Рабочая программа объединения "Мастерица" 7 класс

УТВЕРЖДАЮ

Директор _______

Приказ от

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

30.08.2019 №

объединения «Мастерица»

(базовый уровень)

7 классы

Учитель: Белова Е.А.

2019-2020 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с новыми требованиями ФГОС основного общего образования.

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Мастерица» составлена на основе авторской программы Власова А.А.. «Рукоделие в школе», учебного материала и требований к результатам образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования.

Данная программа является рабочей программой по курсу «Мастерица» в 7 классах. На изучение отводится 1 ч в неделю. Курс рассчитан на 34 ч.

Актуальность программы

Возможность проявить себя, раскрыть неповторимые индивидуальные способности, в процессе изготовления красивых вещей, очень важны для воспитания у обучающихся нравственного начала, любви и уважения к творческому труду.

Занятия по данной программе развивают интеллектуальный и духовный потенциал личности учащихся, их художественные творческие способности, развивает их познавательную активность в процессе практической деятельности. Программа позволяет обучающимся само реализоваться в исполнении индивидуальных творческих композиций.

Простые и красивые, часто высокохудожественные, изделия народных умельцев, а также желание узнать их назначение, учат учащихся видеть и любить природу и людей, ценить традиции родных мест, уважать труд. Они формируют у учащихся эстетическое восприятие мира, передают учащимся представления народа о красоте, добре, зле, предначертании человека.

Осмыслить все вышесказанное помогают занятия рукоделием, а именно внеурочная деятельность – кружок «Мастерица».

Цель данной программы – развивать творческие способности учащихся посредством формирования их познавательных интересов, способствовать стремлению своим трудом создавать вокруг себя красоту.

Задачи:

1. Познакомить с различными видами рукоделия, технологиями их изготовления;

2. Развивать познавательно-трудовую активность;

3. Воспитывать аккуратность, трудолюбие, чувство гордости за свою выполняемую работу;

4. Формировать умения и навыки, позволяющие школьникам самостоятельно изготавливать изделия из разных материалов;

5. Формировать творческую личность, развивать эстетическое чувство и инициативу обучающихся.

Личностные предметные и метапредметные результаты освоения курса

Личностные результаты

-учебно – познавательный интерес к декоративно – прикладному творчеству;

-воспитание интереса детей к самостоятельной творческой деятельности, развитие навыков сотрудничества в декоративно-творческой деятельности.

-развитие творческого потенциала ребенка, активизация воображения и фантазии.

Предметные результаты:

 -понимать сущность декоративно-прикладного творчества;

 -выражать свои чувства, мысли, идеи и мнения средствами декоративно-прикладного творчества;

 -воспринимать и эмоционально оценивать шедевры русского и мирового искусства.

 -создавать     элементарные поделки на заданную тему.

-создавать графическими и живописными средствами выразительные образы природы, человека, животного.

Метапредметные результаты

-освоение способов решения проблем поискового характера; развитие творческого потенциала личности, способности оригинально мыслить самостоятельно решать творческие задачи

-развитие визуального- образного мышления, способности откликаться на происходящее в мире, в ближайшем окружении.

-формирование способности сравнивать, анализировать, обобщать и переносить информацию с одного вида художественной деятельности на другой, с одного искусства на другое;

-формировать умение накапливать знания и развивать представления о декоративно-прикладном творчестве.

Содержание курса

Раздел № 1. Вводное занятие.(1 час) Познавательный интерес к новому учебному предмету.

Раздел № 2. Вязание крючком.(10 часов). Осваивание новых видов деятельности. Особенностями вязания крючком. Изучают разнообразные виды пряжи, её свойства. Осваивают основные элементы вязания крючком.

Раздел № 3. Вязание спицами. ( 7 часов). Знакомство с одним из старинных видов декоративно-прикладного искусства- вязанием, особенностями вязания и ее историей.

Раздел № 4. Лоскутная техника. ( 8 часов). Знакомство с орнаментом. Изучение понятий лоскутного шитья. Дети учатся делать подбор тканей по цвету, учатся раскрою изделия. Знакомятся с тканевой лоскутной аппликацией.

Раздел № 5. Вышивка. (4 часа). Изучают разнообразные виды пряжи, её свойства. Осваивают основные элементы вязания.

Раздел № 6. Бисероплетение. (2 часа). Получение знаний об истории создания бисера, ознакомление с разновидностью бисера.

Раздел № 7. Работа с различными материалами.( 2 часа). Практическая работа.

Тематическое планирование

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

СОГЛАСОВАНО.

Зам. директора (ВР)______________

29.08.2019