действия анализа, сравнения, обобщения, классификации, построения рассуждений и выводов;

-подводить под понятие (в сотрудничестве с учителем, одноклассниками) на основе выделения существенных признаков природных объектов;

-целенаправленно наблюдать объекты окружающего мира и описывать их отличительные признаки;

-пользоваться простыми условными обозначениями.

Обучающиеся получат возможность научиться:

- осмысливать познавательные и практические задачи, цель наблюдений;

- осуществлять поиск информации, необходимой для решения учебных задач, понимать информацию, представленную в вербальной и наглядной формах;

- классифицировать объекты окружающего мира на основе внешних существенных признаков.

Содержание программы:

Вводная часть – 5 часов

Раздел 1. Человек и его место в мире – 3 часа

Раздел 2. Природа и экология Эвенкии – 5 часов

Раздел 3. Устройство жизни в ритме с природой – 6 часов

Раздел 4. Духовная жизнь народов Эвенкии – 15 часов

Формы организации занятий

Основными формами занятий являются:

1. групповые учебные занятия;

2. групповые и индивидуальные теоретические занятия;

3. участие в конкурсах, выставках, олимпиадах.

Диагностика реализации программы. Формы:

1. наблюдение, изучение;

2. участие в выставках, конкурсах;

3. портфолио обучающегося.

Календарно-тематическое планирование